简介:摘要:在学前教育过程中,可持续发展理念正在盛行,所谓可持续发展指的是无论是过去、现在、将来都将会用到的教育理念,对于幼儿的一日活动开展以及成长是不可或缺的。其中教育评价体系的有效建设便是可持续发展理念的一种体现,在大班开展户外活动过程中,为了推动活动的顺利进展,顺利完成活动目标,让幼儿在活动中学有所得,科学的多元评价体系是至关重要的,本文通过观察、发现、关注三点实时对大班户外活动进行评价,助推户外活动开展,同时也体现了“绿色教育”体现的一个建设过程。
简介:摘要:经常有幼儿园教师问笔者怎么做游戏,并要笔者告诉他应该如何做游戏,笔者的回答总是,“让幼儿告诉你,他们知道怎么做游戏”。其实游戏是幼儿的天性,只要保证游戏时间,没有哪个幼儿不会玩的,还有的教师问,如果我们给予幼儿充分的、自由的游戏空间,如果让幼儿真的能在游戏中想自己所想,做自己所做,教师到底能看到什么呢?答案很简单----能看到幼儿的兴趣与关注。