简介：

简介：摘要：目的：分析探讨脑出血患者护理服务中突出系统化健康指导结合心理护理对于患者的影响。方法：选择2022年1月到2023年2月收治脑出血100例患者。实验组突出提供系统化健康指导结合心理护理。对比小组情绪评分平均值、护理满意度、生活质量。结果：实验组情绪指标、满意度和生活质量均优于常规组。结论：提供系统化健康指导并结合心理护理对脑出血患者具有重要的价值，通过增强患者对疾病的认知和理解，使其能够更好地掌握自我护理技巧和技能，从而确保短期和远期康复效果的保障。

简介：目的探讨系统化健康指导在母婴同室产妇产后护理中的运用效果。方法选择本院2017年8月~2018年1月分娩的初产妇共188例为对象。采用随机数字表法将产妇分为观察组和对照组各94例。对照组予以常规产后护理,观察组在此基础上,予以系统化健康指导。采用本院自制的母乳喂养知识调查表、新生儿护理知识调查表和护理满意度调查表,于产妇出院当天进行调查,并在产妇产后42d返院复查进行母乳喂养情况评估。对比护理后2组母乳喂养知识掌握率、新生儿护理知识掌握率、母乳喂养成功率、护理满意度等。结果观察组母乳喂养知识掌握率、新生儿护理知识掌握率、母乳喂养成功率、护理满意度均高于对照组(P<0.05)。结论在产后为母婴同室产妇提供系统化健康指导可以促进产妇对母乳喂养知识、新生儿护理知识的掌握,提高母乳喂养成功率和护理满意度。

简介：【摘要】目的：分析对脑出血患者实施系统化健康指导联合心理护理对其生活质量的影响。方法：从2020年1月-2022年1月区间因脑出血疾病入院接受诊治的患者内随机选择60例，根据干预形式将其分组，即实验与对照，各30例。对照组整体患者均接受常规护理以及心理护理，实验组整体患者在这一基础上联合系统化健康指导，对比相关指标。结果：实验组神经功能缺损评分（11.42±1.95）分低于对照组，生活能力（75.30±8.25）分、社会方面（86.20±4.90）分、思维能力（87.60±4.22）分、情感舒适度（79.40±2.33）分均高于对照组，P＜0.05。结论：对脑出血患者实施系统化健康治疗联合心理护理，可以改善患者的神经缺损程度、生活质量以及生活能力。

简介：【摘要】目的：研究系统化健康指导联合个性化护理对重度脑出血患者预后的影响。方法：选取重度脑出血患者176例，对照组88例采用常规护理方式干预；联合组88例应用系统化健康指导联合个性化护理方式干预；比较不同护理方案的预后影响差异。结果：联合组在生理机能、生理职能、一般健康状况、精力、社会功能、躯体疼痛、情感职能、精神健康数值明显高于对照组，P＜0.05。结论：重度脑出血患者应用系统化健康指导联合个性化护理干预可提高生活质量，值得推广。

简介：摘要：随着当代医疗模式的转变，我国医院的护理形式也发生了变化，逐渐的向着优质护理服务方向发展。在当下的医疗护理中中，住院患者不再局限于被动接受治疗和护理，其主动性有了很大的提升。在住院期间对疾病相关知识以及对自我护理技能的掌握更加渴望，其积极性和主动性得到了十足的提审批股。在如今医疗护理中，健康教育已经成了医疗护理中一种重要的手段之一，收到了广泛的重视。对提高患者满意度，拉近医患之间的关系以及提高患者依从性方面有积极的作用。在这种形势下，开展建设全面有效的健康教育体系，保障健康教育高质量落实下去，并且同时获得理想的效果，在促进患者康复中，发挥出良好的可行性和指导性。

简介：

简介：【摘要】目的 观察脑出血患者应用系统化健康指导和心理护理的效果。方法 从我院脑出血患者中选取60例纳入研究（时间：2020.1-2021.1），按随机数字表法分为对比组和研究组各30例，分析应用效果。结果 干预前两组患者的PSQI评分并无明显差异，P＞0.05，而干预后研究组的PSQI评分显著低于对比组，P＜0.05。结论 对脑出血患者实施系统化健康指导和心理护理，可有效改善患者的睡眠质量，降低对临床疗效的影响，值得推荐与运用。

