简介：摘要“饥饿”是理查德•赖特《黑孩子》的主题之一。对于理查德•赖特而言，生活的意义在于努力寻求生命的价值。本文通过分析和解读“饥饿”的表面意义和象征意义，旨在引领读者理解这部小说的现实意义。

简介：靠养鸡发财致富的并不稀奇，可是，要是能在“不吉利”的黑鸡身上赚大钱，这就得有些本事了。有这样一个人，他硬是凭着自己的执著，笑对别人的嘲讽，经历许多挫折，终于，将这些不招人喜欢的黑鸡变成了人们眼中的“黄金鸡”。取得如此成绩的人叫谢波。一个让人刮目相看的养殖大户。

简介："巧妇难为无米之炊",这是在中国广为流传的一句俗话,本意是指捉襟见肘、难以为继的尴尬境况。最直白、最通俗的话语中往往蕴涵着深刻的道理,用浅显的比喻就可以打开令人费解的谜团,因为我们已经把很多原本简单的问题复杂化了。人才问题即是如此,笔者试以"巧妇"与"米"的借喻来分析、阐释对人才观点的的理解,纯属个人愚见。

简介：春节长假，我每天都要伏案五个多小时，精心修改一部长篇小说稿。累了便踱出家门，到路上随便走走，放松放松。也许是春节，人们都待在家里的缘故吧，路上的行人寥寥可数。“同志，你拾到过我丢的50多块钱吗？”突然，一个苍老的声音传了过来，吓我一跳。我抬头一看，是个要饭的老头，腰弯得厉害，头发花白，右手拄着一根木棍，左手拎着一个白色的破口袋。

简介：司新颖是一名作家，曾经做过报社总编、电视节目总策划和IT公司的高层管理人员。2004年，他出了一本叫《痛苦缓期执行》的新书。为了这本书的推广，司新颖到广州参加了一个聚会，当时，他的好朋友、丽尊音响的市场总监朱星海也在场。

简介：本文以后殖民理论家霍米·巴巴的"杂合"概念与"第三空间"概念为理论视角,分析福斯特的小说《印度之行》中英属印度殖民地的文化杂合性的特点,探讨殖民者与被殖民者之间两种对抗性的文化在不断碰撞、不断商讨的过程中所产生的具有杂合性特点的文化空间对当今世界的文化认同所具有的启示性指导意义。

简介：为解决造纸生产给我国环境千万的污染，促进企业的技术进步和产品的更新换代，1996年，芜湖造纸总厂聘请外国专家成功地开发出聚酯多层造纸网，填补了国内的空白，实现了产品档次跟踪式的升级，一步跨入世界先进行列。

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简介：当前，我国新一轮的基础教育改革已进入了一个崭新的阶段。英语作为基础教育阶段的必修课程，作为公民素质教育的重要组成部分，在此次的教改中，被摆在了突出的地位，走在了课程改革的最前列。我国教育部2001年研究制定的”英语课程标准”指出：这次英语课改的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的

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简介：<正>什么样的领导才是一个好领导?好领导的标准是什么?以一个人为例,可能给我们最明确的启示,比如巴顿。日前,中粮集团召开第一期高层战略研讨会,董事长宁高宁点题并作主持人,引导下属进行了热烈的讨论。小组讨论:做巴顿的部下,你乐意吗?1.巴顿的领导特点是什么?优点:不怕牺牲、目标明确、坚定信念、以身作则、果断、武断、真正的军人是男子汉,有阳刚之气。信念坚定,为了达成目标不惜一切代价往前冲,身先士卒,在当时情况下能摆脱观念的束缚,有解决具体问题的能力,直接果断,职业感强,绝对权威。缺点:领导风格霸道,简单粗暴。2.你认为巴顿是一个好经理吗?在当时的环境下,他是一个好领导,因为他具备领导打胜仗能力,军人的天职是在战场上获胜。在现在的环境下,经理人的标准有了变化,我们不认为他是一个好经理,但是如果他能与时俱进,以人为本,仍然可以做一个好领导。3.你愿意在他手下工作吗?我们愿意并乐意做他的手下。但前提是在当时情况下,我们喜欢这样的领导。如果在现实情况下,我们应该工作并快乐着。如果他能够转型,我们仍然能够认为

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简介：摘要帕尔默曾说“所有与教育有关的人,不论是管理者、教师还是学生，都会有痊愈和新生的机会。学习共同学习，这是最适合我们所有人。”我国新课程改革使教师的职业角色正在从知识传授者转向学生学习的促进者，教师不仅帮助学生成长，同时自己也要在教学中不断获得发展。这就要求教师学会合作，加强与同事间的交流和与学生的沟通，在“以学生为中心”的理念下构建合作型教师文化，在合作中促进自身的专业发展。

简介：摘要加强基层党组织建设是当前形势的迫切需要。要强化组织领导，在学习要素落实上下功夫，在学习载体创新上下功夫，在学习机制完善上下功夫，在学习成果转化上下功夫。进而全面提升基层党组织建设水平，推动整体工作持续健康发展。

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简介：<正>在当今日趋激烈的市场竞争中,组织绩效是衡量一个组织运营良好与否的重要标志之一,组织绩效的高低直接决定了组织在市场中的生存与发展。而在知识经济时代,知识型员工作为知识的载体,是诸多企业核心能力的拥有者。目前,知识型员工工作负荷过重,工作压力过大已成为社会

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简介：文章针对应用型本科院校机械原理课程教学模式的现状,提出学时分配与教学内容重难点分配问题,降低学生学习的难度,激发学生的学习热情,培养学生的机械设计综合能力,适应21世纪国家经济社会发展对机械专业人才的需求。

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