简介：与传统教学模式相比,高职翻转课堂借助移动学习软件,更能实现课前知识传递、课堂知识内化、课后技能提高。结合高职《护理学基础》教学基本情况,开发移动学习软件并将其用于翻转课堂教学。实际应用表明这有利于激发学生学习热情,及时破解学习中遇到的疑难,提升课堂教学有效性。

简介：信息技术和移动通讯技术发展,推动网络学习向泛在学习转变,这为中职翻转课堂教学带来机遇.移动学习软件功能多样、使用方便,为学习者提供了便捷、高效的泛在学习环境,支持中职翻转课堂教学设计、自主学习、知识重构、总结反思四个教学阶段,满足了学生个性化学习需要,有利于任课教师针对性辅导,提升了课堂教学效果.

简介：目前基于程控交换机系统开发的软交换技术，广泛应用于各种移动通信网络运营设备。本文基于上海贝尔A5020计费网关系统话单后处理软件之不足，设计开发了话单分拣软件，辅助用户话单数据的统计和维护。

简介：随着信息技术和智能手机的发展,移动学习作为一种新兴学习模式,在教育教学领域越来越受到关注。将移动学习软件支持的翻转课堂教学模式应用于高校计算机基础课程教学是一个有益的尝试,实际应用表明,该教学模式能促进学生利用碎片化时间学习,提高学生成绩,培养学生的自学能力与合作能力。

简介：移动技术辅助语言学习（MobileAssistedLanguageLearning,简称MALL）作为在世界范围内越来越受关注的全新学习方式,将移动学习与教学实践相结合,益于激发学生的自主学习意识,为外语教学提供了一条新的思路。

简介：本文对移动学习及移动流媒体技术的发展现状进行研究,并对移动流媒体环境下的移动学习模型进行探索,完成对移动学习系统的体系结构及主要模块功能的设计,最后对移动学习的发展前景进行了展望。

简介：学习时间的零碎和地点的随机,使得当前教育学习的发展趋于移动学习.智能手机的日益普及为移动学习的发展提供了前所未有的机遇.为了推广移动学习,改变目前移动学习资源少、质量低的问题,基于无线校园网设计并实现了英语移动学习系统.该系统采用Android＋Web的开发技术,依照C/S系统架构进行开发设计,整个系统借助Struts2中的JSON组件,实现了客户端与服务器间的交互,以及英语移动学习的各项功能.经实际测试使用结果表明,效果良好,能够满足学校英语课程学习的需要.

简介：近年来．移动技术已经成为信息产业中最热门的话题。随着GMs、GPRS、CDMA2001x、IEEE802．11x等无线协议产品一次次成功的商用运营．各种各样的移动数字设备已悄悄地充斥了我们的生活。我们的学习方式也因此而受到影响。所以，

简介：随着3G网络和智能手机的普及,移动学习引起了人们广泛关注.提出构建针对Android平台的移动学习系统;在分析相关技术的基础上,设计了系统总体结构、功能以及主要模块,实现了一个基于Android的高校移动学习系统模型.

简介：手机与移动互联网的联姻开辟了移动学习的广阔空间。当代大学生是数字时代的“原住民”。具有泛在化、个性化和交互性特征的手机移动学习深受他们青睐，手机移动学习兼具了天时、地利、人和。在大学教育中的广泛应用指日可待。

简介：人们为了提升自我的竞争力,不断学习新知识已经成为共识。本研究设计了一个基于Dokeos平台的移动学习环境,帮助在繁忙工作中的人们能随时随地学习。系统主要是基于任务导向设计,其中以使用智能型手机Android平台为主。使用者能够利用移动学习系统,进行情境式的行动学习。

简介：移动学习作为一种新型的学习模式,在时间和地点上互补了传统课堂教学的固定性。而英语作为高等教育的一门重要学科,需要任课教师与时俱进地更新教学方法和模式。文章基于移动学习的概念和内涵,结合高职学生目前的英语学习现状,分析和探讨了将移动学习融合在高职英语教学中的可行性与措施。

简介：云计算技术的发展,移动设备的普及,为学习方式的革新提供了新的方式,这一方式可用移动学习来概括。移动学习具有跨情境持续学习的重要特征,通过分析现有学习模式的局限性及移动学习模式的优势,给出基于云计算的移动学习平台的设计思路,同时详细描述平台总体设计所包含的系统架构、组成模块、通用接口等内容的设计。

简介：随着移动互联网技术和教育的深度融合,移动学习的发展呈现新的特点和趋势。文章深入分析移动互联网下移动学习的基本特征,探索其多元化学习模式,对教育公平、师生成长以及人的全面发展有着重要的意义。

简介：开放性、自由化的移动学习教学模式为学生提供了更有效的学习环境。本文就“静态网页设计”这门课中如何引入移动学习，提高学生的自主性学习进行探究，以促进“静态网页设计”课程新的教学模式的生成。

简介：移动互联时代,移动学习方兴未艾、如火如荼。在促进教育公平和关注弱势群体的社会背景下,特殊教育人群也应该更好地融入信息社会,开展移动学习。文章首先通过文献分析揭示了目前特殊教育学生的移动学习现状,然后结合移动学习特点和特殊教育学习者的认知特征提出了特殊教育移动学习资源的开发原则。

简介：移动微型学习作为智慧教育体系中最常用的学习形式,正在被广泛使用,本文以此为背景进行微课创新应用的研究。从分析移动微型学习背景下微课的特点入手,对微课设计中的关键环节进行深入探讨,主要包括注重教学内容的微型化处理,视听媒体的可用性设计和教学管理平台的有效性选择等方面。并以此为基础提出了基于移动微型学习的微课应用模型,其优势在于为学习者提供移动持续学习资源,为教师专业发展开辟新途径等。

简介：随着智能移动终端的普及和高速通信网络的发展,移动学习已成为一种重要的学习方式.移动学习在高职院校的应用,为提高教学质量提供了新的途径.在对学生移动学习资源需求进行问卷调查的基础上,通过调查数据的分析整理,发现当前高职学生移动学习中存在的问题,提出了面向高职学生的移动学习资源建设的方法和策略.

简介：移动学习作为一个新兴的概念,在高职的课程教育中被越来越广泛的运用;以高职语文课程的学习作为研究对象,对移动学习模式在语文课程中的应用进行研究,提出一些可行性建议,为高职教育教学质量的提升带来一些积极的帮助。

简介：随着无线互联网络的迅速普及和发展,带给人们生活学习上的巨大方便。但生活中和课堂上出现了越来越多的“低头族”。基于无线互联网的移动学习模式的种种优势,以及高职英语视听说课程特点和学习规律,我们尝试在高职英语视听说教学中引入移动学习模式,并进行了一些初步的探索和构想,以期提高学生英语视听说能力。