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简介：【摘要】 目的：探索实施孕期系统健康管理的意义所在。方法：本次研究对象选取我院2020年10月1日-2021年09月30日共计管理的152例孕妇，随机将其中76例孕妇列为对照组，剩余76例列为观察组。对照组孕妇采用常规管理方法，观察组则采用系统健康管理方法并加强孕期健康教育。两组孕妇接受不同护理管理后，观察临床情况，并对相关数据进行比较分析。结果：观察组孕妇对健康知识的掌握情况及依从性明显优于对照组，两组差异显著。结论:研究表明,在妇产科护理工作中对孕妇进行系统管理并加强孕期健康教育，能让孕妇掌握更多的孕产期健康知识，提高依从性，有利于母婴的健康，优生优育，在临床过程中有应用和推广价值。

简介：【摘要】目的：探讨系统化健康指导联合心理护理在脑出血患者中的应用效果。方法：从本院于2022年1月至2023年3月间收治的脑出血患者中，随机抽选70例进行研究，应用随机数字表法，分组为实验组与对照组，对照组给予常规护理，实验组给予系统化健康指导联合心理护理，两组各35例，比较两组应用效果。结果：护理后，实验组的SDS评分、SAS评分均小于对照组（P＜0.05）。实验组的生理功能、心理功能、社会功能、总体健康均高于对照组（P＜0.05）。结论：在脑出血患者的治疗中，行系统化健康指导联合心理护理，其效果显著，值得推广。

简介：目的：评价系统化健康指导法在早产儿家属中的应用效果，为出院早产儿的健康教育提供依据。方法：在早产儿住院期间对180名家属进行系统化知识培训、技能训练，采用自制问卷对早产儿家属在培训前、后进行调查。结果：通过培训，早产儿父母对早产儿护理知识及技能掌握总体水平均有很大提高（P〈0．001）。结论：使用系统化的健康指导方法，很大程度上提高了早产儿家属对早产儿的认知及护理照顾能力，对早产儿出院后居家护理将有很大的帮助，值得临床上推广

简介：【摘要】目的：探讨系统化健康指导联合心理护理在脑出血患者中的应用价值。方法：从本院于2021年1月至2022年1月间收治的脑出血患者中，随机抽选76例患者作为本次研究的对象，以随机数字表法将其分组为实验组与对照组，两组例数均为38例，对照组采用心理护理，实验组采用心理护理联合系统化健康指导。结果：在负面心理状态方面，实验组在SAS评分、SDS评分方面均低于对照组（P＜0.05）。在依从性方面，实验组总依从性97.36%，对照组总依从性81.57%，统计学有意义（P＜0.05）。结论：在脑出血患者中，应用心理护理联合系统化健康指导，其效果显著，值得临床推广和使用。

简介：摘要目的探讨系统化健康教育在初产妇中的应用。方法通过多种多样方法对初产妇实施孕期、产期、分娩时、产后健康教育。结果通过系统化健康教育使初产妇正确认识孕期的生理、心理变化，减轻紧张恐惧心理，满足初产妇及家属对健康知识的需求。结论系统化健康教育能提高初产妇认知水平，增强自我保健意识，帮助初产妇树立健康观念。

简介：摘要目的探讨系统化健康教育在物质依赖病房的实施方法，并评价效果。方法对物质依赖病房200名患者实施系统化的健康教育，评价健康教育前后的效果。结果患者出院后无论在遵医服药行为,还是在定期复诊上都比未实施系统化健康教育明显提高，从而减少精神疾病复发。结论系统化健康教育。

简介：目的：研究健康教育对糖尿病病人的血糖控制，提高生活质量，减少并发症。方法：将糖尿病人随机分2组，一组为实验组，采用健康教育，一组为对照组，未采用健康教育。结果：与对照组比较实验组的病人能很好掌握糖尿病的有关知识，空腹血糖、餐后2小时血糖，有明显降低P<0.01，而糖化血红蛋白有显著差异P<0.05。结论：对于糖尿病人进行有效健康教育可明显降低血糖，减少住院机会，提高生存质量，减轻社会及家庭负担。

