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  • 简介:本文以柯布-道格拉斯生产函数为基准模型,估算得到广东省的劳动产出弹性为0.6,低于国际上通用的麦迪逊系数0.7,说明我国广东地区的劳动力产出弹性不具备国际竞争力。最后根据教育综合指数法,对广东省2001-2013年的有关数据进行测算,得到高职教育对广东省经济增长率的贡献为0.49%,比本科教育的贡献低0.2%。得出结论:教育层次越高,教育发展指数增长越快,对经济的贡献也越大。

  • 标签: 高职教育 教育综合指数 经济增长率 贡献
  • 简介:增长增长是指单位时间内种群数量变化,即种群在单位时间内净增加的个体数占个体总数的比率.增长速率:增长速率是指单位时间内种群的增长数量.增长速率=(现有个体数-原有个体数)/增长时间=(出生数-死亡数)/单位时间.种群增长速率就是曲线上通过每一点的切线斜率,

  • 标签: 种群 增长率 增长速率
  • 简介:

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  • 简介:《种群的数量变化》在新课标中的知识性学习目标是“解释”,属理解水平;能力性学习目标是“尝试”,属模仿水平.因此,在考试中必然会以教材上的“建构种群增长的数学模型”为模仿对象设计相关问题,以考查同学们的理解水平和模仿能力,而种群的增长增长速率则是高考最容易考查的内容,几乎每年都有所涉及.

  • 标签: 数学模型 增长速率 增长率 种群 模仿能力 学习目标
  • 简介:本文通过分析了货币供应量对于保持我国经济持续稳定发展的重要作用,指出在新的世纪,为促进我国经济持续稳定发展,货币供应量的增长控制在比CNP增长高一倍以内,并保持平均6%左右的物价上涨率和9%左右的经济增长率.

  • 标签: 货币供应量 物价上涨率 经济增长率 中国 经济发展 货币政策
  • 简介:随着课改的逐渐深入,概率问题在中考中的分量逐渐加重,尤其在2013年中考体现的更加明显。有关增长问题的考查也在逐步增多。下面以部分中考试题为例,探讨其求解的思路和方法,现浅析如下:

  • 标签: 增长率问题 中考试题 聚焦 概率问题 课改
  • 简介:增长问题是初中数学中的一个典型问题,归纳起来,会得到形如“ω=a(I+p%)n”的公式,暂且称它为增长公式.其中a为增长前原数,p%为平均增长(或平均减少),n是增长次数,ω是n次增长(或减少)后的结果.若掌握了这种模式的应用题的规律,便会使这类问题迎刃而解.

  • 标签: 例解 含增长率 增长率应用题
  • 简介:增长是统计学中重要的分析指标,在常规情况下应用定义公式计算没有问题。但如果基期水平是负数,应用定义公式计算其结果就会违背人们的认知习惯,实践中人们也进行了一些探索,以期能合理解决“实际是增长”但“计算结果是负数”的矛盾。实际上,这只是一个认识的误区,没必要修订定义公式,只需对“增长”指标及计算结果进行“正确理解”和诠释即可。

  • 标签: 高职教育 统计学 增长率 负数 计算方法
  • 简介:我国的“高校大扩招”,即1999年至2005年的高校招生,之所以连续七年保持高递增,其中一个重要原因是我国实现“大众化教育”的目标。2020年我国高校毛入学目标是40%。以1998年我国高校毛入学9.8%为基点.以1998年我国高校招生人数108.36万人为基点,从1999年到2020年,笔者设想的“高校招生年递增”是10%。常态化的扩招。是平缓推进的扩招,既没有停滞、徘徊、低速前进的状态,也没有“大跃进”的状态,更没有大起大落的状态。我国常态化的扩招,应该是长期保持5%至10%之间的递增的扩招。“高校大扩招”是一场跨世纪的高等教育“大跃进”。

  • 标签: 平均增长率 高校大扩招 大众化教育
  • 简介:本文定位于中考第二轮复习,以复习“增长问题”作为呈现的教学个案,以《教学课程标准》为准绳,以苏科版课标教材为主要素材,精选焦点问题,筛选热点题型,解析问题生长过程,提供问题解决方案.

