简介：<正>钟朋荣撰文指出,国有企业改革困难重重,其深层次原因是,在国有经济的分配问题上,存在着理论与实践两张皮的现象。在理论上,我们强调马克思的劳动价值论和剩余价值;价值是劳动创造的;新增价值是活劳动创造的;剩余价值和企业的利润都是工人的剩余劳动创造的。这就好像说小孩

简介：

简介：可以说性即理,圣人之学不传,而万物之理就是一个天理

简介：可以说性即理,圣人之学不传,而万物之理就是一个天理

简介：人是万物之灵，有感情，有血性，有复杂的心理活动，因而，一切行为无不与心理学有关。从农村商业来看，要做活、做好生意，讲不讲服务心理学就不大一样。研究服务心理学，离不开最常见、最普遍的顾客“购物心理”，作为经营者(售货员)不熟此道，是难以获得出色成绩的。据研究，顾客有七种类型：

简介：9月25日，三师五十三团二十三连的盛雪芹吃完早餐就匆匆忙忙带上了账本离开家。这天，盛雪芹约了不少种植户商量收购红枣的事。

简介：可以说性即理,而万物之理就是一个天理,即以为心即理

简介：孙复的《春秋》学研究不仅为有宋一代《春秋》学研究开风气,儒学的复兴最先体现在《春秋》学这一热点问题上,周敦颐思想贡献的另一个方面是他吸收道教的思想资源而提出简明扼要的宇宙生成模式论

简介：＂分拣的时候一定要注意细节,就算一根头发也要挑出来,打包胶带一定要多缠几圈,装车的速度一定要快……＂时间早已过了凌晨,一师十三团胡杨树果业负责人任羡慧和员工还在为全国各地的订单忙碌。加班到深夜,已经是任羡慧最近一段时间的工作常态了。2018年是任羡慧从事电商创业的第5个年头。想起几年前自己初到胡杨树果业创业的经历,她感到十分欣慰,＂所有的努力都是值得的。＂2012年,

简介：<正>高明的批评,来源于对工作对象的全面了解和科学分析,来源于批评的针对性。对承受能力比较弱的同志,要事先“透透风”现实生活中,有的同志性格内向、心胸比较狭窄,有的同志自尊心强,有的同志脾气火爆。

简介：山东省泰安市岱岳区人武部根据上级赋予的后勤保障任务，结合民兵组织调整，在地方交通运输、客运物流等部门建立了一支人员固定、素质过硬的民兵运输分队。近日，他们采取与现役部队挂钩联训的方法，让民兵熟练掌握故障排除、战场养护、隐蔽伪装等技能，提高实战条件下的快速机动和情况处置能力。

简介：案例教学是培养能力素质的有效方法。初级指挥院校部队管理学科实施案例教学必须深刻认识案例教学对学员管理能力素质培养的特殊作用；准确把握案例教学精髓，不断深化管理学科建设；努力探索案例教学规律．全面促进学员管理能力跃升。

简介：针对沿z轴极化的BaTiO3铁电陶瓷在xoy平面内发生平行开裂的问题,建立了断裂力学理论模型。综合运用积分变换法、位错模拟法和格林函数法,推导了该裂纹问题的Cauchy型奇异积分方程组,并采用配点法将其转化为代数方程组。通过对代数方程组进行数值求解,得到了裂纹尖端应力场的强度因子。以2条平行裂纹为例,基于数值计算结果进行了参数分析,讨论了它们的纵向间距与横向间距对应力强度因子的影响规律,并定量揭示了平行裂纹相互'屏蔽'和'干涉'的基本现象,为铁电陶瓷结构的防断裂优化设计提供了理论参考。

简介：基于4轮独立电驱动技术、网络控制技术和全方位轮技术,研究了一种在不改变自身姿态情况下实现全方位移动功能的运动平台,并着重阐述了全方位轮的结构、布局及其驱动控制技术。试验与应用结果表明:平台灵活的机动性能可解决狭小空间内的物资搬运以及快速、准确定位与对接问题。

简介：在当今大学教育强调素质教育和能力培养的前提下，化学教学中实施阶段问卷教学法以及应用积极心理学教学，目的在于教会学生学习，不断探索有效的教学方法，保持教育的延续性与长远发展。

简介：创建于1921年的“花岗岩”中央科学研究所是俄联邦为海军研制和装备现代化高性能无线电电子设备和系统的科研生产中心。而近十年来，“花岗岩”中央科学研究所不但为俄罗斯本国海军，也为许多外国海军提供了大量用于水面舰艇、潜艇和空基与陆基活动目标的现代化高性能无线电电子设备。

简介：7月12日,上海市人民政府与中国航空工业集团公司共同投资发展民机航空电子产业合作框架协议签约仪式在沪隆重举行。双方将携手发展中国民用航空电子产业,打造面向全球市场、具有国际竞争力的民用航空电子产业基地，带动上海经济区相关产业发展。这标志着中航工业与上海市的战略合作掀开了新的一页，中航工业“融入区域发展经济圈”战略在民机航电领域取得重大进展。

简介：二、理学与东南家族祠堂之设在东南的家族制度中,虽设族田、立宗子,东南家族立家庙之制的变迁

简介：[47]东南家族族谱所载的这些经济伦理规范和经营准则,《福建族谱》第5章,引自《中国的家法族规》之《附录》

简介：近年来，66342部队党委运用心理学知识积极做好预防车辆事故工作，该部连续20年安全行车2460万公里，多次被上级评为“全面建设先进单位”。这个部队为驾驶员建立起个人心理档案，并针对每名驾驶员的不同年龄、兵龄、文化程度、爱好和性格等情况，制订相应的学习计划，分层次进行心理指导，逐个谈心交流，组建帮教对子。对有心理障碍的驾驶员，在利用骨干帮教的同时，还采取家庭亲人协助、电话书信咨询、心理疏导、行为矫正等心理治疗方法进行帮教。