简介：

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简介：本文对美国社区学院这一高等职业技术教育办学模式的发展动因和特点进行了论述，并就如何借鉴国外先进的办学经验和人才培养模式，结合我国的国情，发展高等职业技术教育提出见解。

简介：沃什(DrunkardsWash)项目是在弗龙砂岩组煤层生产煤层气。该项目的开发面积508km^2，位于犹他州中东部圣拉斐尔隆起区西翼。生产的煤层气于1993年1月首次进入销售管线。目前，89口井(井间距0．64km^2)的产气量为124．5万m^3／d，平均每口井1．40万m^3／d。其中33口井已连续生产40个月，目前每口井的平均产气量为1．97万m^3／d。大多数井中，由于有水产生，储层压力下降，从而产气量增加。每天产出水为2805m^3／d，平均每口井为31m^3／d。煤层总厚度为1．2～14．4m，平均厚度为7．2m。在埋深360～1020m范围内，含煤3～6层。煤阶属高挥发B烟煤，平均镜质组反射率为0．69％。所有井均采用套管完井，并进行水力压裂和激励，大多数井需要抽水设备以控制产出水。但有27口井不需要抽水设备。弗龙组煤层中的平均含气量为12．5m^3／t，对于这种煤阶和埋深的煤层来说，其含气量比预测的高。煤层气同位素的研究揭示出该煤层气属热成气。同时，盆地埋藏较深的高阶煤中的热成气逆倾斜向上迁移至沃什区块尖灭地带。

简介：中国煤层气资源丰富，资源量为32～35万亿m^3，开发前景诱人。近几年来，煤矿井下抽放煤层气已达到5～6亿m^3，利用量为4亿m^3以上。煤层气的开发和利用，既可增加能源供应，又可改善煤矿安全和保护环境。为此，中国政府高度重视和支持煤层气产业。国际社会积极支持和参与中国煤层气的开发和利用，有比较良好的内外部环境。本文重点论述了煤层气产业的开发现状、发展潜力及今后的初步规划与目标。

简介：美国煤层气开发已经从过去局限于煤矿瓦斯防治范畴发展为一个能源工业部门．并列入“气候变化行动计划”。但是由于地质方面的原因．煤层气生产缺乏与天然气生产经济竞争能力．因而需要政府给予扶持政策。本文分析煤层气生产的经济性．介绍美国联邦政府对煤层气项目的财政支持政策．包括提供优惠贷款和税款补贴等．最后提出加快我国煤层气开发的经济政策建议。

简介：为了分析美国不同行业温室气体排放在其本行业内的所占比例，研究温室气体排放的影响因素，准确及时统计温室气体排放量，2009年9月30日美国联邦政府通过了强制性温室气体排放上报法案，法案的颁布为下一步更好地制定气候变化政策和规划，减少温室气体排放奠定了基础。

简介：本文对素质教育发展中的问题进行了分析评价，从战略上提出了需采取的规划措施。

简介：将中国煤层气资源从开采技术条件的角度划分为主从四类，主类为压力气和应力气，从类为压力作用型应力气和应力作用型压力气。以此为基础，分析了我国当前煤层气商业开发进步缓慢的主要原因，提出了针对不同类型资源的适应开发技术方向和开发技术战略。建议目前的煤气之争和矿权纠纷需要采用资源四分法原则确立开发主从关系来得到根本解决。

简介：应美国环保局的邀请，煤炭科技信息研究所所长李锡林、煤层信息中心副主任黄盛初和《中国煤炭》主编王道温一行3人于1998年3月赴美国，访问了美国环保局和ICF公司，分别就有关双方合作举行会谈，为今后进一步发展业务奠定了更坚实的基础。

简介：本文研究了圣胡安盆地水果组煤层气井的钻井、完井、装备和生产过程。对用于裸眼完井和套管完井的钻井液以及射孔和激励技术分别进行了比较。因煤层气井存在某些特殊问题，因此需要改进原生产设备。本文还讨论了水果组煤层气井使用的人工升举方法，例如梁式泵、气举和前进式空腔泵。水处理是大多数水果组煤层气井的关键问题。本文对蒸发装置、蒸发池和水处理井三种水处理方法作了评价。最后，本文论述了技术上具有挑战性的问题，如地层评价和布井。

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简介：加拿大生化热力公司目前正在美国的一个生产矿井实施首个通风瓦斯氧化项目。这个项目的主要目标是证明VAMOX^TM系统可以安全、高效、可靠地销毁通风瓦斯，同时销售其产生的碳信用额度以获得收入。该项目预计每年可以获得4．4×10^4tCO2e的减排量。这些碳信用额度将根据自愿碳标准（VCS）进行审定和核证。VAMOX^TM系统利用蓄热式氧化原理将甲烷转化为无害的副产品。单台的VAMOX^TM系统的最大处理能力为1．7×10^5m^3／h，可在甲烷浓度为0．2％-1．2％的范围内正常工作。VAMOX^TM系统已经做好准备为全球的煤矿创造新的收入来源。

简介：《邓小平文选》第三卷用朴实无华的语言，以许多新的思想和观点丰富和发展了马列主义、毛泽东思想，构成了一个完整的科学体系，是一部重要的马克思主义文献。特别是邓小平同志高瞻远瞩，反复强调教育在社会主义现代化建设中的战略地位和作用，他对教育工作的一系列

简介：我们所倡导的能力包括了贯穿于劳动者职业生涯的就业和创业能力、工作能力、职业转换能力。职业能力的内涵正在被重新结构化，它不再只是动手能力、操作能力和理论知识的代名词，态度、敬业精神、协作精神和行为评价等开始进入能力建设的大舞台。以职业活动为导向，以职业能力为核心的