简介:2018年政治科试题体现了对政治认同、法治意识、科学精神和公共参与四个学科核心素养的考察,着重考察学科主干知识和关键能力。考点符合《考试大纲》和《考试说明》的要求,知识点覆盖哲学、政治、经济、文化各模块,分布合理。例如:生产力和生产关系的辩证关系、产业结构升级、社会主义民主政治、先进文化等。
简介:十九大报告对政治学的五大分支学科都提出了非常重要的研究课题,这些课题包括国家职能转变、政府与市场关系、人民代表大会制度改革完善、全面从严治党、机构和行政体制改革、加强与创新社会治理、国家治理现代化、构建人类命运共同体和总体国家安全观等,中国政治学应该积极面对新时代的新特点,加强相关研究。
简介:摘要兴趣是学生学习的内驱力,是学好功课的重要前提。学生只有对某事物感兴趣,才会想学、爱学。初中思想政治教学是一项表面枯燥单调,内涵却极其丰富的工作。我们必须要明确思想政治课的重要性,在教学中不断提高自己的专业理论水平和能力,以学生为主体,大胆创新,不断探索科学的教学方法,为培养学生的学习兴趣做出自己的努力。我相信,思想政治课教学会收到意想不到的效果。
简介:通过分析日本国际政治学会所编第四卷《日本国际政治学:历史中的国际政治》可以看出,国际政治学在很大程度上以历史研究为基础,但特定课题本身就是历史,例如,对东亚近代以来国际关系的研究。国际政治学多以历史上的外交或国际关系作为研究对象,尽管受后现代主义的影响,外交史研究逐渐势弱,而且受社会史影响较重,但国际政治学理论与历史研究的合作却日趋密切。
简介:摘要女性主义原指欧美发达国家中主张男女平等的各种思潮与运动,其核心是要求妇女享有身为人类的完整权利。经过200多年发展,女性主义逐渐深入到各社会科学的研究领域,但直到20世纪80年代末,她才成为政治学中的一个新兴学派。
简介:
简介:彩电行业,曾经是中国制造业最独特的一道景观。这个行业,从来不缺传奇人物,而其中最独特的一位莫过于黄宏生。在国企林立的彩电江湖,黄宏生所创立的创维是唯一的一家民营企业。他的人生更充满曲折,28岁即官至副厅级,之后又崛起为激励一代中国人的创业英雄、实业大佬。但辉煌之时,却在香港被判6年监禁。
简介:在高中政治教学过程当中,提高学生的核心素养是当前高中政治教学研究的主要方向。本文主要从高中政治学科核心紊养内涵出发,探讨今后的提升路径。
简介:摘要随着经济社会的发展,我国教育不断革新。新课改提出,要把培育学科的核心素养作为课程开展的基础,高中思想政治学科的核心素养就是课程育人的价值体现,主要有政治认同和理性精神与法治意识以及公共参与等多种要素,希望能够实现构建立足生活,把“活动”作为载体,并对学生自我进行充分展现。鉴于此,本文将对基于政治学科核心素养的高中政治教学进行分析。
简介:初中政治学科作为初中教学阶段的重点学科,其前身是小学教育中的《社会》与《思想品德》两部分,而其自身又是这两个学科的延伸与拓展,这就使得初中政治学科教学显得较为繁杂拖沓,学生在学习过程中又会因为初中政治是开卷考试而出现“学习懈怠”的情绪,使得初中政治的学科教学难以高效、平稳地开展.因此,初中政治教师必须进行有针对性地策略调整,以实现初中政治学科教学的高效率、高质量,本文正是在这一背景下开着系统化探究.
简介:随着素质教育工作的全面深入,培养学生的核心素养在整个思想政治教学工作中的重要性也日渐突显,对于初中生来讲,发展学生的思想政治学科核心素养方能将学生培养成“四有新人”,增强学生的政治辨析能力。本文举例浅谈思想政治学科核心素养的培养方案,并提出个人见解。
简介:摘要鼓励学生在信息化学习环境中主动搜集并分析有关信息和资料,对学习问题敢于提出各种假设并验证。
简介:摘要高中阶段不仅是培养学生知识的掌握,更重要的是培养学生的能力。学科核心素养就是把学生所要学习的学科知识通过结构化情景的方式去吸收、领会。本文通过《文化生活》中的课例将学科核心素养作为最高指导深入落实到具体的教学情境中,从而培养学生的学科核心素养。
简介:摘要在最近这几年中,我国经济发展势头非常迅猛,人们生活水平也在不断提升。在这种情况下,人们便把关注重点转到了教育问题方面,而且我国已经实行了新课改,新课改的教育主题就是基于学科核心素养的课程标准建设,所以在本篇文章中主要研究的是关于思想政治学科核心素养。
简介:"文化的作用"一直是全国卷的高频考点,笔者尝试从体系建构、体悟高考、方法点拨、命题预测等几方面来阐述。一、体系梳理,精准建构上述体系分别从横向和纵向、文化一般和文化特殊的角度进行整合,仅供大家参考,体系建构的方法有很多,大家可以有多方面、多角度的探索。二、体悟高考,精准定位高考从哪些方面来命题呢?是否有规律可循?
简介:摘要在思想政治课程标准修订的背景下,分析了课程标准研制的背景和必然性,提出了课程标准研制的三个基本原则,并从其研制的方向性、研制主体等方面提出了相应策略。
简介:随着教育改革的不断发展,对思想政治教育提出了要做好立德的树人工作,因此,在教育中要从核心素养的角度着手,运用生活情境教学方法,提升学生的学习体验,满足学生的发展需求。本文探讨了基于教学实践研究生活情境的思想政治核心素养培养策略。
简介:摘要在新课程改革不断深化的背景下,怎样在思想政治教学活动中切实有效地培育高中生的学科核心素养,具有重要的研究价值。本文将站在一线教师的立场,探究培育学生思想政治学科核心素养的几点教学策略,促进高中生学科核心素养培育效果的持续提升。
政治学科
政治学如何面向新时代?
浅谈初中政治学习兴趣的培养
历史研究与国际政治学
政治学中的女性主义浅析
政治学科如何提高中考复习效率
彩电大佬黄宏生的“创业政治学”
高中政治学科培养核心素养初探
基于政治学科核心素养的高中政治教学
建立老同志政治学习制度田蕙
初中政治学科的高效教学策略探究
浅谈思想政治学科核心素养的培养
浅谈信息技术在政治学科的应用
高中政治学科核心素养教学案例
关于思想政治学科核心素养的思考
2018年政治学科核心考点突破:文化的作用
思想政治学科课程标准研制的探讨
初中政治学科根据学生差异进行分层优化教学
基于生活情境培育思想政治学科核心素养
论高中思想政治学科核心素养培育策略