简介：摘要：随着人们生活水平的不断提高，人们 越来越注重丰富自己的业余生活，其中电影是很不错的选择。电影放映技术的不断发展使数字电影放映技术的应用越来越广泛，为了提高电影放映的质量数字电影放映技术也不断的发展，并 通过与信息技术的不断融合使数字电影放映技术也正在逐步的提高与 完善。

简介：摘要：电影是集视觉与听觉于一体的综合性艺术，也是丰富人们业余文化生活、提高人们精神境界的重要内容，是文化艺术的载体。当下电影的发展十分迅速，各类优秀的电影作品更是层出不穷，电影特效十分逼真会 给人强烈的震撼，人们对电影质量的要求也越来越高。电影放映技术的不断发展是保证电影质量提升的关键，电影放映技术能够通过对声、像的利用为观众塑造一场视听盛宴，能够将电影的情感与内涵不断放大，让人们观之感到或愉悦或悲伤或愤怒等情感。基于此，本文将从电影放映技术的应用现状入手，并研究指出未来电影放映技术的发展趋势。

简介：对人类行为的定量分析是理解很多社会经济复杂系统的基础。基于一个在线电影共享的大型数据库，给出了两次观看电影间隔时间分布的系统实证研究。研究发现在群体水平上，间隔时间分布可以用幂律函数近似刻画，并且，其幂指数和对应人群观看电影的活跃程度之间存在单调的关系。在个体层次上，观察到了具有胖尾特征的分布，以及分布宽度和活跃程度之间的负相关性。这些发现暗示了活跃程度在决定人类行为模式时的重要地位。活跃程度和幂指数之间的单调关系可能是一大类兴趣驱动模型的共同特征，这与以前在任务驱动系统中观察到的普适类有本质上的区别。

简介：摘要：我国近几年的科技在不断发展，电影也由于科技的发展有了很大的改变。其中对中国电影的创作影响特别大的技术就是数字中间片调色技术。其完全推翻了传统的电影中间片理念。此技术对电影艺术创作的空间有了很大的提升，还提高了电影制作出来的效率。在现在社会发展的背景下，数字中间片调色技术将发展成主流。数字中间片技术现在得到了国内外电影企业的关注，它使电影的技术和质量都得到了一定提升。这将是电影数字化发展的必然方向。

简介：运用社会网络分析方法,对中国电影圈近十年（2004—2013年）主要的导演和演员之间的合作网络进行了描述和分析。以导演为中心,运用双模网络分析方法,对导演和演员之间的合作关系进行了系统的描述,比较了在不同时期港台导演（演员）和大陆演员（导演）之间的合作情况,分析了电影江湖的“派系”关系。结果表明：1）导演—演员双模网络的分析发现,近十年来大陆和香港的导演-演员合作网络结构存在明显差异,相比于大陆导演,香港导演更倾向于与同一批演员反复合作;而纵向看来,近十年来,香港导演表现出越来越多地与大陆演员合作的趋势。2）导演与演员的合作网络关系十分稀疏,网络密度只有0.026。“成分”分析表明在导演与演员的双模网络中,香港导演和演员处于一个子群的中心,而大陆导演和演员相对较孤立。3）区块分析表明在电影江湖中确实存在“派系”特点,即同一地区的导演与演员更愿意在一起合作。

简介：高职教育主要是培养操作型、技术型和应用型的人才，这是高职与普通教育最主要的区别。本文阐述了培养应用型人才的两种高等职业教育教学方法案例教学和实践教学。

简介：摘要职高学生存在严重偏科或基本功欠扎实的现实问题，继续对他们采取“一视同仁”的教学方法已不具有多少可行性，也不符合素质教育的要求。“分层次教学”方法的提出能做到面向全部学生，为学生创造良好的学习条件。本文从学生实际出发，阐述了“分层次教学”的问题提出背景，具体实施过程及其效果、体会等方面的概况。

简介：当前在基础教育中，素质教育成为基础教育改革的主旋律。开发人的潜能，提高人的整体素质，在今天越来越受到广泛的重视。提高英语素质教育迫在眉睫。在英语教学中，实现素质教育的目的，涉及到教学观念的更新，教材的选用，教学方式的改变等诸多因素。笔者认为，针对现行教材《Goforit》，提问教学作为一种可行的教学方式，它体现了交际性原则，体现了听说领先原则，是实施素质教育的一个有效手段。本文将从提问的可行性﹑目的﹑趣味性﹑方式﹑建议等几个方面分别进行阐述。

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简介：识字教学是整个小学阶段语文教学的关键，是小学低段的教学重点。教师应当引导学生养成良好的识字习惯，激发学生的识字兴趣，并教给学生识字的方法，使学生乐于识字，轻松识字，为阅读和写作打好坚实的基础。本文简单明了地介绍了小学语文教学中的识字教学方法。

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简介：教学质量是学校的生命线，提高教学质量是学校永恒的主题。建立系统、规范、科学的教学质量监控体系是提高高校教学质量的基本保证。

简介：摘要高等职业技术教育的培养目标是培养德智体美全面发展的应用型人才，因此应突出职业能力的培养。案例教学法是实现这一目标的有效方法。在高职数学教学改革中进行案例教学法的实践中，结合几个教学案例的应用谈有关案例教学法的几点体会。

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简介：学生受遗传、环境与教育的影响，存在着个体的差异，作为教师要正视这些差异，理解这些差异，尊重这些学生，要以学生为中心，因材施教，兼顾不同层次的学生，让不同的学生在数学上得到不同的发展。本文作者总结了自己在数学教学实践中的经验在教学内容设计、作业设计、教育评价等方面都实施了弹性教学，体现了现代教育的主动性、民主性、合作性和发展性等时代特征，从而培养了学生自主意识和创造能力。

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简介：旅行社管理作为旅游管理专业的主干课程，实践性、应用性都极强。案例教学在这一课程的教学中有相当重要的作用。为使案例教学有更好的效果，教师应该从案例的选择、案例教学的实施方式入手，精心设计案例教学的每一个环节。以使学生很好地掌握旅行社管理技能。

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