简介：人类刚刚迈入21世纪时,遭遇了一场席卷全球的传染病危机——SARS事件。这次事件仿佛令一个早已远去的恶魔“瘟疫”再次来到我们身边。万幸的是,随着SARS疫情的缓解,这样的日子只持续了短短的三个多月。然而,一百多年前的人们却时时生活在各种致命传染病带来的恐慌之中。历史上,斑疹伤寒和黄热病都是曾经严重危害人类健康的传染性疾病。直至今天,它们在一些较为贫困、

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简介：中医学的“斑疹”，为温病热邪深入营血之象。历代医家治法各有不同，可大体总结为清营养血法、凉血散血法和透热转气法，其中尤以透热转气法最有效，而透热转气法祛邪又以“透”为关键，将其向外延伸，可归纳为宣透法，凉透法，养透法。本文从上述“三透法”结合历代医家观点，试述“透”在透热转气法治疗斑疹的理论内涵。

简介：摘要流行性斑疹伤寒(epidemictyphus)又称虱传斑疹伤寒，是普氏立克次体(R.Pr0wazekii)通过体虱传播的急性传染病。临床特点急性起病、稽留型高热、剧烈头痛、皮疹与中枢神经系统症状病程2～3周，本组患者经过治疗基本痊愈。

简介：摘要目的对斑疹伤寒病人的诊断及治疗方法进行分析。方法随机抽取2013年8月-2017年8月之间我院收治的35例斑疹伤寒患者作为研究对象，对其诊断及治疗的临床资料进行回顾性分析。结果全部35例患者中，33例患者采用多西环素治愈，占全部患者的94.28%，2例患者采用莫西沙星或左氧氟沙星治愈，占全部患者的5.71%，总治愈率为100.00%，本次研究未出现患者死亡的情况。结论采用多西环素对斑疹伤寒患者进行治疗，具有较高的治疗效果，并且若无对斑疹伤寒患者确诊的条件，可采用多西环素对患者进行诊断性治疗。

简介：摘要：习主席强调指出，要把红色基因一代代传下去。落实这一重要指示就是要把红色资源作为推进传承红色基因工程的重要载体，在组织参观红色场所、追寻红色记忆、投身红色文化、参与红色活动中真实感受。

简介：摘要：不同颜色蕴含着不同的文化理念，也是一个民族文化的重要载体。中国人尚红的传统流传了几千年，从原始人的红色禁忌观念到今天中国人对红色的崇拜，都展现出红色是中华民族之色，中国人对红色情有独钟。在所有颜色之中，人类最早使用的颜色是红色，直至今日，红色在中国传统节日之中仍然发挥着重要的影响力，可以说是中国最具有象征性的色彩，本篇文章主要通过对红色文化的探讨，来揭示颜色背后的密码。

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简介：摘要：在当前素质教育背景下，小学教育阶段的教师应当注重对学生的综合全面培养。因此在教育中需要不断挖掘红色资源，实现红色教育目标，创新对应的红色教育手段。在面对小学阶段学生开展教育的过程中，可以利用地区的特色资源，给学生带来一定的亲近感，更好的产生情感共鸣，取得良好的教学成果。

简介：一我是一名医疗从业者,工作是帮助一些亚健康的“病人”调养身体,做的是针灸、理疗和开一些无足轻重的药物这样的事。令我惭愧的是,我没有高超的医术,更没有崇高的医德,坚持这份工作,不过是因为它可以满足我的生活开销,虽称不上体面,也让我无从抱怨。

简介：　　我从来不认识红色,红色究竟是种什么颜色,它是颜色吗?我不是色盲,却无法辨识它.或许它只是一个假设,或者只是一种象征,仅此而已.……

简介：摘要：红色基因，重在传承，重在发扬。我们要牢记习近平总书记重要指示，把开展红色教育，传承红色基因作为重要任务，用好红色资源这一宝贵精神财富，大力开展红色教育。文章结合宁化当地丰富的红色文化资源，探讨开展红色教育，传承红色基因的有效途径：在主题教学活动中传承红色精神；挖掘本土红色资源，让红色文化融入血脉；以红色文化树人，以红色课程育人。文章有助于红色文化基因在下一代中的传承，有助于教育工作者更加重视红色文化在学科教学中的有效渗透。

简介：习近平总书记在参加十三届全国人大一次会议山东代表团审议时指出,红色基因就是要传承,中华民族从站起来、富起来到强起来,经历了多少坎坷,创造了多少奇迹,要让后代牢记,我们要不忘初心,永远不可迷失了方向和道路。习总书记的重要指示阐明了不忘革命传统、传承红色基因的深刻内涵和重要意义,为我们指明了方向、提出了要求。

简介：湘潭是一代伟人毛泽东的家乡,是中国革命重要策源地,是中国红色文化摇篮,是一块凝结着无数共产党人精神血脉的红色沃土。近代以来,从这片红色沃土走出了毛泽东、彭德怀、陈處、谭政、黄公略、罗亦农等一大批无产阶级革命家,可谓是灿若星辰、光耀千古。他们用坚定不移的信仰、敢打必胜的信念、一往无前的豪情.点燃了中国革命的火种,为民族解放、国家独立立下了不可磨灭的历史功勋。他们留给后人的,除了崭新的中国、全新的事业,还有那源源流淌在我们骨子里的生生不息的红色基因。

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简介：摘要：红色文化是中华人民的信仰，无数英雄将士用血肉成就了今天的红色文化，学生要弘扬红色文化，将红色基因传承下去。教师要在高中政治教学中加强学生的红色文化教育，将知识与红色历史结合起来，引发学生的思考，让学生理解红色文化的由来，并将红色文化传承发扬下去，树立爱国精神以及懂得红色文化中的精神实质。

简介：摘 要：红色基因是中国共产党人的精神内核，是我们党在经历长期艰苦卓绝斗争中形成的集体智慧和优秀品质，也是我们党统一思想、凝聚人心、应对各种风险挑战的重要法宝和精神支撑。红色文化是中国人民凝心聚力、砥砺前行的重要精神力量，也是培育和践行社会主义核心价值观的有效载体。邢台地区拥有较多物质和精神层面的红色文化资源。通过深入学习邢台地域的红色知识，促进人们焕发出自觉培育和践行社会主义核心价值观的强大生机活力。

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