简介：　　（二）创新了发展关系　　毛泽东时代,　　（三）创新了发展体系　　科学发展观是一个以理论创新和实践创新相结合的发展体系,吸收了毛泽东、邓小平、江泽民的统筹发展、全面发展、可持续发展等重要发展思想

简介：全面推进业务发展的战略转型 　　 　　南京分行在努力发展传统的机构存贷款业务的同时,以此具体指导南京分行的业务发展,　　 　　一、树立分行业务发展的正确指导思想 　　 　　近年来

简介：但就南京分行的扁平化管理改革来说,如分行扁平化管理、薪酬制度改革等,　　我行始终认为改革将会促进业务发展

简介：全面推进业务发展的战略转型 　　 　　南京分行在努力发展传统的机构存贷款业务的同时,以此具体指导南京分行的业务发展,　　 　　一、树立分行业务发展的正确指导思想 　　 　　近年来

简介：但就南京分行的扁平化管理改革来说,如分行扁平化管理、薪酬制度改革等,　　我行始终认为改革将会促进业务发展

简介：和谐社会是不同利益群体能够合理分摊改革与发展成本的社会,和谐社会是能够创造大量有机财富的社会,本质上是协调社会经济不同部门之间所承担的发展成本

简介：坚持用科学发展观指导发展的实践,学习实践科学发展观必须坚持紧密联系实际,科学发展观是全面建设小康社会和推进社会主义现代化建设必须长期坚持的重要指导思想

简介：对经济富强、政治民主、文化先进、社会与生态和谐、人的自由全面发展的追求,是社会主义文化的核心价值观,而人的社会需求和文化需求则是无限发展的

简介：发展红色旅游应当牢固树立保护红色旅游资源的意识,保护和开发红色旅游资源,如何开发利用好红色旅游资源

简介：依法执政就是以人为本、民主执政的具体实现方式,坚持科学执政、民主执政、依法执政,科学发展观　依法执政　政治文明　以人为本　可持续发展 

简介：对经济富强、政治民主、文化先进、社会与生态和谐、人的自由全面发展的追求,是社会主义文化的核心价值观,而人的社会需求和文化需求则是无限发展的

简介：　　和谐思维方式是和谐文化的深层内核,建设和谐文化,对于人类社会时代主题的转换

简介：学校领导开始关注教育科研管理的研究,　　(一)研究的内容——教育中生成　　学校要发展,　　[关键词]科学发展观教育科研管理求实　　　　以校为本的教育研究是在学校真实的教育情境中

简介：在学校管理中坚持以人为本的教育思想,学校管理首先就要以教师为本,在学校管理中树立和落实科学发展观

简介：把发展外向型经济作为推动我国经济发展的主要推动力,都给我国经济社会实现经济迅速发展,我国政府坚持邓小平同志改革发展理论

简介：以科学发展观指导铁路建设管理,都要求我们在铁路建设管理中,3以科学发展观指导铁路建设管理3.1抢抓建设机遇

简介：以免教师对学生评教神经过敏,学生评教可能会使教师尽量降低教学目标,可现实中的学生评教却演变为学生对教师及其教学状况的评价

简介：所以发展妈祖文化旅游,妈祖文化旅游也得到较快的发展,为发展妈祖文化旅游补充新生力量

简介：在发展中解决社会不公平问题,在实现社会公平问题上落实科学发展观第一要义是发展,社会经济的发展是实现社会公平的基本前提

简介：　　（一）基础教育课程改革反映了科学发展观第一要义——发展　　对于我国的课改而言,的课改新理念——学生的发展是课程改革的本质,[14]　　课改促进了课程教材的发展