简介：

简介：摘要作文教学中，学生作文自主评改的能力欠缺，造成作文教学效果不佳。因此要加强作文自改能力的培养，充分体现学生在学习中的主体性，并能通过自改作文提高习作水平。

简介：为全面贯彻执行国家教委颁发的《高等学校教材工作规程》,提高高校教材工作水平,省教委组织的高校教材工作评估组今天来我院检查指导教材工作,我们表示最热烈的欢迎并十分感谢省教委为我们提供了这样一次向各兄弟院校学习的好机会。

简介：摘要作文修改是学生作文素养的体现。评改时要引导学生抓住文体特点，比照范文，循序渐进地进行。作文评改还要创造良好的评改环境，教师要坚持赏识教育和成功教育。

简介：[摘要 ]目的 了解河北省社区老年人健康自评状况及影响因素。方法 采用自编的一般情况问卷对 1112名社区老人进行问卷调查。分析健康自评与老年人口特征、健康状况及行为因素的关系。 结果 1112名老年人中健康自评好的占 77.9%，一般的占 13.8%，差的占 8.4%。年龄、婚姻状况、家庭结构、文化程度、职业、月收入、慢性病、相关行为对老年人健康自评有显著的影响（ P＜ 0.05）。有序 logistics回归分析显示，文化程度低是老 年人健康自评的危险因素，年龄较小、有配偶、月收入较高是老年人健康自评的保护因素。结论 了解社区老年人健康自评的影响因素，为提高老年人健康状况提供理论依据。

简介：摘要目的了解我国老年人心理健康现状，分析老年人心理健康的影响因素，为制定心理健康干预措施提供参考依据。方法采用分层随机抽样的方法抽取某些城市６０岁及以上常住社区的老年人１２０８人，应用自制一般资料问卷和Ｋｅｓｓｌｅｒ１０量表进行面对面调查。结果本组老年人的Ｋｅｓｓｌｅｒ１０量表得分１４．３６分±４．６３分，心理健康状况良好的９０９人，占７５．２％。单因素和多因素分析结果显示影响城市社区老年人心理健康的因素包括受教育程度、配偶状况、居住状况、慢性病患病状况、知心朋友状况等因素（Ｐ＜０．０１）。结论大多数老年人心理健康状况良好，但影响因素较多，应多注重老年人的心理健康问题，实现健康和积极老龄化。

简介：摘要目的了解河北省社区老年人健康自评状况及影响因素。方法采用自编的一般情况问卷对1112名社区老人进行问卷调查。分析健康自评与老年人口特征、健康状况及行为因素的关系。结果1112名老年人中健康自评好的占77.9%，一般的占13.8%，差的占8.4%。年龄、婚姻状况、家庭结构、文化程度、职业、月收入、慢性病、相关行为对老年人健康自评有显著的影响（P＜0.05）。有序logistics回归分析显示，文化程度低是老年人健康自评的危险因素，年龄较小、有配偶、月收入较高是老年人健康自评的保护因素。结论了解社区老年人健康自评的影响因素，为提高老年人健康状况提供理论依据。

简介：

简介：摘要目的了解高血压"标签"与我国≥18岁成年居民自评健康状况的相关关系。方法本研究利用2013年中国慢性病及其危险因素监测数据。该监测采用多阶段分层整群抽样法进行抽样、面对面问卷调查和现场身体测量进行相关信息收集，其中自评健康状况问题参考美国行为危险因素调查，血压测量统一使用欧姆龙HBP-1300电子血压计。使用累积比数logit模型分析高血压"标签"与中国成年居民自评健康的相关关系（检验水准α=0.05）。结果本研究共纳入173 008人。高血压患者自评健康较差的比例是未患高血压者的1.29倍（95%CI：1.22~1.35，P<0.001），调整高血压"标签"之后差异无统计学意义（P=0.670）。有高血压"标签"者自评健康较差的比例是无"标签"者的2.09倍（95%CI：1.96~2.23，P<0.001），调整实际高血压患病状况之后差异有统计学意义（OR=2.08，95%CI：1.94~2.23，P<0.001）。高血压组中，有高血压"标签"者自评健康较差的比例是无"标签"者的2.18倍（95%CI：2.02~2.36，P<0.001）；血压正常组中，有高血压"标签"者自评健康较差的比例是无"标签"者的1.89倍（95%CI：1.64~2.18，P<0.001）。男性自评健康更容易受高血压"标签"效应的影响，尤其是在高血压组（OR=2.20，95%CI：1.98~2.45，P<0.001）。以上结果均调整了人口学因素、吸烟、饮酒、身体活动及慢性病患病情况。结论高血压"标签"与我国成年居民自评健康独立相关。确诊高血压应严格遵守最新指南的相关要求。

简介：摘要：明天的文盲不是目不识丁的人，而是不会学习的

简介：摘要：明天的文盲不是目不识丁的人，而是不会学习的人，今天的我们更应懂得“授人以渔”的道理。那么怎样教会学生自评自改作文呢？首先要教会学生修改作文的方法，作为老师，要相信学生，要敢于放手让学生自我评价，自我调控的胆略。要让学生克服畏难情绪，调动起自改作文的兴趣。

简介：

简介：

简介：翻看老师给的期末评价,宋立羽同学不甚满意,于是写了一篇自评,发在班级的BBS上,并要求与老师商榷。宋立羽同学本学期犹如璀璨的明珠一般耀眼夺目,在众同学中脱颖而出。该同学学习成绩优秀,近期更是直逼年级第一的宝座。他犹如天边大海中的导航灯、广阔黑夜里的北极星,指引着越来越

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：