简介：摘要：双减政策实施过程中，提升学生的学习效率成了教学的重点，而提升学生的学习效率重点在于学生是否具备自主学习的能力。实际教学时，教师对学生的实际学情并不了解，导致教师无法对教学内容做出调整，也就无法用有效的教学方式吸引学生的注意力，导致学生无法主动吸收教师讲解的知识。基于此，数学教师要结合学生实际学情，探究有效教学方式，促使学生开展自主学习。

简介：摘要：阅读教学是学生、教师、文本之间的对话。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得启迪，享受审美乐趣。阅读有以下几种方法：创设情境，激发兴趣；鼓励自读感悟；阅读中学会质疑解疑；在阅读中学会写作。

简介：摘要：游戏是幼儿认识世界的方式之一，幼儿通过模仿外界行为来认识新事物。在与别的幼儿进行游戏的过程中，幼儿能够从游戏中锻炼自己的综合能力。但是，当前由于自主游戏教学存在安全风险，再加上幼儿对自己的认知不到位，使得自主游戏教学方法无法在教学形式上进行有效展现，并难以与知识以及游戏结合起来。对此，教师应该积极总结教学经验，并加大对自主学习内容适配性的探究力度，以此来推动幼儿的更好发展。鉴于此，本文立足于幼儿自主游戏的价值，围绕幼儿自主游戏中的自主学习策略展开如下探讨，以期为相关工作起到参考作用。

简介：摘要：“兴趣”是一种强大的内在动力，其能够激发幼儿的深度学习能力，因此，自主游戏是促进幼儿深度学习的重要方式。分析原因，主要是由于自主游戏可以为幼儿提供充足的自主发挥和探索空间，促使幼儿能够用自己的方式去理解周围的事物。与此同时，自主游戏还可以让幼儿摆脱传统教育的束缚，促使幼儿能够主动去做自己感兴趣的事情。为此，作为幼儿教师则应加大自主游戏开展力度，引导幼儿自主参与、自主学习，这样便可逐步提升幼儿综合能力，促进幼儿健康阳光成长。

简介：摘要：幼儿园教师在教学时，需要注重在独立游戏中培养幼儿的自主学习能力。从现阶段儿童游戏教学的发展可以看出许多问题。本文就幼儿自主游戏中自主学习策略进行了分析和探讨。

简介：摘要:在现如今幼儿的成长过程中，自主游戏中的自主学习对其有着重要性作用。教师作为教学活动的主导者，必须要不断的引领幼儿在自主游戏中去进行自主的学习，以便更好的促进其成长发展。本文正是针对幼儿自主游戏中自主学习策略展开论述与探讨，希望可以为此领域提供相对应的建议与帮助。

简介：摘要：新课改倡导教师以学生的自主合作探究学习为主导，逐步活跃课堂气氛，适应新时期学生的学习特点，满足学生的认知诉求。经验丰富的小学语文教师主动探索新的教学对策，扮演学习顾问的角色，结合学情和教情精准定位教学目标，为学生的快乐学习保驾护航。本文围绕小学语文自主合作探究学习的意义分析具体的学习对策，以期为学生德智体美劳的全面成长及发展助力。

简介：摘要：幼儿自主游戏是儿童成长过程中非常重要的一部分，它能够激发幼儿的好奇心和探索欲望，帮助他们积极地发现和掌握新知识。而在幼儿自主游戏过程中，自主学习策略的运用则是非常关键的因素。幼儿通过自主游戏学习，不仅能够享受到学习的乐趣，还能够有效地提升他们的认知能力、思维逻辑能力和解决问题的能力。

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简介：摘要：在初中英语学习活动中，学生的自主学习活动开展有利于学生能力培养。通过学生的自主学习活动学生的英语学习思维能力也能得到提升，与此同时学生会真正的在活动中体会到英语学习的乐趣，感受到英语学习所带来的“快感”。英语作为一种语言学习，最主要的作用是用于交流，学生只有自主的完成学习活动才能真正体会到语言的真谛，从而更好的运用语言，使语言学习真正的达到学以致用的目的。

简介：摘要：新课改背景下的教学，无论是在教学模式还是在学习方法上都发生了明显的变化，并且出现了很多更适合辅助学生进行高效学习的教学模式。尤其当学生还处于小学阶段，更要在各学科的学习中打下一个良好的基础，来未对未来更艰难的学习旅程。在传统教育的影响下，我国很少有小学生能够在学习中具有自主学习意识。对此，作为小学数学教师就要不断结合当前的教学现状，对教学方法进行改进，并积极利用“学习单”等新型教学手法开展教学。基于此，本文将从“学习单”教学的优势以及其在小学数学自主学习中的运用进行深入探讨。

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简介：摘要：游戏是幼儿的基本活动，自主游戏指在教师创设的自主游戏环境中，幼儿根据自己的兴趣和现实需要，自由选择、自主开展、自发交流游戏体会。自主游戏的过程就是幼儿发现学习的过程，在自主游戏中，幼儿的情绪得到释放，需求得到满足，积极性、主动性、创造性得到发挥。幼儿园课程教育游戏化就是要将教学内容融入幼儿的各项游戏中，发展幼儿智力，培养幼儿良好情感，利用游戏的趣味性激发幼儿的学习欲望。

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简介：摘要：智慧课堂是指利用先进的信息技术和教育理念，将传统课堂教学与现代科技手段相结合，提供更加智能、个性化的学习环境和教学方式。智慧课堂通过引入数字化教学资源、网络互动和智能化评估等手段，提升学生的学习效果和教师的教学效率。本文主要探讨了新课程下小学数学自主学习策略的重要性及实施方法。

简介： 摘要：自从英语学科被纳入到小学教材里，学校对小学的英语教师能力提出了新的要求。当前小学课堂上教学的目标是帮助学生提前了解英语知识，从而帮助学生打好基础，为以后能够更快更好的学习英语做铺垫。然而，学生不仅要在课堂上根据教师的教学认真学习英语，还要在脱离教师的条件下学会自主学习。如何更好的培养学生自主学习能力的习惯，应该讲究正确的方法和培养策略。

简介：摘要：网络学习空间的普遍应用,改革了教师教学方式和学生学习方式，为学生实现自主学习创设了条件，促使学生学习活动无处不在,有利于激发学生探究知识的兴趣、培养学生良好学习习惯和获取知识的能力。而学生在这种开放的环境下，可以根据自己的能力、兴趣、爱好自主地选择学习内容、学习进程和学习资源，按照自己的学习方式自主学习，彻底改变了学习资源的获取方式。因此，基于多年道德与法治学科教学经验，本文重点探讨了网络学习空间助力学生自主学习的优势和方式，希望网络学习空间不断助力道德与法治学科教学成效的提升。

简介：【摘要】：英语教学可以把现代信息技术与其他多种教学方法结合起来,把丰富知识贯穿于直观的、生动的、具有强烈感染力的多媒体中使教学过程生动活泼,使学生在愉悦的情境中主动学习,进而达到启迪思维、增长知识、提高能力、发展智的目的。开展得更有成效、更具特色。在教学方面，要理论结合教学实践对小学英语教学进行相关的研究，为今后的英语教学打下基础。