  • 标签: 增长率问题 中考复习 生长过程 《教学课程标准》 案例 构架
  • 简介:本文定位于中考第二轮复习,以复习“增长问题”作为呈现的教学个案,以《数学课程标准》为准绳,以苏科版课标教材为主要素材,精选焦点问题,筛选热点题型,解析问题生长过程,提供问题解决方案.

  • 标签: 增长率问题 中考复习 生长过程 《数学课程标准》 案例 构架
  • 简介:单位万元年度 1995 1996 1997收入 1000 1100 1650税后利润 50 55 82.5股利 20 22 33留存利润 30 33 49.5外部股权融资 0 0 132股东权益 330 363 544.5负债 60 66 99总资产 390 429 643.5可持续增长的计算      销售净利率 5.00% 5.00% 5.00%总资产周转 2.5641 2.5641 2.5641总资产/期末股东权益 1.1818 1.1818 1.1818留存 0.6 0.6 0.6预计可持续增长   10% 10.00%实际增长   10% 50%根据96年计算的可持续增长为10%,预期收入=基期收入(1+实际增长)预期资产=预期收入/资产周转,单位万元年度 1995 1996 1997收入 1000 1100 1650税后利润 50 55 82.5股利 20 22 33留存利润 30 33 49.5股东权益 330 363 412.5负债 60 66 231总资产 390 429 643.5可持续增长的计算      销售净利率 5.00% 5.00% 5.00%总资产周转 2.5641 2.5641 2.5641总资产/期末股东权益 1.1818 1.1818 1.56留存 0.6 0.6 0.6预计可持续增长   10% 10%实际增长   10% 50%根据96年计算的可持续增长为10%

  • 标签: 变化条件 增长率计算 收入增长率
  • 简介:=期初权益资本净利率×本期收益留存=销售净利率×总资产周转×权益乘数×收益留存②根据期末股东权益计算可持续增长可持续增长=当然,当企业经营效率(资产周转和销售净利率)和财务政策(资产负债和收益留存)保持不变,我们知道了可持续增长和上述四个指标(销售净利率、总资产周转、权益乘数、收益留存)中的三个

  • 标签: 变化条件 增长率计算 收入增长率
  • 简介:摘要2018年8月24日,中国人民银行重新启用了逆周期因子,目的是在于降低外汇市场的顺周期性,维持平稳市场预期。但是,截止到2018年11月16日,人民币兑美元汇率一直处于贬值趋势中,人民币兑美元即期汇率收盘价最低达到了6.9771,因此本文通过利用新的人民币汇率中间价定价机制,测算除了逆周期因子的数值。然后在此基础上,利用VAR模型研究了逆周期因子和人民币汇率增值的关系。研究表明,在当前宏观经济背景下,逆周期因子对汇率增长可以起到一定的调节作用,但是不能起到决定作用。

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  • 简介:注意要严格按以上八个步骤解有关实际应用题.一列一元二次方程解应用题的步骤①审:审题.②找:找出题中的所有量,分清有哪些已知量、未知量/哪些是要求的未知量和所涉及的基本数量关系、相等关系.

  • 标签: 一元二次方程 增长率问题 数量关系 相等关系 应用题 未知量
  • 简介:摘要技术进步是经济增长的主要动因,二者之间有着密切的联系,经济的发展不断对科学技术提出新的要求,促进科技不断进步和发展;科技成果的创造、推广和应用又会促进经济增长。本文采用新疆2001-2010年统计资料中的数据,运用Cobb-Douglas生产函数对近些年来技术进步对新疆经济增长的贡献进行测算,找出影响技术进步对新疆经济增长的主要因素,为加快新疆技术进步提供一些对策和建议。

  • 标签: 技术进步 经济增长 贡献率