简介:研究两个线性耦合Riketake混沌系统发生自适应同步现象.借助Lyapunov稳定性理论、线性稳定性理论和数值方法,探讨线性耦合的混沌系统产生自适应同步的稳定性,并给出实现线性耦合混沌同步的充分条件.
简介:基于模糊控制思想,研究了新近提出的Liu混沌系统的耦合同步。为了分析比较,首先应用线性时变稳定性理论实现Liu混沌系统的线性耦合同步。然后基于T-S模糊模型重构了Liu混沌系统,并用Lyapunov理论和耦合同步的思想推导了两个重构的Liu系统耦合同步的稳定性条件。本文的模糊耦合同步方法通过LMI方法可以迅速求取可行解,同步条件更加清晰明确、约束条件少,并可以方便地得到不同衰减率α下全局渐近稳定的充分条件。此外,设计的控制器都由线性函数构成,有利于实际应用中构造控制器。良好的仿真结果验证了本文模糊同步方法的有效性,该方法适用于符合广义Lorenz范式(GLCF)的混沌系统。
简介:采用单向耦合同步法,利用Lyapunov稳定性定理、全局同步法及最大Lyapunov指数法分别对Lorenz系统、变形耦合发电机系统及超混沌Chen系统的自同步进行了研究.为适用于混沌保密通信,使用单路信号实现了驱动系统与响应系统的同步,并给出将超混沌Chen系统的自同步用于混沌掩盖保密通信的具体例子.数值模拟验证了所给方案的有效性.
简介:摘要:读写能力的提高可以支撑语文学习和认知文学的重要因素。在小学语文教学中。结合读写两方面来实施同步提高是小学语文教学的重点。阅读和写作是小学语文教学中重要部分,二者相辅相成、互相促进、相互补助。在传统的教学过程中,由于教师忽视二者之间的相互关联,使得阅读和写作相互脱节,对于语文能力和综合素质产生不利影响。随着新课改的不断深入,教师须改善传统教学局面,实施读写结合教学模式,使其在教学过程中有效提升。本文将以此为话题,对读写结合实践教学进行探究。
简介:摘要:随着新课改的不断深入,现阶段所制定的教学目标与开展的教学活动,均发生了不同程度的改变,单纯为学生传授文化知识难以满足既定要求,教师还应综合分析各项情况运用新型教学方式培养学生的综合素养。在小学教育体系当中,语文属于重要组成部分,在今后的教学实践中,教师可采取阅读与写作相互结合的教学方式,达到培养学生综合能力的目的。另外,为满足素质教育理念所提出的要求,读写结合逐渐成为语文发展的必然趋势,教师应秉承科学合理的原则,重新制定教学方法带领学生学习相关内容,注重提高学生的阅读水平,写作技巧也可因此得到明显提升。