简介：摘要：对于初高中学生来说，美育是培养其欣赏美、创造美能力的教育，为了培养学生认识美、欣赏美的能力，需要在教学过程中制定合理的美育策略。线上教学作为一种全新的教学模式，能够突破时间和空间的限制，让学生能够随时随地进行学习。如何将初高中美育课程以线上教学的模式开展，是当前新冠肺炎疫情下广大初高中教师需要关注的重点。本文基于此，探究了初高中美育线上教学的具体开展方式。

简介：摘要：随着信息技术的迅猛发展，视觉传达设计线上教学逐渐成为一种新兴的教育模式。这一模式的兴起，不仅为广大学子提供了更加便捷、灵活的学习途径，也推动了视觉传达设计教育的创新与发展。然而，线上教学在带来便利的同时，也面临着诸多挑战，如师生互动不足、教学资源有限等问题。因此，探索视觉传达设计线上教学与美育融合的创新路径，具有重要的现实意义和深远的社会影响。

简介：美育能培养学生正确的审美观点、高尚的审美情趣、提高其鉴赏美和创造美的能力．在化学教学中发挥化学美的教育功能，对开发学生的非智力、智力因素有促进作用．审美教育能激发学生学习化学的兴趣，提高能力及对科学的审美感受力，增强环境保护意识，达到以美启智、求美至真的教学效果

简介：

简介：摘要；2020年春节，一场突如其来的疫情打破了我们原有的平静生活，“停课不停学”已经成为了“超长”寒假里的常态，线上的网课教育与学习也成为老师与学生的共同挑战。因而为确保疫情期间的美术教学效果，教师要积极探索适合美术教学的课堂网上教学模式，更好地、更有效地、有序地开展线上美术教学活动，依托录播课、优秀教学微课分享以及直播课等多元形式最大化线上教学的价值。

简介：把美育渗透到语文教学中去,充分挖掘教材中储藏着的美的因素,把语文教学过程与审美过程融为一体,对于培养学生感受美,鉴赏美,创造美的能力不失为一种促进.

简介：摘要学校是审美教育最集中最重要的场所，语文作为一门重要学科，对学生的审美情趣的培养更是一个必不可少的途径，所以语文课教学教师在审美教育中起着主导作用，通过教学可以激发学生对美的热爱，培养其审美情趣。

简介：音乐美育教育是学校实施美育的重要手段之一，有其独特的功能。比如，乐曲的旋律美、歌词的语言美、音响的意境美、表演的体态形态美、演唱演奏的情感美，是其它学科难以比拟的。它既能陶冶儿童情操，丰富联想，开启智力，活跃思想，又能鼓舞势气，奋发向上，激发创造，影响世界观的形成。我通过这几年的音乐教学实践，结合新课程标准的学习与实践，

简介：何谓美育?美育又称审美教育或美感教育，具体地说，便是对受教育者用具体可感的美的形象，有意识地进行陶冶感情的教育。近代教育家蔡元培说过：“人人都有感情，而并非都有伟大而高尚的行为，这是因为感情推动力的薄弱，要转弱而为强，转薄而为厚，有待陶养，陶养的工具，为美的对象，陶养的作用，叫做美育。”

简介：21世纪是知识的世纪，需要更多、更优秀的人才。随着教育改革的深入和新课程标准的实施，“美术审美”与“相关文化”观念在我国越来越引起美术教师们的重视。古希腊哲学家早就提出：“由体力、智力、美学、道德这四个方面编织在一起去构成一个完整的人。”我国经过数十载的教育实践，由“德、智、体”不完全的“三育”发展到“德、智、体、美、劳”全面的“五育”教育。把美育放在适当的位置，或者说在我国整体教育改革中重新显现，这是新世纪美术教师们面临的极好机遇。

简介：语文教学中施行美育有利于提高教学效果,达到教学目的,践行了党的教育方针。

简介：摘要：德育是对学生的底线教育的培养，美育是指对学生认识美、爱好美和创造美的培养。线上班级管理缺乏了线下的真实性、时效性，在美育视域下积极探索线上班级管理策略，应用智慧型网络工具，使学生感受工具之美；创新班级管理模式，使学生感受制度之美；开展主题班会课、主题活动，使学生感受人文之美，能取得较好的教育效果。

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简介：【摘要】2022年2月，在疫情的影响下深圳再度迎来中小学生线上教学。深圳市光明区李松蓢学校美术备课组以2020年线上教学为经验指导，以课程建设为抓手，迅速组织教研团队，以实现深度学习为目标，开展指向核心素养发展的线上美术课程的研究。通过充分利用校内、外优势资源，落实美术与其它学科教学、课外校外的社会实践活动进行有机整合，致力探索提升小学美术线上教学品质的途径，促进基础教育改革的进一步深化，构建健康阳光的线上教育生态。

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简介：数学美育是数学教学的重要内容之一,在中学数学教学中渗透美育,能激发学生求知的兴趣,启迪学生积极思维,有助于学生深刻理解知识,对于培养学生健康的审美观念和审美能力,陶冶高尚的道德情操,培养全面发展的人才,具有重要作用。下面结合本人的教学实践谈谈如何在数学教学中渗透美育的几点看法。

简介：【内容摘要】高校思政课是“立德树人 五育并举”的课程，高校青年学子正处于“拔节孕穗的关键期”，坚持用“真善美”的正能量来激励当代青年，培养青年学子的高尚审美品味，顺应当下中国式现代化的关键在于人才的时代趋势。思政教育“求真、行善、达美”的三位一体，既是高校思想政治理论课的初心使命，同时也是人类社会美育自身发展的必然要求，两者殊途同归而又辩证统一。

简介：摘要：通过对课题及江苏省高职院校职业技能大赛的研究，以理论研究为基础，以职业技能大赛为指导，以岗位技能培养为目标，线上教学采用“线上平台+QQ班级群”的模式，线下教学作为线上部分的拓展和延伸，完成包括单元设计、教学课件、线上资源等内容的核心课程信息化教学实施方案，重点研究线上与线下融合的“教与学”，针对线上与线下教学环节中教学互动、课堂管控、课后引导及课程考核中遇到的问题，探讨解决方法及注意事项，培养学生线上学习、线下拓展能力以及进一步促进教师开展混合式教学研究。

简介：摘要：通过对课题及江苏省高职院校职业技能大赛的研究，以理论研究为基础，以职业技能大赛为指导，以岗位技能培养为目标，线上教学采用“线上平台+QQ班级群”的模式，线下教学作为线上部分的拓展和延伸，完成包括单元设计、教学课件、线上资源等内容的核心课程信息化教学实施方案，重点研究线上与线下融合的“教与学”，针对线上与线下教学环节中教学互动、课堂管控、课后引导及课程考核中遇到的问题，探讨解决方法及注意事项，培养学生线上学习、线下拓展能力以及进一步促进教师开展混合式教学研究。