简介:摘要大众音乐学习评价是社会音乐学习过程中十分复杂又至关重要的教学环节。传统的教学评价模式在指导思想上存在着过于追求评价的甄别功能和选拔功能,漠视个体差异,导致评价标准的单一化,评价主体的单一化和单向化,评价内容的简单化等误区,使得音乐课程在大众音乐学习体系中有边缘化的倾向。新的流行趋势给音乐理念带来巨大的变化,评价方式也应随之改变。在实践中可以从构建完整的评价体系,实现形成性评价与终结性评价的有机结合,互评自评与师评相结合,建立多元化的评价标准等方面着手,实现音乐教学评价最终的目的。大众音乐学习评价是指根据《音乐课程标准》既定的教学总体目标和教学设计目标,运用科学有效的考查方法,对大众音乐学习的要素、过程和效果进行价值判断的活动。
简介:摘要:随着我国经济快速发展,开展文化馆群众音乐活动就变得非常重要,在音乐活动中人们可以放慢自己的脚步,更好的感受音乐。文化馆群众音乐在开展过程中需要深入群众,根据其实际需要来举办独特音乐活动,同时当地政府提高对文化馆的资金投入,保证音乐活动可以顺利的开展下去。 关键词:文化馆;群众;音乐活动;开展措施 引言:文化馆是开展音乐活动的地点,也是保证音乐活动质量的基础,音乐中优美的旋律可以陶冶群众的情操,放松紧张的心情,对群众影响是非常大的,高质量的音乐活动对社会发展也起着重要的作用。 一、开展文化馆群众音乐活动的意义
简介:摘要:随着经济以及社会的发展,我国综合国力在不断增强,人民大众在物质生活得到满足之后,对于精神生活的需求空前高涨,而且对于精神文化需求的种类和项目也越来越多,文艺、文化项目在人民群众当中拥有了广泛的需求。基于此,国家在开展的群众文化工作当中,音乐成了重要的组成部分,不但受到了广大人民群众的喜爱,同时也对群众文化工作起到了良好的助推作用。但是随着时代的发展与进步,当下群众的文化与音乐审美之间存在一定的错位,这就导致群众文化内涵的丰富性有所降低,文章通过对音乐审美概念进行研究,探讨与群众文化有机结合的意义,从而找到二者更好结合的有效措施,以期为群众文化工作提供参考与依据。