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  • 简介:面对素质教育进展缓慢的现状,提出将专业知识进行改进,使专业知识不但能够传递智力内容,还能够传递情感属性、美学属性等人文内容。在知识传递的载体上进行改进,

  • 标签: 素质教育 素质化 高校 专业知识 进展缓慢 传递
  • 简介:摘要医学素质教育的科学合理有序组织开展,对我国高等院校医学类专业在校学生群体自身综合素质水平的不断改善优化具备深刻影响,本文将会围绕素质教育及医学素质教育改革展开简要的论述分析。

  • 标签: 素质教育 医学素质教育 改革 研究探讨
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  • 简介:摘要随着社会节奏的加快,紧张的护理工作,给护理人员带来的工作压力及疲惫影响到工作情绪。医院复杂的门诊就医环境,给病人的等待时间过长,加之病人的病痛及急躁心情,粗暴的语言很容易发泄到护理治疗的过程中。随着社会的进步,人们对维权法律意识的增强,对护理人员的职业道德及技术水平与护理质量提出了很高的要求。护士形象与护理质量直接影响着医院的声誉与效益。因此,护理人员在护理工作中要不断总结,制定出相应的护理对策,杜绝和减少护患纠纷的发生。

  • 标签: 护士素质 门诊治疗室 护患纠纷
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  • 简介:摘要急诊科是临床第一线,急诊护士作为急诊医生的得力助手,其职业素质的高低对急诊工作成效极具影响。要对急诊护士的职业素质有一个清晰明确的认识,结合急诊护士实际素质情况,以及工作开展的需要等等,不断探索有效的急诊护士职业素质提升策略。

  • 标签: 急诊护士职业素质 内涵 提升策略
  • 简介:摘要本文通过探讨提高门诊导诊护士综合能力的方法,得出结论导诊护士护理质量取决于服务意识、沟通技巧等综合素质,管理者应加强对导诊护士的培训。

  • 标签: 门诊 导诊护士 综合能力 患者
  • 简介:摘要临床工作中,由于病人个体差异大及病情复杂多变,受到医学发展的限制,未知的医学领域很多,使护士在执业过程中遭遇护患纠纷的情况可能随时存在和发生。更加重了护士的责任,护士稍不留意就有可能引发病人的不满和投诉,导致护患纠纷,给护理工作带来困扰,给医院造成不良的社会影响和经济损。为减少和杜绝纠纷,我认为护士应不断提高各方面的素质

  • 标签: 士素质 护患纠纷
  • 简介:摘要近年来,出版产业发展迅速,大数据、云出版、互联网“+”等概念涌现在出版行业,这对科技期刊编辑的文化素质和技术能力提出了更高的要求。期刊发展如今面临着由传统出版向新媒体融合发展的转型,期刊编辑在这种转型的压力之下,使其在工作当中都抱有各种复杂的心理活动,这些因素会严重的影响编辑对稿件的正确评价,影响编辑的创新。阻挡期刊编辑创新的主要因素有定性思维、从众心理、逆反心理及优越自大等。因此,克服期刊编辑创新心理障碍对科技期刊在新形势下的发展显得十分重要的。

  • 标签: 期刊编辑 创新 心理障碍
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  • 简介:本文针对大学生心理素质低下的现状,就大学生心理素质的训练的途径、方法退行了理论和实践的探讨,在总结多年教学实践经验的基础上,结合目前国内流行的“户外训练”,提出了一套极具可操作性和效果显着的心理素质训练的实操模式。

  • 标签: 大学生 拓展训练 心理素质
  • 简介:提倡素质教育,发展素质教育,是我国社会发展的必然要求。随着素质教育的全面推进和高等院校体育教学改革的不断深入,如何在高校体育教学中实施素质教育,使得学生得到全面发展,是高校体育教学改革所面临的主要问题。

  • 标签: 素质教育 体育教学 高校体育 教学改革 高等院校
  • 简介:(山东省青岛市精神卫生中心山东青岛266034)摘要精神科护理工作的对象是患有各种精神疾病的病人,由于精神科患者思维异常,行为紊乱,不能进行正常的人际交往,给护理工作带来了难度。不少病人否认有病,还会造成自伤或影响社会治安。病人的症状往往与生活经历、躯体和精神状态及社会环境、职业、文化背景等诸因素有关,因而形成了精神症状的复杂性,给护理工作带来了一定难度。作为精神科护士,必须具备良好的职业素质,才能保证工作的顺利开展与进行。下面就精神科护士应具备的素质,谈几点粗浅的认识。

  • 标签: 精神科护理 素质中图分类号R19文献标识码C文章编号1007-8231(2011)04-0079-01
  • 简介:摘要静脉药物配置中心的工作性质和特点,决定了护士只有不断提高自身素质,才能胜任工作岗位,提高静脉药物配置中心工作的整体效能。

  • 标签: 静脉药物配置中心 护士 素质
  • 简介:摘要随着我国高等护理教育的改革和发展,人们的保健意识日益增强,对健康的需求愈加强烈,护理模式从传统的责任制护理发展到现在的整体全面护理。现分析护理专业人文素质教育现状,提出人文素质教育和技能教育并重是卫生职业教育的发展方向,探讨人文素质教育在临床护理教学中方法和途径,以深化护理教育改革,为实现素质教育培养实用型护理人才打下了良好的基础。

  • 标签: 人文素质教育 意义 方法和途径
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