简介：

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简介：【摘要】 目的 甲状腺癌治疗采取内镜手术和开放性手术的临床效果。方法 选取2019年11月－2020年11月在我院进行治疗的甲状腺癌患者共60例，根据术式的不同分为观察组、参照组，各30例。参照组实施开放性手术，观察组实施内镜手术。对比两组的围术期指标、并发症率。结果 观察组围术期指标优于参照组（P＜0.05）。观察组并发症率低于参照组（P＜0.05）。结论 内镜手术有助于减少手术创伤，缩短患者住院时间，并能降低术后发生并发症的概率，值得推广。

简介：【摘要】目的 分析四肢创伤开放性并粉碎性骨折患者临床特点。方法 将本院于2019年12月-2020年12月纳入的70例四肢创伤开放性并粉碎性骨折患者纳入本次研究，依照其骨折特点展开交所髓内钉手术及外固定支架术治疗，分析手术治疗成效。结果 所有患者均接受手术治疗，其中骨折愈合59例（84.29%），畸形愈合患者6例（8.57%），骨不愈合患者3例（4.29%）。治疗期间伤口浅表感染4例（5.71%），深部感染2例（2.86%），所有患者经治疗后均不存在严重并发症。结论 临床治疗期间，要依照患者骨折特点展开针对性治疗，提高治疗有效率及术后愈合率，保障治疗安全。

简介：【摘要】目的观察胫腓骨干开放性骨折患者应用外固定支架治疗并配合康复护理的临床效果。方法86例胫腓骨干开放性骨折患者为研究对象,按入院顺序分为对照组和观察组,各43例。对照组患者接受钢板螺钉内固定治疗,观察组则应用外固定支架进行治疗,并配合康复护理。对比两组患者的创面愈合时间、骨折愈合时间、住院的时间、创伤严重程度(ISS)评分、骨折恢复效果及术后并发症发生率。结果观察组患者创面愈合时间(20.3±2.7)d、骨折愈合时间(12.1±4.3)周及住院时间(15.4±3.3)d均短于对照组的(32.6±4.0)d、(18.6±5.7)周、(27.4±6.4)d,ISS评分(18.7±2.5)分低于对照组的(35.8±4.3)分,差异有统计学意义(P

简介：摘要：目的：观察经皮椎弓根钉微创手术治疗脊椎骨折的效果。方法：从我院骨外科2018-2020年期间收治的骨折患者中挑选出46名脊椎骨折的患者作为本次研究的对象，将其平均分为微创治疗组和普通组，普通组患者接受骨外科开放手术内固定治疗方法，微创治疗组接受经皮椎弓根钉微创手术治疗方法，记录患者在手术期间和手术恢复期间的各项临床指标，以此作为评价两组患者疗效的依据。结果：根据记录和统计的数据结果显示，微创治疗组患者在手术期间的出血量和主演时间皆要远远少于普通组患者（P＜0.05）；微创治疗组患者的后凸Cobb角减小的角度要远远大于于普通组患者（P＜0.05）。结论：与开放手术内固定治疗手段相比，经皮椎弓根钉微创手术能够减少手术期间患者的出血量从而降低手术风险。由于微创技术其对患者造成的创口更小可以降低患者术后发生切口感染的风险。

简介：摘要：新时代背景下，大学生心理健康教育课程改革刻不容缓。将心理测量、团体心理辅导和心理情景剧应用于大学生心理健康教育课程体系中可以更好地了解学生的心理状态，提供及时有效的干预，提升大学生的心理健康水平。

简介：摘要:伴随着教育体制改革不断深入,“提质培优、增值赋能”逐渐成为护理礼仪与人际沟通课程教学中培养学生全面发展的重要理念,而思政教学作为帮助学生树立正确价值观念、引导学生正向发展的主要思想教育课程,其与护理礼仪与人际沟通专业理论知识教学相结合具有1+1>2的综合效值。基于此,为进一步实现立德树人教学目标,提升学生综合素养,应加强《护理礼仪与人际沟通》课程思政教学改革,从而转变教学观念,创新教学模式。