简介：电视新闻信息的传播具有立体化的特点,声音和画面通过配合协调形成了电视所特有的视听空间.要实现电视新闻的立体传播,达到电视新闻的最佳传播效果,应做到:重视同期声的运用;扩展播音语言的功用;重视非语言符号信息的参与.

简介：以前我们没有建造专业的海事巡逻船舶，随着国家经济的发展，大家意识到水上巡航是非常重要的执法手段。部领导很重视海事系统各种船艇的建造，我们先后建造了千吨级巡视船“海巡21”、三千吨级巡视船“海巡31”，我国最大、装备最先进的三千吨级巡视船“海巡11”已经建成下水。“海巡11”和“海巡31”都有直升机库，“海巡21”直升机可以起降。同时，开始建造第一艘新型航标船，这也是海事局成立以后的第一艘大型航标船。

简介：回顾与分析国内药学服务的实践活动，提出了实施立体化药学服务的新观点，并介绍其在第二军医大学长海医院的应用效果。

简介：摘要：随着经济和信息技术的快速发展，在新媒体对传统媒体的冲击下，各级各类新闻媒体的竞争压力逐渐增加。为提升新闻传播工作对受众的影响，新闻工作者要明确新媒体在现阶段中的影响力，在新闻报道工作中加大对新媒体技术的应用，进而推动新闻报道形式的创新，在激烈的行业竞争中占据有利地位，保持持续稳定的发展。而在将新媒体技术融入到新闻报道工作前，广大新闻工作者要对新媒体技术在新闻报道中的作用、特点及不足进行有效分析。有的放矢，可使新闻制作人员借助新媒体技术提升新闻媒体创作的质量，帮助各级各类新闻媒体实现自身的转型融合发展。

简介：中国移动重庆公司经过长时间的农村市场经营实践，对农村的市场特点和信息服务需求都有了深刻的了解。从今年开始，重庆公司以村通工程的全面实施为契机，开始有意识地构建立体化的农村信息服务体系，为农业生产和农村生活搭建全面、高效的信息平台。

简介：摘要：数字时代的到来为信息传播提供了多种途径和表现形式，信息图形设计作为其中的一种，随着传播媒介形式的多样化已无法满足时代的需求，二维逐渐向三维拓展，传统单一的平面表现方式需要融入立体化元素。本文从信息图形立体化入手，总结了信息图形立体化与情感交互的过程和方法，为设计师的作品在受众获得信息的同时能够获得愉悦感方面提供了一些参考，为人与信息之间能够有深层次的联系和交流提供了一些可行的方法和理论支撑。

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简介：【摘要】“双减”政策下，小学数学课堂必须借助信息技术实现减负增效。基于小学数学知识的特征，小学数学课堂应该具备更高知识密度，生动形象解释抽象思维并且能激发学生学习兴趣。笔者提出知识网络、思维可视和信息交互三大课堂“信息化”策略，开拓数学课堂“立体化”，促进小学数学课堂教学减负增效。

简介：山东省淄博市临淄区朱台中学校园安全工作以“处处是安全岗，人人是管理员”为理念，学校的各项安全工作建立了职责划分“横到边”，责任落实实行“纵到底”的网络化管理体系。

简介：摘要本文阐述了“立体化”诗歌教学在课堂与现实生活中的应用以及策略探讨。

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简介：我国的政府采购制度改革已经迈过了10个年头，实行政府采购对节约财政资金．遏制腐败现象的发生起到了积极的作用。但由于种种原因．运作过程中仍存在一些问题和漏洞，其中较为突出的一个问题，就是如何利用多元化的监督力量．形成立体化监督体制．进一步规范政府采购行为．完善政府采购的监督机制。

简介：该项目的设计目标在于建成一个集多个专业研究项目于一体的教育中心。为了创造一个多功能、可持续的学习环境，设计团队通过与学校工作人员和学生的密切合作，打造了一个蒹具创新空间与新型协同关系的建筑，构建一个立体化的教育空间。

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简介：随着网络信息技术与移动终端设备的发展和普及、交流方式的改变,语言教学的传统教学观念、教学模式、教学内容、教学方法和手段也都不可避免地要随之发生深刻变化。在信息化教学环境下,各种学习资源极大丰富,学习手段方便、多样,将课前自学、课中教学、课后拓展、师生交流和生生交流结合起来,构建一个完整的、丰富的、互动的中职英语立体化的教学模式成为可能与必须。这将极大地推动中职英语教学改革,有利于满足中职学生个性化英语学习需求,提高学生的英语学习自主性和综合语言应用的能力。

简介：摘要：当今发展过程中我国土地资源比较紧张，三维地籍模式对土地立体化管理作业是极其重要的，它能够保证土地空间的使用性，减少土地资源紧张的情况。本篇文章浅述了应用三维地籍模式进行土地立体化管理作业的重要性，分析了应用三维地籍农商进行土地立体化管理过程中存在的问题及解决措施，希望能够更好的利用土地空间，也能够保证相关单位的经济效益。

简介：摘要：关于陶渊明，学生们已经有了初步的了解并且学习了部分其经典作品，如《桃花源记》、《五柳先生传》、《饮酒》其五、《归园田居》其三等等。但大多数同学对于陶渊明的印象还停留在“恬淡隐士”、“归隐田园”这一初步感知当中。基于这样的认识，学生对陶渊明其人其诗更是觉得“盛名之下其实难副”。不知道其人为什么对中国文学界有如此深远的影响，更体会不出其作品有何高妙之处。在一些语文课堂上，更是出现教师为陶渊明下定义、贴标签的现象，认为陶渊明是归隐者、隐逸者等等，将对陶渊明的理解和解读单一化，片面化。笔者以此为切口，希望通过群文阅读的形式，带领学生重新多方位了解这位伟大的诗人。笔者希望通过他的诗歌，带学生们重新立体化地认识这位真淳洒落的诗人——陶渊明。

简介：【技法指津】一、雕琢外貌,显示特点肖像描写在记人叙事类的作品中应用得非常多,主要是刻画人物的容貌、形体、穿戴等特点,对凸现人物的个性有着重要作用。高明的作家往往并不会直接告诉读者,自己笔下的人物有怎样的性格特点,而是通过外在描写让读者自己去领悟,这就叫'以形传神'。不过,为了让读者准确把握人物的性格,有时也需要点到为止地对人物外貌进行交待。比如,鲁迅在刻画祥林嫂时,就选取了她在'初