简介：授受表现一直以来被誉为日语学习者难以跨越的一道难关。本研究围绕习得、运用上难上加难的日语多重授受句法展开,分析其分布特点及其在日语教学方面应用的可能性,并考察其在日中语料库中分布的特点,探究日中语言中对应的多重授受表现句法。
简介：久野暲（1978）指出「てくれる」和「てやる」分别存在＂E（非主语）〉E（主语）＂和＂E（主语）〉E（非主语）＂这样的视点制约规则。近年来,山桥幸子（1999）和泽田淳（2007）等提出了与久野暲（1978）不同的替代方案。对此,本文提出「てくれる」的视点在给与者（A）与受益者（B）的比较中偏向B,「てやる」的视点在给与者（A）与接受者（P）的比较中偏向A,并围绕此观点展开论证。
简介：2015年9月7日晚，陕西学前师范学院首场学术报告暨葛承雍教授受聘兼职教授聘任仪式，在该校图书馆学术报告厅隆重举行。报告会及聘任仪式由该校党委书记、博士生导师付建成教授主持。
认知视角下基于日中语料库的日语多重授受句法的考察
授受补助动词「てやる/てくれる」的视点再考
新学年首场学术报告会暨葛承雍教授受聘陕西学前师范学院兼职教授仪式隆重举行
