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  • 简介:目的通过分析汉麻、亚麻和苎麻对须癣癣菌生长的影响,探讨麻类织物对浅部真菌的抑制作用。方法实验采用振荡法。将3种麻类织物分别与须癣癣菌混合培养,对照组为棉布组,3d后分别取培养液稀释5倍后涂布培养皿,计算各自的菌落数和抑菌率并进行统计分析。结果麻类织物组菌落数明显少于对照组棉布组(P〈0.01),3种麻类织物对须癣癣菌的抑菌率均高于60%,但3种麻类织物的抑菌率之间无明显差异(P〈0.01)。结论3种麻类织物均可显著抑制须癣癣菌的生长,麻类织物有可能用来预防由须癣癣菌引起的足癣、股癣等浅部真菌病。

  • 标签: 汉麻 亚麻 苎麻 须癣毛癣菌 振荡法
  • 简介:目的通过分析汉麻织物、含纳米银锦纶纤维织物和无机银抗菌整理后棉布对红色癣菌、须癣癣菌生长的影响,探讨抗菌织物对皮肤癣菌的抑制作用。方法制备红色癣菌、须癣癣菌的菌悬液,分别接种于上述抗菌织物,并紧贴在PDA培养基表面培养,每12h观察菌落形态及大小,根据菌落平均直径绘制生长曲线。结果三种抗菌织物上24h内均未见菌落生长。①汉麻布样上,红色癣菌和须癣癣菌菌落直径分别在36-84h、36-72h时间区间内小于棉布组,差异有显著性(P〈0.05),之后与棉布组渐趋一致。②含纳米银锦纶织物上,在36-108h内红色癣菌菌落直径小于棉布组,差异有显著性(P〈0.05),120h时已无显著差异(P〉0.05),须癣癣菌在48h后才开始生长,在60-108h区间内菌落直径小于棉布对照(P〈0.05)。③无机银抗菌整理后棉布样上,红色癣菌和须癣癣菌分别在48h和60h后才开始生长,在120h以内两种皮肤癣菌菌落直径均小于棉布组,差异有显著性(P〈0.05)。结论三种抗菌织物与棉布相比较,在一定时间区间内,均可显著抑制红色癣菌和须癣癣菌的生长,尤其是经无机银抗菌整理后棉布的抑菌更有效和持久。

  • 标签: 纺织品 汉麻 皮肤真菌病
  • 简介:本文采用碱性蛋白酶对不同比例涤混纺的织物进行酶水解处理,分析比较蛋白酶处理前后织物的透气性、透湿性、悬垂性、耐磨性等性能的变化.结果表明:毛织物经碱性蛋白酶处理后,产生失重现象,手感也变得柔软.在织物酶处理的可承受范围内,随着酶浓度的增加,织物的透气性能、透湿性能、悬垂系数、和耐磨损失变化呈现先减后增的趋势.

  • 标签: 一浴法蛋白酶 毛涤混纺 水解 失重率 透气性 透湿性
  • 简介:摘要:介绍了卷绕比定义,纱线倾斜角的计算,分析了卷绕比对团成形的影响,为卷绕比的选定提供了思路。

  • 标签: 卷绕比 倾斜角 折回点 纱团
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  • 简介:墨已入水渡一池青花揽五分红霞采竹回家悠悠风来埋一地桑麻一身袈裟把相思放下十里桃花待嫁的年华凤冠的珍珠挽进头发酸躲拂过玉镯弄轻纱

  • 标签: 歌词 歌曲 音乐艺术 艺术作品
  • 简介:丁是广东省潮汕地区民间传统彩扎工艺之一.以表现人物为主。以前.丁是送礼佳品.还常用作厅堂摆设.也会拿来斗艺。丁采用浮洋泥塑的彩绘做头部,用纸扎胚体.并用绸缎、绢做服饰。

  • 标签: 民间传统 潮汕地区 广东省
  • 简介:他们每—个人都用情至深,可惜谁与谁,都没能相爱。泰山之顶,狂风如怒,暴雨倾盆。苏琴意看着门靡的薄纱纸上,绷乱弓弦般的竹影中岿立不动的清峻身影。

  • 标签: 故事 文学 文学作品 现代文学
  • 简介:俗话说:“林子大了,什么鸟都有。”我们这个班,虽然算不上什么大林子,但也算是“百鸟齐聚”,各具情态。要属事多的,恐怕还是那只飞都飞不动的“胖鸟”,人称“老”。也不知他的哪几组基因发生突变,身高似乎生长到一定程度后便定型了,由原来的纵向生长改为横向生长,大有“不成圆,不收手”之势。可想而知,体育便成了他的噩梦。

  • 标签: 中学生 作文 语文学习 课外阅读
  • 简介:为了避开阳光直射而特别选在遮阳伞下拍摄喝啤酒的镜头,工作人员十分仔细,甚至连镜头到相武脸部的距离都要精确测量。

  • 标签: 工作人员 镜头 拍摄
  • 简介:【摘要】此案例描述了处在青春期的学生错把好感当做喜欢,远看的时候觉得像极了爱情,但是靠近了相处,就觉得太不成熟。对于青春期这个似懂非懂的时期,我们要尊重和理解学生的心动,不要让学生在朦胧的情感里跌跌撞撞耗费青春,我们需要冷静观察学生的性格表现,寻找契机拨开学生心里朦胧的情感,引导学生清晰的认识和区分情感,让他们知道自己想要什么,想成为什么样的人。

  • 标签: 青春 懵懂 人际交往 情感
  • 简介:胖胖,你这次为参加学校的“废物利用展”准备了什么作品啊?如果衣服都能埘废纸制作就好了,这样可以节省很多资源呢。

  • 标签: 织物纤维 废物利用 废纸 衣服
  • 简介:摘要:校企产学合作是培养高职人才的有效途径。根据“三引领”、“三同步”的办学模式,从人才培养模式创新、基于工作过程的教学内容的设计、课程教学情境的设置等方面阐述了织物CAD课程的改革思路,旨在提高学生的应用能力。

  • 标签: 校企合作 教学改革 应用能力 课程设计
  • 简介:“刚之至极,为柔。柔生和谐,和谐为大美。”在没有窗帘、地毯、坐垫、靠垫等各种织物的修饰前,游艇就是一个充斥着木头、金属和玻璃钢的刚硬世界,但是人们对于家的感觉理应是温暖的,柔软的,试想当你疲惫不堪的时候,绝不会想躺在坚硬的红木沙发上,让冰冷的木头触碰你的肌肤和骨骼。只有那些柔软的织物才能让身体的每个部位放松,给予你充分的享受,让时光也随之变得缓慢而柔软。

  • 标签: 柔软 织物 游艇 玻璃钢 和谐 地毯
  • 简介:一天,国王阿克巴问比尔巴:"我的手掌上为什么不长毛?"比尔巴回答:"您经常用这双手向穷人和婆罗门学者进行施舍,因为摩擦所以手掌上不长毛。"国王想了一下,就问此尔巴:"你的手掌上为什么不长毛?"这下该轮到比尔巴为难了,如果他答不上来,国王会严厉

  • 标签: 手掌 长毛 婆罗门 施舍 摩擦 无毛