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  • 简介:1引言1993年,Chang和Huang在文中首次引入并研究了一类模糊映象的相补问题,讨论了解的存在性及由算法所构造的序列的收敛性.本文引入并研究了一类新的模糊映象的广义非线性相补问题,讨论了这类问题解的存在性及由算法所构造的序列的收敛性.

  • 标签: 模糊映象 广义非线性 上半连续 非线性相补问题 集值映象 收敛性
  • 简介:媒体融合是一个系统工程,系统内的各个要素有快变量和慢变量之分。能否处理好快变量和慢变量的关系,直接影响媒体融合的整体效果。本文阐述了媒体融合中几组关键的快变量与慢变量,以及需要把握好的几组重要关系,以期为更加系统、协调、有效地推进媒体融合工作提供参考。

  • 标签: 媒体融合 快变量 慢变量
  • 简介:摘要: 超高压电网中,广为应用的是单相重合闸。要求保护有较为完善的选相元件,保证在任何单相故障情况下 (包括正、反方向同时故障 ),只跳单相。电流、电压保护在 35KV以下电压等级的电网中得到了广泛的应用,但它们的保护范围和灵敏度受运行方式影响较大难以满足高电压等级复杂网络快速、有选择性地切除故障元件。完全利用突变量距离保护动作方程进行选相跳闸存在问题,通过分析突变量距离继电器的动作方程可知,之所以反应单相接地故障的健全相突变量距离继电器会出现误动,其根本原因在于零序电流的影响。用微型机构成继电保护的功能时,故障分量阻抗保护的动作性能基本不受负荷状态、系统振荡等因素的影响,可获得良好的动作特性。但当系统发生较为复杂故障 (如转换性故障 )时选相元件可能会误选相,造成距离保护继电器的不正确动作。通过对非故障相的阻抗乘上一个大于 1的系数,使得非故障相测量阻抗的值增大,可以有效的克服由于零序电流引起的测量元件的误动。

  • 标签: 故障分量 阻抗计算 按相补偿 傅里叶算法
  • 简介:

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  • 简介:摘要通过新旧补偿技术的介绍,总结大型电动机中应用的经验,客观地分析其新旧性能区别及故障、维护情况,评价新旧技术的优缺点,以求后来者应用得更好,真正提高交流电动机的功率因数和效率。

  • 标签: 动态 进相 新技术 节能 应用
  • 简介:1.复合函数的定义域例1已知f(x)的定义域为(0,2),求厂(log2x)的定义域.分析许多学生认为在函数f(log2x)中log2x是自变量,因此,由f(x)的定义域(0,2)求出log2x的范围是(-∞,1),从而得f(log2x)的定义域为(-∞,1).

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  • 简介:世界万物皆有态,要么是静态,要么是动态、究其因,皆为内生动力与外在条件交织的共同作用。从量的角度把握事物的态势,常量决定一个事物的常态,变量则决定其变化之态。

  • 标签: 外在条件 事物 万物
  • 简介:大千世界无所不包,无所不变.时间在变,温度在变,体积在变,…,一切都在改变.这些变化互相影响、互相制约、互相促进.怎样来体验、来认识这些变化,并从中获得具有规律性的东西呢?还是让我们从身边、从日常生活开始吧!

  • 标签: 课时 体验 变量 日常生活 变化 规律性
  • 简介:

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  • 简介:采用相关原则的零件的尺寸公差和形位公差可以相互补偿,零件的尺寸公差和形位公差可以超出给定的公差值.对于尺寸公差和形位公差的补偿问题,教科书上一般只进行文字性说明,使初学者对该问题认识模糊,不能解决实际问题,如果把尺寸公差和形位公差的补偿关系用公式来表达,零件不同实际尺寸时所允许的形位误差,以及零件不同形位误差时所允许的尺寸范围都能用公式来计算,那么对于尺寸公差和形位公差的补偿问题,初学者就会有一个较为明确的认识.

  • 标签: 最大实体要求 最小实体要求 可逆要求 形位公差 尺寸公差 补偿
  • 简介:动态分相补偿是低压配电网无功就地补偿的发展方向。本文提出了满足分相、分级、快速补偿要求的实用主电路,能有效地限制合闸涌流,抑制高次谐波。给出了以工业PC机为核心的控制器的硬件电路、快速检测无功的方法、晶闸管触发信号的控制要求,以及补偿装置的闭锁条件,解决了控制器应满足实时检测、快速响应和高可靠性等实际问题。本文详细说明了这种新型补偿装置的主电路、消除合闸时暂态过程的理论和方法,给出了实验结果。结果表明了这种装置在理论上是正确的,在实践上是可行的。本文所提出的方法原则上可用于高电压等级中的补偿。

  • 标签: 无功补偿 电容器 晶闸管 工业PC机
  • 简介:如题:阅览室有36名学生,其中女生占4/9,后来又来了几名女生,这时女生人数占总人数的9/19。后来又来了多少名女生?看到这个题目,我的第一想法是:赶快把女生之前的人数算出来。于是,36×4/9=16,也就是说,阅览室原有女生16名。

  • 标签: 不变量 阅览室 女生
  • 简介:数学题中,常常会出现数量的增减变化,但这些数量变时,与它们相关的另外一些量却没有变化,这种“不变量”往往在分析数量关系时起到重要作用。【例1】四年(1)班原有学生42人,其中男生占当,转来女生若干人后,男生和女生人数的比是6:5,现在全班有学生多少人?【思路点睛】由题目可知,四年(1)班转来了若干女生,女生人数发生了变化,总人数也随着发生了变化,其中不变的是男生人数,所以男生人数是不变量

  • 标签: 不变量 数量关系 男生 女生 数学题 学生
  • 简介:从19世纪中叶起,生物学研究逐渐由表及曜,向理解生命现象的内在规律,探索生命过程的运行机理深入。越来越多的化学分析,物理检测手段被运用于生物学实验中。通过实验的严格设计‘和精心安排,展开对生命活动运行规律的探究。目前,生物高考试题也较常使用标志性生物实验作为试题背景模型考查相关重要知识点,而且越来越多地要求大家自行组织科学的生物语言主观作答。

  • 标签: 生物学实验 19世纪中叶 内在规律 运行机理 生命现象 生命过程