简介：[摘 要]：小学科学要使学生在学习活动中学到一定的科学知识，习得科学研究的方法，提高科学探究的能力，形成正确的情感、态度、价值观，首先就要唤起学生有效地参与到科学学习活动中来，学会了参与，才有可能实现培养学生科学素养的总目标。有结构的情境创设，通过活动、问题、动画、实验等多种形式，使学生始终保持着良好的学习状态，主动、有效地参与科学学习活动，乐在学习之中。

简介：如何构建合理有效的公司治理结构，是当前全球所有企业都在致力研究、解决的重要课题，也是现代企业理论界目前比较活跃的主要研究领域之一。各国企业的实践已经证明，有效的公司治理结构是现代企业维持长期稳定发展、取得良好经营业绩进而有效地维护企业所有者和经营者权益的有力保证。本文首先对公司治理结构的内涵进行了阐述，接着对公司治理结构的有效性进行了较为详细的探讨。

简介：三 国有银行上市与治理结构有效性的提高关于国有银行上市的问题,企业的治理结构才可以说是有效的,国有银行上市能够从以下几个方面提高国有银行治理结构的有效性

简介：企业的治理结构才可以说是有效的,由于国有银行在治理结构方面存在的一些问题,国有银行上市与治理结构有效性的提高

简介：摘要本文借鉴生产有效性理论，构建管理有效性的概念及测算方法。管理有效性能够消除评价单元之间客观基础条件优劣对绩效评价结果的影响,真正反映管理者的主观有效努力程度。运用管理有效性理论对绩效进行评价其结果更为公平。

简介：摘要：近些年，在我国社会经济水平不断提升下，带动了各行业领域的进步。现阶段，公司治理结构和内部控制一直以来都是学者们研究的重点，然而，公司治理和内部控制的概念如何界定？两者之间的区别和联系在哪里？彼此会产生什么样的影响？这些问题并未达成共识。本文选取了近年来有关公司治理、公司治理结构和内部控制的文献，针对上述问题进行梳理阐述，以期为后续研究提供参考。

简介：摘要公司治理结构指由所有者、董事会、监事会和高级执行人员组成的一种组织结构。其中的董事会、监事会和高级执行人员分别履行公司的战略决策职能、监督职能和日常经营决策职能。良好的公司治理结构，可以解决企业各方的利益分配问题，同时对公司能否高效运转、是否具有竞争力起决定性的作用。本文主要分析了公司治理结构对内部控制有效性的影响。

简介：

简介：【摘要】随着素质教育的实施、新课程改革的全面推进，新课改的理念逐渐成为教师教学的自觉行为，课堂发生着可喜的变化。本文在有效教学理论指导下，以有效促进每个学生的全面发展为出发点，以提高小学语文课堂教学效率为核心，进行小学语文教学设计与教学实施的研究，以求小学语文教学设计与教学实施每个环节的有效性，达到小学语文课堂教学的最优化。 

简介：本文通过对企业法人治理结构的理论分析及其有效性的实证研究，提出了解决委托代理问题主要是依靠合理的激励与约束机制，以及完善的市场机制和健全法律法规、公正严明的执法体系。

简介：摘要建筑框架结构设计关系到建筑的安全质量，是建设施工的前提。做好框架结构的设计，必须要坚持建筑框架设计的原则，采取科学合理的措施，提升建筑框架结构设计的有效性。

简介：摘要随着技术的发展，我国建筑要求也在提升。建筑框架结构设计关系到建筑的安全质量，是建设施工的前提。本文将对当前建筑框架设计原则进行叙述，并分析如何提升建筑框架结构设计的有效性。

简介：财政支出结构调整的过程本身就是一个制度变迁的过程。本文利用新制度经济学的制度变迁理论分析财政支出结构调整的成本与收益问题，提出可行性政策建议。

简介：内容摘要改革语文课堂教学结构，破除课堂中心论，教学中心论，知识中心论，读写中心论，正确处理好课堂与社会，教师与学生，知识与能力，读写与听说的关系。追求课堂教学有效性。

简介：摘要主体结构质量检测作为建筑工程检测的主要内容，其检测有效性直接影响到工程整体检测质量，有必要做好研究分析工作。文中以工程主体结构为切入点，分析做好主体结构检测质量控制的措施。

简介：在教学《简单的统计》一课时，教师让学生统计5分钟内通过校门口的摩托车、小轿车、卡车、客车四种车各自的辆数（多媒体播放），第一次播放，没有一个学生能统计全，学生着急，“车子又多，车速又快，这可怎么办？”学生们开始发表意见，形成共识：先写下车名，再作统计。第二次播放课件，还不行，学生无奈。“又怎么啦？…‘还是太快了。”

简介：摘要土木工程结构的地震易损性分析是土木工程项目在结构损失分析中最重要的一部分，在结构损失分析中处于核心地位，是工程项目设计、优化的关键环节。本文结合地震易损性、国内国外的研究、发展趋势进行了详细的分析。

简介：摘要应用题教学是初中数学的重点和难点之一。它的内容涵盖了方程、不等式、函数的几个方面。应用题教学方式多样、繁杂。书上虽然列举了解决应用题的基本步骤“审题——寻找(不)等量关系——设未知数——列出方程(不等式)”。但是这样的步骤过于笼统，缺乏教学的可操作性和诊断性。而教师往往按照自己的思考过程去分析讲解问题，很少站在学生的立场去看待问题的先后顺序和难易。本文的目的是以学生的思维角度出发，从纷繁复杂的应用题教学中理出一条可以作为指导性的线索，将应用题的教学结构清晰的呈现出来。根据这个结构分析现有的教学过程中产生的问题，并给出相应的对策，并从一个教学实例中说明了这种结构安排的教学有效性。

简介：摘要：课堂对话模式的核心思想在于教师通过对话的方式对学生的思维进行引导，使其能够紧跟教师的思想进行理论内容的学习。相较于平铺直叙的教学模式，对话引导的方式还能够较好调动课堂教学氛围的活跃性，使学生能够更好进入课堂的理论内容的学习过程中。因此，教师在教学方法与课堂氛围的营造方式上，需要重视有效性对话的教学模式，确保学生能够在当前的教学模式下更好进行理论内容的学习与思考。

简介：摘要随着素质教育的深入和教学改革的深化，英语教师应该将传统教学和新的教学模式并重，优化课堂教学结构，帮助学生积极参与教学活动，提高英语教学的有效性。