简介：

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简介：摘要：小学语文口语交际教学是一个循序渐进的过程，要由浅入深，逐层深入。对于低段与中段学生来说，要更加侧重于培养学生与他人顺利进行交谈、转述简单事情、运用口语交际解决实际问题的能力，教学方向逐渐由简单的听说转变为以说为主，侧重提升学生听说能力；到小学高段，要侧重培养学生在交流中熟练使用口语交际技巧，解决实际问题的能力。

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简介：【摘要】：语文教材是按照单元为结构进行编写的，每一个单元都有一个独立的主题。为了提升语文教学质量，全面提高学生的学科素养，需要不断加强对语文单元教学整合的认识。小学阶段的每一册教材中都包含了若干个单元，这些单元整合在一起构成了一个完整的知识体系，虽然每一单元所承担的任务有所不同，但是之间都存在一定的联系，构成一个完成的整体。核心素养视野下的语文教学，更强调学生学科核心素养的培养以及语文学科“育人”价值的发挥。为了全面提升小学语文教学质量，培育学生核心素养，必须要增强小学语文单元整合的研究与实践。

简介：摘要：班级管理与学科教学工作的相互整合，需要教师基于学生的主体性、教学目标与班级管理现状，通过教学内容的思想转化、素养教育转化，使学生在学习课程理论内容的基础上，可以理解个人行为习惯养成与集体性的重要性，以此为班级环境的秩序和学习氛围营造提供有力支持。管理与教学的相辅相成需要教师重视教学渗透、素质教育与班级管理工作优化等多重视角，在整合、优化与拓展学科教学的基础上，通过素养教育与班级管理办法的双重制定，使学生可以在课程理论知识的学习中意识到公共秩序以及个人品行修养的重要性，毕竟良好的班级环境离不开每位学生的良好品行和修养。

简介：【摘要】对于小学体育教学而言，应当正确认识到在教学中教师的主导作用以及学生的主体地位，从而实现整个体育教学的发展与进步。其实无论是哪个方面的教学，都应当关注到在学习过程中学生与教师的分工，对二者有一个辩证的认识过程，更好的激发出学生的相关潜能，引导学生加强对于体育教学的认知，实现他们的体育能力与素养的提升，本篇文章就小学体育教学中“教师主导”“学生主体”进行简单地讨论。

简介：摘要：幼儿园教育作为一种启蒙教育，对幼儿的健康成长和未来发展具有重要影响。另一方面，幼儿园教育要想达到理想的效果，必须与家庭教育相辅相成。家庭教育是幼儿园教育的额外教育，直接影响幼儿园教育的效果。在此基础上，围绕如何实现家庭教育与幼儿园教育相辅相成进行论述，并围绕家庭教育如何支持幼儿园教育提出相应建议。

简介：摘要肝切除、局部热消融(LTAT)是治疗肝细胞癌最常用的治愈性手段。早期肝细胞癌(肿瘤直径≤3 cm)既是肝切除的最佳适应证，更是LTAT的最优势领域，对于其治疗首选肝切除还是LTAT，一直是一个争论性话题。近二十多年来，随着微创理念的建立、设备的改进、技术的提升和经验的积累，肝切除治疗早期肝细胞癌的微创性、安全性和疗效进一步提升。相比而言，LTAT治疗早期肝细胞癌在质量管理、理念和技术等方面缺乏创新性进步和体系性推进，总体疗效缺乏实质性提升，学术地位受到了挑战。本文从早期肝细胞癌肝切除和LTAT的特点、影响治疗决策的原因、未来治疗模式的展望等方面，简述肝切除和LTAT在早期肝细胞癌综合治疗的学术地位和相互关系，指出在我国现阶段，肝切除和LTAT对于早期肝细胞癌的治疗存在着很大的互补性，两者的关系不是互相竞争，而是互相补充、相辅相成。

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简介：   摘 要：文字是文化的载体，也是文化的一部分。大学语文教学的“汉字”主题的教学体系多以汉字的本体知识为纲，而汉字本体知识中也蕴含着丰富的关于文化自信的思想教育元素，只有将这些元素细致地挖掘出来，再通过有效的教学手段予以展现，才能实现大学语文课程的传承民族文化、凝聚民族精神、塑造民族风骨的教育目的。

简介：【摘要】每一个孩子，都是父母心中的宝贝。我们都期望他们能够平安、健康、快乐地成长。对于孩子的教育，我们也一直处在不断的学习、探索和反思中，希望自己能够与孩子一起成长，一起磨炼，一起成熟。父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校，父母的言谈举止、道德品质以及家庭的温馨、和睦对孩子来说是至关重要的。

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简介：摘要：小学数学是一门生活性、趣味性、实用性极强的学科，在这样一门学科的教学中，教师也应该尤其注意对小学生学习兴趣的激发。兴趣是数学学习中的源泉和动力，当小学生对数学学习有兴趣，他们才能从数学学习的过程中享受快乐，并促使自己进行主动学习，这对提高数学课堂的教学效率也具有极大的推动作用。本文便就小学数学教学中学生学习兴趣的重要性，浅谈如何有效激发小学生数学学习的兴趣。

简介：摘要：作业实际上是课堂教学的补充与延伸，不仅是重要的教学组成部分，同时也是教师对教学效果检查的关键，进而确保能够依据实际情况及时调整教学方法。但实际教学中教学只是机械的完成教师布置的作业，作业容易成为学生的负担，进而导致丧失原本的价值。基于此需要重点阐述小学阶段学生作业的重要教学方法。

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简介：摘要：对于长期使用“汉语”作为母语的初中生来说，英语的学习与练习，不仅过程相当枯燥，而且还困难重重。初中英语教师想要建设高效化的教学课堂，则可以将“信息技术、游戏活动以及实景演练”三要素融入到授课的环节当中，以多元素相辅相成的形式，来逐步提升教学的有效性，进而建成信息化、趣味化、生活化的高效英语课堂。