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  • 简介:摘要:神东矿区作为重要的资源集聚区,必须要从实现经济效益、社会效益、环境效益的统一出发,大力发展绿色经济,才能有效保护西部地区脆弱的生态环境,良好的生态环境是一个地区今后发展的重要竞争优势之一。本文拟从西安科技大学“百年初心,煤海逐梦”暑期实践团对神东矿区采煤沉陷区生态治理的调研内容出发,介绍神东矿区哈拉沟煤矿与布尔台煤矿生态治理发展情况。

  • 标签: 神东矿区 采煤沉陷区 光伏 矿区生态治理
  • 简介:摘要:一方面需要解决违规采石问题,一方面又要保障城市发展所需建筑石料需求,如何平衡这一矛盾?在符合矿产资源规划的前提下,整合原有矿山,提高采矿进入门槛,并探索建立采矿权退出机制,才是可行措施之一。面对采石行业目前存在的“多、小、散、乱”局面,相关部门应加大矿产资源整合力度,提高准入门槛,取缔关闭一批落后粗放的矿山开采企业和生态红线内矿山,走集约化节约化发展道路。规划先行,是既要金山银山,又要绿水青山的前提,也是让绿水青山变成金山银山的顶层设计。

  • 标签: 绿水青山就是金山银山 建筑石料矿业权 退出机制
  • 简介:摘要:在城市快速发展的时代,在“绿水青山愿景”的背景下,滨水空间的价值越来越突出,如何更好的营造滨水空间成为摆在我们面前的课题。本文以北横河滨水廊道为实证研究对象,探索在“绿水青山愿景”下新城镇的滨水廊道设计。

  • 标签: 绿水青山,绿廊,营造
  • 简介:【摘要】以行为径,多元整合。在初探“绿水青山”研学课程群建设策略的过程中,笔者在多年实践探索的基础上将自然资源、人文资源、社会资源、学校资源、家长资源进行五个方面的联动整合。在抓实课程目标、课程建设、课程实施、成果呈现、实践反思、课程评价等六个方面的设计上,探索“行走课堂”课程群的建设策略。同时,实现在先行遴选、整合资源后,将课程建设分成知识科普型、人文考察型、体验实践型、文体康乐型、励志拓展型五个研学课程类型,实现学生自我凝练、人格塑造、素养升华,促进研学课程实现更深层次的价值。

  • 标签: 联动整合 递进式目标 研学任务单 课程类型 遴选整合 动态分享 静态展示 汲取 凝练升华
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  • 简介:[摘要]:十九大以来提出的"乡村振兴"使得广大人民群众对美丽乡村再次具备了一个崭新的希望与愿景。目前我国已经在乡村振兴方面取得了一定的成果,但是一些生态环境的问题也随之产,而且已经成为影响我国乡村建设振兴的重要因素,所以亟待得到进一步的关心和重视。文章通过结合自身的工作实际,探索出当前东北乡村的发展以及生态环境的保护与发展规划战略,作为一名相关的工作人员,要充分结合当前乡村发展以及生态环境的保护建设工作开展的实际,明确当前乡村在发展和建设过程中存在的各种生态问题,深入这些问题,科学制定更加完善的生态环境保护与发展规划方案,以更好地推进乡村的可持续发展,从而全方位推进乡村振兴的规划建设。

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  • 简介:摘要:在小学语文教学中,如何通过课文培养学生对于伟人的敬爱以及了解,塑造学生的爱国品格一直是语文教师教学的重点内容之一。在此背景下,本文以《青山处处埋忠骨》为例,深入分析本篇课文所体现的毛主席的伟人情怀,并且探析语文教师如何通过带领学生品读《青山处处埋忠骨》来激发学生的爱国情怀。

  • 标签: 语文教学 爱国教学 小学教学 教学案例
  • 简介:摘要 论文主要以青山隧道为依托对隧道施工监控量测与数据处理进行研究。在监控量测方面依据公路隧道施工监控量测规范并结合青山隧道的实际情况,制定了科学合理的监控量测方案。并在实际量测中对测点和测线的保护进行了一系列的探索。

  • 标签: 隧道 施工 监控测量
  • 作者: 文振有
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • 创建时间:2021-05-19
  • 出处:《中国教工》 2021年第2期
  • 机构:笔者不按照写实的规律来描绘一片深林,而是注重颜色色块的运用,平面化的斑驳色块也减弱了物体的光感和体积,使画面中颜色丰富且具有装饰性,整个色调统一在一个绿色氛围里,很好的体现出山林中的静谧感。
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  • 简介:【摘要】统编小学语文教材采取了人文主题和语文要素双线组织的基本架构与内容体系。本文从文本价值、教学价值双维度出发,对《青山处处埋忠骨》进行深度解读,在人文主题熏陶下,达成语文要素目标的教学,落实学科核心素养。

  • 标签: 文本内涵 教学价值 教材解读
  • 简介:【摘要】当前,提出了很多关于语文教学改革的新举措。在传统与现代的语文教学中选择出一套最适合当今孩子的教学方法,是教师面临的一大问题。

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  • 简介:摘要:“阅读策略”是指为了达到某些阅读目标而制定的一系列阅读方法和阅读技巧。学生在老师的带领下,围绕一篇文章展开有效果的阅读,使得学生在一定程度上沉浸式阅读,全身心的参与到课堂之中,体验文章的深层意义以及获得知识。本文将以统编版六语《京剧趣谈》《青山不老》为例,探索撬动阅读的阅读策略。

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