简介：将海水比作宝藏，海水中的镁隐喻为宝，创设“寻宝”“提宝”“鉴宝”“用宝”“藏宝”等五个教学环节，将教学内容串联起来，在落实金属镁核心知识教学的同时提升学生的化学核心素养。

简介：我发现人若将大部分肘间用于独处．有益身心。与人为伴，即便是挚友。也很快会有厌烦或虚度光阴的感觉。我爱独处，我发现独处是最好的伴侣。独处与否不是由人与人之间的距离来确定。在剑桥大学苦读的学子虽身处蜂巢般拥挤的教室，实际上却和沙漠中的苦行僧一样。是在独处。

简介：如果有人要您证明：当z＋y＋z=0时，x^2＋y^2＋z^2/2·x^5＋y^5＋z^5/5=x^7＋y^7＋z^7/7.会怎么想？你多半会脱口而出：“别开玩笑，哪有这么巧的等式，初中代数没学好吧!”可是不幸的是，你看似理性的判断与事实恰恰相反，这个等式是千真万确的!那么，证明呢？

简介：王兰,这一响亮的名字,对于我们教育,尤其是小学教育界,如雷贯耳。王兰老师是江苏省基础教育的一代名师,是江苏省第一批18名中小学特级教师之一,也是南京市人民政府命名并载入“南京教育史”的16位基础教育专家之一。早在上世纪70年代,江苏省就掀起了向斯霞、王兰老师学习的热潮。王兰老师在半个多世纪的教育教学生涯中形成了以“美丽”为主要特征的语文教育理念、教育方法、教育艺术、教育风格。

简介：摘要美国苏里纳所说“兴趣是求知欲的源泉。”学生喜欢学拼音．就会对语文课有浓厚的兴趣，让一双双爱学拼音，会学拼音，乐学拼音的小眼睛，成为语文课堂里最亮丽的风景。汉语拼音是掌握识字的一把金钥匙，但它对于刚刚进校的一年级儿童来说，只是一个抽象的符号，儿童学起来枯燥乏味。因此，教师在教学过程中必须掌握学生的心里特点，采用学生乐于接受的教学方法，努力提高学生学习拼音的兴趣，既要使学生快乐学习，又要使学生学得扎实，提高教学效率。在教学中我进行了大胆的尝试。

简介：Ella是我在澳大利亚时最好的朋友之一。在Ella家，我不仅仅体验了玩耍的乐趣，还享受到了被他们一家人接纳、关爱的快乐。

简介：摘要作文教学是一项艰难而漫长的工程。在教学过程中，教师要细致入微地观察、反思自己的教学，深入地了解学生的学习特点，从多方面入手，激发学生写作的兴趣。初中生的作文习作水平直接决定着语文成绩，是语文学习能力的直接体现，现阶段，随着我国与世界各国的逐渐接轨，越来越多的国家也开始学习中文，这是我国综合实力影响力的体现。但是随着互联网技术及手机技术进入家家户户，导致初中生很少提笔写作文，除了在学校考试过程中。初中生的作文水平也在逐步降低。本文以初中作文教学为主要研究对象，通过分析作文的魅力，来阐述如何实现初中语文作文教学能力，提高学生的语文学习水平。

简介：摘要语文的教学不应局限于课本、拘泥于死知识，更多的是灵活的变通，这就要求教师在平常的教学中，创造性的开发教材，将课堂教学内容融入学生生活中，而不是让语文课成为脱离学生生活实际的枯燥说教。让学生在课堂创设的诸多情景中，不知不觉地燃起学习的热情火焰，自己主动投身到学习当中，真切感受到语文学习的乐趣。

简介：年轻时，我曾应聘进休斯敦的一家公交公司担任驾驶员。上班第一天，主管带着我去搭乘布鲁诺所驾驶的公交车，他是一个非常优秀的驾驶员。

简介：阅读与不阅读，是两种截然不同的生活方式或人生方式。一面草长莺飞，繁花似锦，一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥。一种人认为：人既然作为人，存在着就必须阅读。肉体的滋长、强壮与满足只需五谷与酒肉，但五谷与酒肉所饲养的只是一具没有灵魂、可以行走、可以叫嚣的躯体。

