简介:知识经济已见端倪,有人预言,下世纪将是知识经济的世纪。知识经济将逐步取代工业经济的趋势已成定势,世界经济形态的这种重大转变,其意义远比开始于200年前的工业经济取代农业经济的意义更加深远,其对人类社会的发展进步将会产生更加深刻和巨大的影响。随着一个以知识升值为主要特征的新时代的到来,知识经济正在一天天向我们走近,成人教育将如何应对,这是一个值得成人教育工作者关注的课题。教育的学术性和超前性要求我们未雨绸缪,认真研究,开展讨论,集思广议,制定对策,迎接挑战。为此,本刊自本期起开设"知识经济与成人教育"专栏,我们从介绍知识经济有关知识入手,随后将就知识经济对成人教育产生的影响进行讨论,并在此基础上提出改革成人教育的思路。我们欢迎并期待广大读者踊跃来稿,积极投入到这场关系到成人教育改革与发展大计的讨论中来,为成人教育的改革与发展进言献策。
简介:媒介经济学近年来特别紧俏,究其原因不外有两个:一是媒介行业的迅猛发展。自从上个世纪80年代以来,中国的市场化改革催生了大众媒介市场意识的觉醒,在渐进式改革过程中,大众媒介的产业功能渐渐释放出来,媒介市场自然就热闹起来。麦克卢汉提出,媒介即信息,这一观念在中国的社会转型进程中得到了人们的广泛认同。社会的市场化转型刺激了人们的信息消费,需求催化市场,大众媒体追求经济效益不再成为意识形态禁忌,媒体爱财,生财有道。各个媒体纷纷进军市场,千帆竞渡,百舸争流,大众媒介市场呈现了前所未有的繁荣景象。大众媒介市场的活跃必然带动了媒介经济研究的勃兴。二是新闻传播学学术研究自身逻辑的演进发展。新闻传播学研究渐渐摆脱教条主义和传统意识形态禁锢,开始直面当代中国传媒现实,面对新闻传播业涌现出来的许多问题,其中一个核心问题是:媒体与市场的关系越来越密切。自从1979年《解放日报》恢复刊登了第一个商业广告以来,媒体与广告之间的关系就再也打不散了。媒介进入市场,成为天经地义的经济常识。面对市场的考验,媒体如何应对?这成为摆在众多媒体面前的迫切问题。实践的期待呼唤着理论的跟进。媒介市场复苏了,媒介经济活动活跃起来,但是我们关于这方面的解释却姗姗来迟。媒介市场的兴盛期待理论的跟进,在这种背景下,先天不足的媒介经济学就匆忙上阵了。
简介:<正>21世纪将是知识经济的时代。站在知识经济的前沿,从文化视角思考知识经济给企业管理带来的深刻而广泛的影响,探讨我国企业如何适应知识经济的要求,建设与之相适应的企业文化,是非常必要的。知识经济对企业文化的影响将是深刻的,而且是划时代的。我认为,主要表现在以下方面。一、知识经济是以知识和智力为基础的经济知识经济把知识和信息当作最关键的生产要素,在经济活动中起决定作用,依靠知识和信息资源,就能形成强大的生产率。知识经济的这一特征,使企业管理由以“融资”为中心转向以“融智”为中心,信息管理和知识管理上升到战略地位。知识、信息的关键作用强化了企业无形资产的地位和作用,产品的文化品位、企业形象及员工素质,对企业的成功越来越重要。企业能否创造出信誉、品牌、形象等无形资产,将决定企业的前途和命运。这就要求管理者必须把目光转向无形资产,转向智力资源的开发、保护、配置和使用,即转向知识管理和信息管理。
简介:知识经济这一概念是联合国研究组织1990年首次提出的,但是当时并未引起广泛的注意。1996年世界经济合作与发展组织(OECD)发表了《以知识为基础的经济》(TheKnowledge-basedEconomy)一书,在全世界范围内,产生了强烈的反响。美国总统克林顿于1997年2月7日发表了关于美国知识经济问题的国情咨文;1998斩2月4日,江泽民同志就知识经济问题作了专门的批示:“知识经济,创新意识,对于我们21世纪的发展至关重要”。人们对知识格局所发生的巨大变化引发的。一方面,80年代经济强劲增长的日本,90年代以后势头却明显减弱,近年来更卷入了东亚经济危机,以至出现了负增长的严重局面;另一方面,0年代经济领域麻烦不断的美国,90年代以后,却进入历史上少有的经济繁荣期,打破了93个月持续增长的历史最高记录,创造了越战以来最低失业率,二战以来最低的通胀率,1998年的增长指数高达3.9%。而美日两国在经济发展方面出现的这种引人注目的错位,其背后的一个主要(如果不是全部)原因就是,美国实现了以知识经济为基础的产业结构调整,而日本在这方面却被美国远远地抛在了后面。