简介:教学设计【内容分析】本小节教学内容是学习正负数和数轴概念后又一个数形结合的内容,对培养学生形象思维、数形结合思想非常重要,利用数轴也能帮助学生理解相反数的概念.【学情分析】学生已经学习了正数和负数,数轴的概念,并能将已知数在数轴上准确表示出来,也能准确说出数轴上已知点表示的数,这
简介:王羲之最有艺术创新精神,他的字既体现着那个时代最时尚的审美追求,又很好地继承了书法的艺术传统,融大俗大雅于一体,因此千余年来备受推崇,书家奉为至宝,老百姓也喜欢看,是雅俗共赏的艺术典范。雅俗共赏是艺术的最高境界,也是最难达到的一种境界。在创作上,以功利观念作引导,故作标新立异之态,这是艺术的偏激。艺术偏激容
简介:摘要相反数是选自人教版数学七年级上册第一章第二节,是学生刚刚进入中学学习不久的知识内容,既是之前学习的数轴的应用,也为之后学习绝对值奠定了基础。本教学设计采用引导探究的教学方法,将学生作为教学的主体,强调学生是知识意义的主动建构者,让学生在学习相反数过程中体会到数学的简洁美,在学习中感受数学的乐趣与成就感。