简介：张三在公司是个无所事事的人，他每天的工作就是看看报、喝喝茶、吹吹牛。有职工在公司头头面前建议：得给年纪轻轻的张三分配点具体工作，因为让张三一直这么闲着，既不利于他本人的成长，也影响其他职工的工作积极性。

简介：史密斯有五个孩子，整天叽叽喳哈，好像一群小鸟，有时让人喜欢，有时又让人烦透了。因为五个孩子都调皮捣蛋，遇事非要问到底不可。

简介：本文从教育心理学的角度探讨了惩罚法作为一种教育方法的理论依据、惩罚法的涵义、作用与副作用及应用原则等.

简介：惩罚的心理机制是人的羞怯心理和过失心理。人总是有自尊心,不愿意在名誉上或经济上蒙受损失。惩罚使受罚者在惩罚中感到蒙受威胁、损失,从而产生一种强制力,使那些可能带来更大威胁言行得到抑制或得到改正。故而在教育中,惩罚是启动、引导、约束、控制、消除某种行为的重要手段。从一般意义上讲,凡是能给个体带来苦恼的内心体验,从而约束、影响

简介：几年以来在私法领域存在普遍的欧洲化倾向。在比较法、法律史、欧洲共同体法和国际统一法领域的各种发展趋势都为私法指出了一条通往欧洲的道路。本文对这一在可见的将来有可能落实到具体立法计划的发展趋势作了概括。

简介：据各种可靠消息宣称。"羔羊的惩罚"正日益在布宜诺斯艾利斯及其周围地区蔓延开来。所有的报道无一例外地都对这种惩罚事件做了相同的描述:五十只白色的羔羊在突然之间出现在眼前——你可能会觉得它们的出现真是太意外了——接着它们以迅雷不及掩耳之势冲到显然已经是事先就选

简介：在教育的问题上谈惩罚，是一件遮遮掩掩的事情，在教育学书籍中，讲到惩罚的章节寥寥无几。一线的教师不敢谈惩罚，大家认为既然是教育，就应该“和颜悦色”、“润物细无声”、“循循善诱”，惩罚特别与今天倡导创新教育的形势不相符。教育专家们也常常高屋建瓴地教诲一线教师：对学生要说服教育

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简介：教师是教书、育人的专门劳动者，担负着培养下一代的光荣任务。职业是神圣的，有“人类灵魂工程师”之美誉。然而，学校教育教学中，不同程度地存在着有悖于“师道”的各种惩罚现象，严重伤害了学生的身心健康，亵渎了教师这一崇高职业。

简介：很小的时候,听祖父讲过一个这样的故事。有一年,祖父在一个人流如织的大道旁开了一个瓜菜园,经常会有一些"梁上君子"不期而至,瓜菜不翼而飞的现象时有发生。对此,祖父先是在四周打起了围墙,并在围墙边种上了刺玫、荆棘等带刺植物,但效果却不理想。无奈之下,祖父便在显眼处竖起一块木牌,上写:"凡偷盗瓜菜者罚款50元。"为此还专

简介：在我创作社会派环保小说《葛藤根》、《柱与棺》、《围猎》之时,曾想起在某个年代如同圣经般的训示:与天奋斗,其乐无穷;与地奋斗,其乐无穷。与人奋斗,其乐无穷。生存权委实是每个人与生俱来的起码权

简介：<正>案例有位中学校长邀请我去帮助一位中学教师。有位大学毕业生应聘到他们学校当了中学教师,教学业务能力较强,但是体罚学生现象严重。学生意见纷纷,家长怒气冲冲。学校领导从关心爱护青年教师的角度,要求我对他做一次心理诊断和治疗。

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简介：欧盟是从事区域性国际私法统一化运动较有影响的国际组织。荷兰作为欧共体最早的六个成员国之一,对欧盟的长期发展作出了重要贡献。与此同时,荷兰国际私法的理论及实践又深受欧盟通过的国际法条约的影响。本文着重论述欧盟国际私法条约对荷兰国际私法的立法及司法实践的影响,旨在为重构和完善我国的国际私法提供可资借鉴的参考。

简介：现在学校普遍提倡"赏识"教育、"激励"教育,少用惩罚性手段,认为惩罚只能打击学生的自尊心,使学生丧失上进和改正缺点的动力.而且不知从什么时候开始,老师越来越不敢批评学生了.事实上确有少数学生在受到批评后,动不动就寻短见,或离家出走,这样的个案让许多老师在教育学生中几乎放弃了批评的武器.

简介：笔者曾看到这样一个故事：一个12岁的少年，在院子里踢足球，把邻居家的玻璃踢碎了。邻居说：“我这块玻璃是好玻璃，12.5美元买的，你赔。”

简介：合理的批评与惩罚有助于激发学生的荣誉感或羞耻心，有助于他们分清是非，明确努力方向，同时也有助于维护学校的纪律和规章制度。从这个意义上讲，批评与惩罚是有必要的。但是，批评与惩罚如果运用不当，不但不能起到教育作用，反而对学生的健康成长不利。因此，老师应慎用批评与惩罚。

简介：克利夫·巴罗斯是比利·布雷汉姆牧师团的负贵人,他讲述过自己教育子女的一个故事。当时他的儿子鲍比和女儿贝蒂还很小,做了错事。克利夫警告说,如果下次再犯,就要处罚他们。第二天下班,克利

简介：校园惩罚忧思录祁连山近几年，当校园中的体罚不断被新闻媒介爆光时，各种变相的体罚仍然还在一些校园中潜行。它同样严重损害少年儿童的身心健康，并成为学校教育中一股令人忧虑的浊流。随意性的惩罚●红旗的一角与抹布安明是某小学二年级学生。一次学校大扫除，他忘了带...

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