简介：凡事预则立,不预则废.个人职业发展目标是通过在不同组织中工作,并且获得"有用"的积累,分阶段不断实现的.职业生涯设计应充分考虑人、环境、职业与成功的事业生涯之间的关系.

简介：当CEO，转型业务部门，还是其他路径？这是CIO们恒热的命题。

简介：郭女士原来在一家大型医院做临床医师,自己非常喜欢这项技术工作。由于工作认真努力,她被提拔做了高级行政管理,前途一片看好。但她觉得总有些不舒心+非常羡慕临床的医生。38岁的时候,她又有机会重新转到临床。但这是一件“鱼与熊掌不可得兼”的难题,她真不知该如何选择……26岁的苏先生被挖到某跨国公司做销售大约5个月了,业务做得较为出

简介：社会已经发展到更加注重人类自身发展的阶段,并将推动社会进步的目的回归到谋求实现人的全面发展上来。一个企业,一个民族,一个国家的发展最终也必将依赖人的发展,因而职业生涯的管理与设计研究不只是一种个人行为,而应上升到企业的高度,形成企业与个人的良性互动,从而不断增强企业人力资源的实力,实现两者双赢的目标。本文拟从职业生涯管理理论产生的背景出发,分析职业生涯管理的内涵、意义、原则、内容及其方法。

简介：职业生涯教育是构建适应职场需要的职业人才培养模式的一块重要基石,也是改革创新职业教育的一个重要支点。为此,一要弄清＂生涯＂、＂职业生涯＂、＂职业生涯教育＂的基本涵义;二要明确职业生涯教育的重要意义;三要把握职业生涯教育的基本内容;四要运用职业生涯教育的基本方式;五要讲究职业生涯教育的基本方法。

简介：<正>我儿子现在3岁半了,自从一次有个2岁的小妹妹连唱12首歌把他比下去之后,他就放弃了唱歌,改拿起画笔。在绘画才能上,我得承认不是儿子的错,确实是遗传基因不好。不过谢天谢地,我还是很高兴地看见儿子终于能够在洗手间墙上画出一条又一条五颜六色的长线,并告诉我们那是蛇。这使我想起了《小王子》,我觉得画蛇也许是孩子的共同爱好,大人不应该加以非议。

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简介：摘要：目前职业变化快速，新职业层出不穷。由于大学生个人知识、经验的局限，许多大学生不可能完全掌握所有工作世界的信息。希望，通过本文能够为大学生了解职业世界内容，掌握探索职业世界的方法，清晰认识职业特性和社会环境提供一些帮助。

简介：摘要随着就业市场对中职学生的要求越来越高，系统地开展中职学生职业生涯规划教育越来越迫切和必要。平度市职业教育中心农产品保鲜与加工专业多年来实施以就业创业教育为主线、实现个人价值教育为核心的职业生涯规划教育，帮助学生正确认识自己和适合自己的职业与岗位，培养基本的职业素养与职业生涯规划能力，形成一套系统的学生职业生涯规划教育体系。

简介：体验是道德教育的本体。体验式职业生涯教育变统一化为个性化的目标,使学生变接受者为实践者,教师则由台前"退"至幕后,方法由说教式向体验式转变,通过校园文化的熏陶、职业规划的引领、三学期制的实践、专业社团的参与实现德育实效性的增强。

简介：摘要：高中教育是尤为关键的时期,这一阶段意味着学生即将要走入新的旅程,在此之前,教育者与家长们需要为高中生们规划出明确的方向,让他们对他们的未来有着明确的目标,为他们的未来规划提供帮助。但是教师的规划教育只是为他们起着一个辅助的作用,并不能完全规划他们的未来,平时教师在开展规划教育的时候需要明确这一点,要以此与家长共同探索学生职业生涯教育模式。

简介：当前大学生职业生涯规划过多地关注外职业生涯的发展,而忽视大学生内职业生涯发展规划。实施大学生内职业生涯规划能帮助大学生确立内职业生涯目标和激发其内动力,帮助大学生建立内职业生涯规划管理平台,加强大学生核心职业能力的培养,等等。

简介：对C航运公司海员的内职业生涯、组织承诺和择业路径进行调研。调研结果显示,海员的职业生涯可细分为特征各异的三个发展阶段。为帮助广大海员成就职业梦想,推动船东持续提升服务船员质量,以职业生涯发展阶段理论为指引,对三个发展阶段的特征、择业路径进行深入剖析,并从职业匹配度、家庭舒适度和经济敏感度三方面对海员职业生涯提出管理思路。

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简介：<正>在嫦娥一号卫星飞向38万公里外月球的漫长旅途中,需要经历发射、入轨、变轨、修正与制动等一系列高度复杂又充满风险的动作,才可顺利完成升空任务。其实,每个人的职业生涯发展也如与"嫦娥"奔月,同样需要发射发射、入轨、变轨、修正与制动的过程。

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简介：职业生涯教育是近年来我国高校开展心理辅导的重要内容之一。本文对职业生涯教育的定义以及相关概念的区分界定进行阐述：通过对相关资料的调查研究，总结探讨大学本科阶段职业生涯教育存在的问题及原因，试探性的提出了一些解决措施。为更好地在高等教育阶段对学生开展职业生涯教育进行了初步的研究和探索。

简介：本文介绍了职业生涯理论从前职业研究到后职业再到全职业的发展历程.阐述了从人职匹配到环境理论,从职业发展阶段论到职业转变理论,从社会化与角色理论到人组织匹配的演变过程.指出:在未来职业生涯研究中,整合的职业生涯研究、加强职业发展的中期与后期研究及组织与自我职业生涯管理的互动将是发展重点.