简介：

简介：【摘要】小学阶段非常注重培养学生的数学思想。笔者以人教版五上“三角形的面积”一课为例，基于单元视角，通过奠定单元学习的“落脚点”；优化单元学习的“蓄力池”；搭建单元学习的“脚手架”；登上单元学习的“瞭望塔”四条螺旋上升的策略有效地解决单元视角下三角形的面积的学习，在教学过程中利用合作探究、教师点拨等方式时，十分关注学生转化思想和模型意识的建立，帮助学生养成良好的逻辑思维能力，助力单元视角下多边形面积的学习。

简介：摘要：2022年4月21日，教育部颁布了《义务教育课程方案（2022年版）》和《义务教育数学课程标准（2022年版）》，指出“聚焦中国学生发展核心素养，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力”，明确了新一轮课程教学改革的目标导向，强调“突出课程内容结构化，以课程实施的整体性、综合性和实践性积极推动育人方式的变革。

简介：摘要：《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》基于核心素养发展要求，设置了跨学科主题学习模块。这说明跨学科主题学习活动已经成为学校教育改革落实核心素养的新方式。本文以跨学科课程《Scratch 趣味编程绘制多边形》为例,融合信息科技、数学、美术的学科知识和核心素养要求,对跨学科主题课例从前置知识准备、数据转化、算法搭建三方面进行分析与阐述。本课例提高了学生对信息科技课程内容的学习积极性，跨学科主题学习活动也增强了学生的小组合作意识，促进了学生跨学科问题解决能力的发展。

简介：摘要：新课标要求学生会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。复习课不同于一般的新授课和练习课，教学内容容量较大，教学方法相对单一，学生学习的积极性和主动性往往也较为一般。如何在新课标的背景下轻负高效的上好复习课是值得我们探讨的问题，以下是我对新课标背景下小数数学复习课教学的一点思考。

简介：摘要：相似矩阵在矩阵理论和实际应用中均具有中重要的作用，本文以相似矩阵为例进行说课堂。说课堂从以下几个方面进行：说教材，说学法，说教法，说过程。

简介：摘要：在白酒酿造的过程中，浓香型白酒是非常重要的一个品种。浓香型白酒分为三大流派，目前通过感官品评无法准确的对不同流派浓香型白酒进行分类，且受评价者的主观影响，导致评价结果难以量化。本文就浓香型白酒相似度的评价方法进行研究，为浓香型白酒的分类提供数据支持。

简介：

简介：摘要：随着教育改革的不断深化，我国教育事业得到了飞速发展，高中数学教学也面临着新的挑战。数学作为一门实践性较强的学科，传统数学教学中，教师更注重知识的传授，对学生思维能力的培养重视不够，学生没有掌握正确的数学思维方法。随着新课标要求，教师要培养学生的逻辑思维能力和理性思维能力，促使学生形成良好的数学素养。其中，把数形结合思想方法作为解决数学问题的重要方法之一，它在解决问题中具有不可替代的作用，可以把问题直观化，把抽象的问题具体化，可以帮助学生更好地理解和掌握数学知识。本文分析了数形结合思想方法在高中数学中的应用，以及如何在教学实践中渗透数形结合思想方法，以期对广大教师有所启发。

简介：摘要：近年来，随着科学技术的日新月异，大量的理论知识不断涌现，这无疑为社会经济的持续进步提供了强大的动力，同时也极大地便利了广大民众的生活。特别值得一提的是，我国机械工程领域近年来取得了显著的发展成就，这不仅极大地减轻了人员的工作负担，还有效避免了人为因素对工作效率和质量的潜在影响。

简介：摘要:年来，由于信息技术的不断改善，电气自动化技术发展越来越变成当今社会的一部分，它不仅依赖于多种先进的硬件技术，如PLC（可编程逻辑控制器）、信息管理软件平台以及智能化设施，而且还可以通过不断的改善，实现更高的智能化水准。因此，我们将讨论在电气工程领域，电气自动化技术的重要性。

简介：【论文摘要】

简介：【摘要】小学数学作为基础教育阶段的核心课程，强调空间观念、位置概念及基本运算等教学要点，与其他学科相比，可能缺乏趣味性，尤其是在理解与应用抽象数学原理时，小学生往往面临挑战。以此针对乘法运算率这一重要知识节点，教师如何有效引导学生理解掌握，是一个值得深思探究的话题。基于此，接下来本文旨在探讨运用“数形结合”理念指导乘法运算律教学的策略，以期提升教学成效。

简介：摘要：本文探讨了如何巧用数形结合方法引导学生进行探究学习。数形结合作为一种有效的数学教学方法，能够帮助学生直观理解抽象的数学概念，激发他们的学习兴趣和探究精神。通过具体教学案例，文章分析了数形结合在探究式学习中的实际应用，并提出了相应的实施策略和建议。

简介：摘要：除雪领域，安装在除雪滚刷以及除雪铲上的路面仿形装置，本装置在除雪过程中可以实现除雪滚刷以及除雪铲适应路面横坡度变化，提高除雪效率。

简介：摘要：本文旨在探讨小学数学教学中数形结合的有效教学措施，以提升学生的数学学习能力。研究采用文献综述和实践案例分析的方法。研究结果表明，合理运用几何画板、数形游戏、设计数形融合的题等教学方法，能够帮助学生深化对数学知识的理解，提高数学问题解决能力。研究结论是，在小学数学教学中应重视数形结合的教学设计，创设丰富的数形融合情境，引导学生在数形互动中掌握数学思维方法，从而全面提升数学素养。

简介：

简介：摘要：小学生思维发展水平还不够成熟，理解抽象的内容难度较大，因此教学中运用数形结合的思想方法比较有针对性。本文从以下几方面对数形结合思想在小学数学教学中的运用、操作进行阐述：与实物建立对应关系，让学生真正理解概念；联想生活中已有的物体形象、生活情形，理解问题；领悟数学结合的思想方法，解决同类问题；数形结合，便于理解其它多种数学思想方法；把应用题转化为几何问题，借助几何图形快速解决；数形结合，更好地展现数学结论的推导过程。

简介：摘要：新课改背景下，小学数学课堂教学工作开展，应立足于小学生数学能力、素养的培养，引导小学生深层次地投入到数学课堂学习及思考当中，对数学知识内容进行有效地理解及掌握。在数学教学中，结合数形结合思想的运用，能够对数学知识内容进行简化，降低小学生参与数学课堂学习的难度，确保数学教学工作得到更加高效、高质的开展。本文在对小学数学教学问题研究中，注重对数形结合思想进行运用，使小学生在面对数学学习时，保持一个较高的学习热情，对数学知识内容进行主动地探索及思考，以加深小学生对数学知识的学习及理解，为小学生建立起一个高效、高质的数学教学模式。

简介：摘要：本文深入探讨了波浪形GRG（玻璃纤维增强石膏）吊顶的技术特点、应用领域，并结合某青少年宫项目二次装修案例，详细分析了其在实际工程中的应用效果和技术难点。通过对该案例的剖析，旨在推动波浪形GRG吊顶在建筑装饰行业的更广泛应用，并为相关工程提供技术参考。