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简介：笔者所在的南通市城西小学,是一所由三所小学合并起来的大校。因为规模不断扩大,师资队伍建设出现了一些问题：一是连续引进大量的青年教师,培训工作跟不上。二是人员配备不到位,尤其是音乐、体育、美术、科学等小学科专职教师严重缺乏,许多老师必须“身兼数职”，于是出现了小学科不好好上。马马虎虎打发了事的现象。长此以往，势必会影响到学校的进一步发展，影响到学生素质的全面提高。

简介：科际整合有助于突破学科过度专业化造成的认识困境,解决人类所面临的单一学科无法有效解决的棘手问题,其思想基础主要来源于整体论.注重科际整合,使多学科交叉融合,培养复合型、创新性人才,已成当下高校教学的发展方向.科际整合教学通常是为了解决从单一学科角度无法充分分析的教学方法,它能够对学生综合知识的获得和交叉能力的培养起到积极的促进作用.科际整合教学的目标在于培养学生的学科交叉能力与知识整合能力,科际整合教学主要体现在教学内容和教学手段两个方面,注重开拓学生的视野,建构学生多学科知识体系,激发学生综合解决复杂问题的潜能.

简介：长期以来,我国理论界有这么一种看法,认为辩证法最重要的是个矛盾问题,矛盾问题比联系问题还重要,普遍联系的观点似乎不是辩证法的一个重要原理。我认为这是值得商讨的。本文拟就这些问题谈点粗浅的看法。联系的观点是唯物辩证法的基石世界上的一切事物都是互相联系、互相依存、互相渗透、互相影响的。千差万别,形形色色的物质现象,无非是物质在相互联系和相互作用中分化出来的不同表现形态。除了永恒

简介：之前听到一个令人觉得不可思议的理论:六度分隔理论。是说在人际交往的脉络中,任意两个陌生人都可以通过“亲友的亲友”建立联系,这中间最多只要5个人就能达到目的。也就是世界上的任何两个人都存在着一定的联系,即使我们再怎么觉得它不可思议,它也是真实存在的。

简介：按着她丈夫临走时说的单线联系办法,李森笪终于和组织上派来的人见面了,在厦门天仙旅社301房间,四堵墙壁,一个天花板,中间放着一张双人床,连椅子也没有.他和她只好沿床边坐下交谈,这情形与几年前她丈夫去香港出任务的临别有点相似.一男一女同坐一床,让李森笪有些别扭或紧张,尽管她是拖三儿带一女的妈妈级女人,年龄也不算太老了.代表组织的来者自称和她丈夫很熟,就叫我老侯吧,喉咙的喉去掉口字旁.老侯没有说猴子的猴去掉什么旁,但李森笪还是注意到了他的胳膊特别长,而且老是莫名其妙地张着或摆动着,很有猿臂的生理特征.上过动物学概论的她记得,猿的臂力是一般人的五到十三倍.别扭和紧张又加剧了一些,她不由自主地悄悄把两人臀部的距离稍稍拉开点.不过,人家老侯毫不在意,继续代表着组织说话:许作钧同志是我党很优秀的地下工作者,久经考验.

简介：摘要在高中政治必修四《生活与哲学》教学实践中，笔者发现教材中针对联系的客观性有一处说法可能会令人产生异议，结合自己的教学体会，现提出大胆质疑，就“建立联系”与“创造和消灭联系”两种说法提出见解。

简介：两年前，我家迁居了。我们离开的那一天，我和我的好朋友在我那空荡的卧房里一起痛哭了好半天。我们开着车走了五个小时才到新家，一路上我心情痛苦，十分思念老家。生活对我来说，简直让人无法忍受。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展，信息技术在档案管理方面的渗透日益深入，传统的纸质档案管理方式已不适应形势发展的需要，档案管理数字化建设现已提上日程，但在实际运行中还存在诸多不协同因素，为改善档案管理部门条块分割的服务方式，实现档案管理系统整体功能，需要针对我国林业内部发展的实际情况，运用信息化管理技术做好相应档案管理工作。

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简介：不少学生抱怨思想品德试题越来越难解答．特别是综合性、开放性较强的材料分析题和实践探究题。要解决这个难题，我们必须掌握科学的学习方法．增强灵活解决问题的能力。具体而言，我们应该：

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简介：19世纪中叶，路易·拿破仑·波拿巴称帝（1852年），他吸取1848年的教训，为防止人民起义，命令奥斯曼重修巴黎，拓宽道路，驻军布防。那个年代第一要务就是改善交通和卫生条件，因此免不了要扒房拆墙。在金融投资需求推动下，巴黎发生了天翻地覆的变化。一切都是新的，随之诞生的就是我们在巴尔扎克笔下读到的、

简介：<正>2008的确难忘!十位同学的时政感言表达了心系祖国,情牵同胞的炽热真情。他们的"悲",源自天灾人祸的伤痛;他们的"喜",受感于中国巨龙的腾飞!

简介：笔者熟知的一位人大代表,是位退休老教师,在坚持日常走访选民的同时,在家中开设了"代表接待日",以此为窗口,加强同群众的联系,及时就了解的问题向"一府两院"和信访部门反映,并加以督促解决。该代表曾向选民承诺:"有问题欢迎大家找我反映,我尽力向上呼吁。"这一招真灵,他不但替群众解决了许多实际

简介：沈阳市和平区人大常委会在实践中不断创新代表工作，使代表能够真正“活跃”在选民身边接“地气”，为闭会期间增强代表活动实效、提升人大常委会工作水平奠定了坚实的基础。

简介：作文题阅读下面的材料，以。我生活在——之中”为题作文。如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑；如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会了头脑平静地生活。