简介：又到六一，这应该是我最后一个儿童节了。我趴在二楼的窗台上，托腮看天。一架银色的飞机穿行在蔚蓝的天空上，恍惚间，我的思绪回到了一个个“那时候”。一年级。教室里没有风扇，没有空调，没有暖气，只有一个炉子和四面透风的窗户，时不时掉土渣的屋顶和凹凸不平的黑板。那时候冬天真冷啊，每个人每天都要带一袋子柴火，在教室里生火炉取暖。

简介：她久久凝视着，凝视着。站在她面前的，是一个16岁的男孩。与所有这个年龄的男孩子一样，他有着清澈、纯净、稚气未脱的眼睛。他也深1青地凝视着她，然后，向她深深地鞠了一躬。

简介：斗转星移,时光从指尖匆匆流淌。转眼间,懵懂无知的孩童变成了略显成熟的少年。时间带走的是曾经的稚嫩、往昔的欢笑,带不走的是珍藏在记忆中的美好时光。记忆中的童年藏在一片明镜般的湖中。爷爷总会带我到那儿捕鱼。平静的湖面上漂浮着各色浮漂,那是水下笼子的记号。

简介：13年前,我在一个乡村小学当老师。刚去不久,班上的一个小女孩引起了我的注意,无论班上的其他学生玩得多开心,我就没见她笑过。她的家,我去过一次,是3间20世纪80年代建的旧房子。那天是假日,我去时,她在家,问起她的父母,她的眼圈立即红了,一句话也不肯多说。这让我更好奇了,于是决定坐下来慢慢等,我就不信她的父母中午不回家吃饭。

简介：春日里,习惯整理旧时衣物,一件白色衬衫映入眼帘,捧着它,心里发了好一阵呆,忆起那年轻的过往。记得年少时,喜欢穿白色衬衫,骑着单车,四处闲逛,留下长长的孤单、寂寞的背影。那个美好的青葱时光,清冽得仿佛就是一阵春风吹过。如今,光阴渐深。

简介：开头简妙写法--扣题提示写什么：于如花的青春岁月里，我邂逅了美得令人心颤的你——诗。我想，最美的遇见莫过于此。

简介：一年级孩子的心是纯净的、柔软的.说真的,当一年级孩子的老师感觉很温暖.很幸福.孩子的眼神很亲切.很友善.对老师充满浓浓的爱与崇拜.记得那是一节体育课之后,有个胖胖的小男孩在教室门前给我招手,示意让我出去.我不理会他,他还是不停地冲我招手,还说:'老师,出来,快出来下'。我很好奇,走出门问啥事,没想到他两条腿一分,说老师,您看.当时我笑了,因为他里面啥都没穿,忙搂住他问咋回事,他说上体育课练习劈叉时把裤子撕开了.显然他害怕同学看到,却唯独信任我,

简介：森林里要举办“最美的手”评比大赛的消息一经传开，很多动物就赶来报名，这其中自然少不了爱关的狐狸小姐。

简介：人生路上,花开花落,云卷云舒,雁去雁归。或许我们曾见过数不胜数的风景,但真正能停留在我们心底的却是屈指可数。记得那是一个周末,吃过晚饭后,母亲提议去散步,我不假思索地答应了。可恍然间,我想起了书桌上那堆得老高的作业,想起了手机上那些轻松有趣的游戏。话已到嘴边,我又硬生生地咽了回去。

简介：林依人和她的名字一点都不配。她一点都不依人,而且是个胖子。那年我15岁,上高一。班主任会经常冷不丁出现在后门,从猫眼偷看我们,我被同学怂恿去用彩色胶布封住猫眼,班主任生气地盘查起来,将我这个'肇事者'换到了最后一排。几天以后,我看到了我的同桌林依人,顿觉人生无望了。她的脸不大,但身上结结实实都是肉。头发永远扎成马尾,一个夏天就几件T恤换来换去穿。冬天在外面裹上羽绒服,更像一个球。我们几乎不说话,即使说话也是问句。