简介：目的探讨脑瘫患儿实施系统化健康教育对康复效果的影响。方法选取2016年1月至6月痉挛性脑瘫住院患儿120例（实验组）与2015年6月至12月痉挛性脑瘫住院患儿118例（对照组）进行比较，对照组采用传统健康教育，实验组采用院前、院内、院外系统化健康教育，两组患儿均于入院时、出院时和出院后6个月进行康复依从性、残疾儿童生活自理能力、粗大运动功能的评价。结果健康教育干预前、干预后、干预后6个月3个时间点两组患儿康复依从性、残疾儿童生活自理能力、粗大运动功能的时间效应差异有统计学意义（P〈0．05）；时间因素存在交互效应（P〈0．05）。结论系统化健康教育有利于提高脑瘫患儿的康复依从性，持续改善脑瘫患儿生活自理能力和粗大运动功能，比传统健康教育具更大优势，值得在儿童脑瘫康复中推广应用。

简介：摘要目的探讨系统化健康教育对脊柱骨折患者的影响价值。方法选用2017年2月—2018年2月在我院治疗的70例脊柱骨折患者作为本文的调查研究对象，所有患者随机抽取1～70数字号牌，单数者分至A组，双数者分至B组。A组35例脊柱骨折患者在治疗期间进行常规护理，B组患者在常规护理基础上进行系统化健康教育。一段时间后，比较两组患者对治疗及护理的配合程度及患者术后首次下床时间、排气时间、住院时间及胃肠道功能紊乱发生率等指标以评价两种方法的影响价值。结果B组脊柱骨折患者在治疗期间经系统化健康教育后对治疗及护理的配合度高于A组患者，比较两组差异显著（P＜0.05）；B组患者在治疗期间首次下床时间、排气时间及住院时间等指标均明显短于A组，差异显著（P＜0.05）；且B组患者腹胀、消化不良、便秘等胃肠道紊乱症状发生率显著低于A组（P＜0.05）。结论脊柱骨折患者的病情较严重，不仅活动受限生活无法自理且术后易发生胃肠道功能紊乱影响病情好转，对患者在治疗期间进行系统化健康教育可明显提高患者对治疗及护理的配合度，缩短患者首次下床时间、排气时间及住院时间并降低患者术后腹胀、消化不良、便秘等不良症状的发生，进而促进病情的好转。

简介：摘要目的探讨系统化健康教育对糖尿病患儿的影响。方法选取我院收治的糖尿病患儿78例，按照合理方式的不同分为对照组和观察组，每组患者39例。对照组患者使用常规模式进行护理，观察组患者在对照组治疗的基础上加用系统化健康教育进行护理，观察两组患者治疗依从性评分情况、护理前后空腹血糖和餐后血糖变化情况，比较两组患者护理的总有效率。结果在进行护理之前，两组患者空腹血糖和餐后血糖的水平没有显著性差异，经过护理之后观察组患者血糖控制情况更好，并且在护理总有效率方面观察组也占有一定的优势，P＜0.05，具有显著性差异和统计学意义。结论系统化健康教育能够对糖尿病患者产生较为深远的影响，具有极强的临床推广意义，值得推广应用。

简介：摘要：目的：探讨系统化健康教育用于脊柱骨折护理中的应用效果。方法：将64例脊柱骨折患者作为本次研究对象，为探究分析系统化健康教育在其护理中的应用效果，根据64例患者的入院先后顺序分组，最终分配为对照组、观察组，每组32例，并于对照组内实施常规护理，在观察组中实施系统化健康教育，分析比较不同护理模式下的护理效果。结果：经过对两组患者健康知识掌握情况的评估分析看，观察组患者健康知识掌握率显著高于对照组（P＜0.05）；并且在给予护理干预后，观察组患者ODI、VAS评分均低于对照组（P＜0.05）。结论：对脊柱骨折患者实施系统化健康教育可促进患者提升健康知识掌握率，对脊柱功能康复、减轻疼痛均有积极帮助。