学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:多年来,上海市护理学会在各项工作中均取得了令人瞩目的卓越业绩,尤其在调查研究和课题申报等方面得到了上海市科学技术协会的称赞与好评。在2007年上海市科学技术协会星级学会评估及复查中,上海市护理学会继续被评为二星级学会。

  • 标签: 护理学会 科学技术 上海市 协会 课题申报
  • 简介:2006年11月22-24日,上海市科学技术协会召开了第八次代表大会,会上通过选举产生了第八届委员会,上海市护理学会副理事长兼秘书长翁素贞被推选为第八届委员会委员。

  • 标签: 科学技术 委员会 上海 代表大会 护理学会 秘书长
  • 简介:目的:观察积极护理成果科学转化模式在胆囊结石腹腔镜患者术后疼痛控制中的应用效果。方法:选择积极护理成果科学转化护理模式实施前(2016年1~6月)收治于我院接受腹腔镜干预的胆囊结石患者50例作为对照组,该护理模式实施后(2016年7~12月)收治的同类患者50例设为试验组,对照组接受常规术后疼痛护理,试验组接受针对术后疼痛控制的积极护理成果科学转化护理模式干预,对干预后两组患者在各相关观察指标方面的差异性做出比较。结果:试验组胆囊结石腹腔镜手术病例干预后疼痛评分、疼痛持续时长均显著低于对照组患者,积极护理成果科学转化护理模式实施后护患双方对疼痛护理的满意度评分均显著高于实施前(P〈0.05)。结论:采用积极护理成果科学转化模式对胆囊结石腹腔镜患者实施术后疼痛控制干预,能够显著降低该类患者的术后疼痛感受,提高满意度。

  • 标签: 积极护理成果 科学转化模式 胆囊结石 腹腔镜 疼痛
  • 简介:注重并加强专科护士的培养,是提升护理质量的重要环节,它在护理管理过程中,对于有效地缩减管理环节、增加工作实效、拓展护理服务内涵、提升护理品质是至关重要的。专科护士的选拔与培养,更是切实开展循证护理,进行护理科研与技术革新,培养科研型护理人才的重要管理路径。我院针对护

  • 标签: 专科护士 护理教育 护理管理
  • 简介:如今的市面上,补钙产品可谓铺天盖地,无论是在药店、商场还是超市,消费者总能很容易地找到各类钙制剂产品。这些钙制剂产品有的声称自身的钙含量在同类产品中属于最高,有的则提醒人们产品中含有丰富的维生素D,有助钙的吸收。面对众多的产品及信息,消费者往往会感到无所适从,不久前,营养学专家推荐了几种科学选钙的标准。

  • 标签: 补钙产品 科学 制剂产品 同类产品 维生素D 消费者
  • 简介:摘要:本文旨在探讨中医特色护理在开展优质护理中的实践与成果。通过对中医特色护理的定义及其在优质护理中的应用进行分析,展示了中医特色护理的独特优势和影响力。同时,通过案例研究,论证了中医特色护理在提高患者满意度、促进康复和改善医疗效果等方面取得的显著成果。最后,本文提出了进一步推广和应用中医特色护理的建议。

  • 标签: 中医特色护理 优质护理 实践成果
  • 简介:在我国民间,人们一直把“活鱼活吃”视为餐桌上的上等美味佳肴。在现实生活中仍有不少家庭主妇认为,活鱼的营养价值高,有较好的保健作用。其实,这种看法或食法,都是没有科学依据的。据报道,有些鱼肉中有寄生虫,在煮沸后可以杀死。无论从营养价值上看,还是从食用味道上说,活鱼或刚死的鱼,都不是食用的最佳时间和最佳美味食品。因为,鱼类死后,需要经过一段时间,其肌肉逐渐僵硬,处于僵硬状态的鱼,在肌肉组织中,蛋白质没有分解产生氨基酸,而氨基酸是鲜味的主要成分。一般说来,吃起来不仅感到肉质发硬,同时,也不利于人体消化吸收。当鱼体进入高度僵硬后,即开始向自溶阶段转化,这时,鱼中丰富的蛋白质在蛋白酶的作用下,逐渐分解为人体容易吸收的各种氨基酸,处于这个阶段的鱼,无论采用什么方法烹制,味道都是非常鲜美可口的。活鱼活吃不科学@王增

  • 标签: 活鱼 营养价值 氨基酸 蛋白质 僵硬 科学依据
  • 简介:2007年5月11日,上海市卫生局、上海市医务工会和上海市护理学会联合举办了庆祝“5·12”国际护士节暨上海市“临床护理成果奖”获奖成果运用推广交流会,来自各区县卫生局分管局长、医管科科长、护理专干及各级医院分管领导与护理部主任等300余名嘉宾出席了交流会,还邀请了部分“南丁格尔”奖获得者及部分护理老前辈、老专家出席交流会。会上,上海市卫生局党委书记、

  • 标签: 国际护士节 临床护理 获奖成果 上海市 交流会 成果奖
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:【摘要】《妇产科护理学》是我国高等医学院校开设的一门重要的护理专业必修课程,也是联系护理临床实践的重要课程。目前国内高等医学院校教学普遍采用以教师课堂讲授为主的传统教学方法,师生之间缺乏有效的互动。本文以成果导向为基础,结合SPOC与翻转课堂的优势,通过整合教学资源融入思政元素,以翻转课堂作为过程支持,达到激发学生课前兴趣,优化学生课堂学习行为,深化学习效果的目的。提高学生的自主学习能力、创新能力和临床工作中评判性思维能力、人文关怀能力和专业能力。提升教学质量,培养适合社会需求的实用型护理人才。

  • 标签: 成果导向教育  SPOC+翻转课堂  妇产科护理学
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签: