简介：鄂州民间花样剪纸是极具价值的非物质文化遗产，该文从鄂州民间花样剪纸的归类定位、艺术语言、装饰艺术风格等三个方面对其艺术价值进行初步探讨，希望更多的有识之士关注鄂州民间花样剪纸，同时对这类非物质文化遗产进行抢救性的发掘和保护。

简介：徽州民谣在徽州独特的自然与文化环境中生成，形象地反映了徽州人的劳动、生活、习俗、时政和思想感情，具有丰富的思想内容、显著的艺术特征和独特的艺术价值。主要从地域生成、内容、特征与价值等方面对其加以探讨。

简介：教育价值取向是教育的基本问题,它是主体对不同教育价值方案的一种倾向性,是具体的、历史的、发展的.它不仅受教育系统主体对教育本身的认识水平和需要的影响,还受政治、经济、文化的作用.当前在教育价值取向上我国出现了以经济价值为主、其它价值为辅的趋势,而我认为在价值取向上要坚持以社会为主,把个体的教育价值取向有效的统一到社会中.

简介：围绕经济法基础理论问题,经济法学界出现了诸多学说,但是一些学说过分看重此学说与彼学说的区别与不同,而忽视了对经济法生存与发展空间的研究,这些现象或多或少对经济法的发展造成了一些桎梏

简介：李兰芬、马唯杰在《美德伦理：高校德育的价值取向》(载《光明日报》2005年4月6日)一文中指出，高校德育是以美德伦理还是以底线伦理作为其价值取向，不仅关乎高校德育的内容，而且关乎高校德育的价值目标。所谓底线伦理，就是人人都应当遵守的最起码的社会规范伦理，其“底线”特质集中表现为人在规则面前的受动性和大众性，因此底线伦理本质上是一种“规则伦理”。

简介：社会主义市场经济体制的建立和发展,高等学校毕业生就业制度的相应改革,人才市场的建立和竞争机制的逐步形成,无一不对广大毕业生产生巨大的冲击波。作为教育者,我们应该清醒地认识到,市场经济具有正负双重效应。一方面,促进了竞争,形成了优胜劣汰的机制,使人才流动随着市场需求变化成为一种合理合法的现象。另一方面,功利主义、拜金主义、实用主义等思想倾向也确实对学生产生了负面的影响。因此,帮助毕业生建立正确的就业价值观,将是我们就业指导工作永恒的主题。

简介：“灌输”长期以来被认为是教师方法贫乏的一个客观结果，是教师实施的一种不恰当的德育方式和方法。“灌输”不是一个方法层面的概念，试图通过德育方法的革新来克服“灌输”德育的困境无异于隔靴搔痒。灌输的根源在于精英化的德育价值取向，是精英化德育价值取向的主观选择、必然要求和实践表征。认识灌输的实质有利于德育真正回归生活以及教师和学生的双重解放。

简介：大学学科文化是一种特殊的社会亚文化，除了具有一般文化的共性，如时空性、社会性、稳定性以外，又有不同于一般文化的个性——强烈的学术性。学科文体是大学学术文明的重要组成部分，建设好学科文化，其意义十分深远。

简介：当代我国中学生在对待社会利益和个人利益、实现社会价值和个人价值的问题上,明显地向个人利益、个人价值倾斜。这是尊重个人合法权益的时代特征在学生思想上的折射。同时说明在中学生中不同程度地存在着忽视集体利益和社会利益的不良倾向。改革开放既为青少年的成长创造了广阔的、富有生气的文化背景,也向学校教育提出了挑战。促进新观念的建立,抵制错误思潮对学生的腐蚀,是教育工作者面临的两个重要的课题。

简介：经济的发展、政策的促进和市场需求等的拉动，为我国乡村旅游的发展提供了内在和外在的动力。在不同的社会阶段，乡村旅游发展动力所发挥的强度也不相同，其价值取向表现出渐变性和多元性。乡村旅游发展的动力和价值取向之间有强烈的内在联系，我国乡村旅游在不同的时期，其利益主体价值目标和发展动力强度的不同，乡村旅游的发展经历从弱功利性、强经济性、可持续发展到旅游伦理的价值取向过程。

简介：现阶段我国中小学教育管理倡导以'人本管理'为取向的同时,应十分强调以'科学管理'为基础.这是由管理活动自身的发展规律,由我国的国情及现阶段我国中小学教育管理的实际所决定的.

简介：大学作为学术机构,应当坚持"以学为尊"的价值取向.以学为尊就是要坚持以学生为本,以教学为主,以学术为上,以学者为重,以学科为纲和以学风为要.坚持以学为尊既是大学属性的必然要求与大学发展的内在动力,又是古今中外著名大学校长的共同经验.落实以学为尊必须实施尊重学生的教育,落实教学为主的地位,突出特色学科的建设,健全激励学者的机制,强化学术权力的作用与营造以学为尊的氛围.

简介：社会转型之际,文化产业在发展过程中难以回避自身的价值悖论:越是具有深厚的人文内涵的文化艺术,越是难以推向市场,难以占有群众的文化心理.大众审美取向存在明显的人性误区.大众文化的平庸化、媚俗化、文化生活的享乐欲望、文化传统根基之失去,要求我们护持民族的文化根基,重塑民族的审美品格,普及传统道德教化,进行国民的基础文明工程的铺垫,提升国民的精神素质.

简介：控辩平等具有实现实体公正和体现程序正义的诉讼价值，是人类刑事诉讼民主和文明的表征；中国司法主体性理念的缺乏，成为控辩平等实现的最大观念障碍，因此转变诉讼观念，强化权利保障意识是实现控辩平等的基础；实行无罪推定是前提；合理分配证明责任是有效保障；强化公诉职能是关键；切实加强辩护权是重点。

简介：农民的价值取向是农村发展变革的一面镜子,同时又是我国社会正常运行的主观反映。根据近年来我国学者在农民价值取向和价值观等方面的研究成果,从农民价值观念变迁的研究背景、农民某一类别的价值观研究、革命家和政治家对农民价值取向的论述、对农民某一特殊群体价值观念的分析等不同分类,解决农民问题仍需加强农民的价值意识和理论素养,引导农民树立正确的价值取向。

简介：2016年11月30日，一个10G的“大学生裸条”照片、视频压缩包在网上流传，里面包含了167名女大学生手持身份证的裸照及视频，甚至包括所谓的“肉偿”视频。而本次泄露的源头，舆论指向网络借贷平台——借贷宝。（楚天都市报）//立意速记点//一、道德观念裸条借贷之所以有恃无恐，跟当下的一些大学生价值观缺失有关。中国自古讲究礼义廉耻，可以说，廉耻之心和勤俭之德是中国人价值观的重要组成部分。当今，这些深陷“裸贷”漩涡的女大学生的文化程度是提高了，可是她们却为了区区蝇头小利丢弃了礼义廉耻，为了奢侈享受抛弃了勤俭的美德，实在令人嘘唏。

简介：陶行知研究史是当代中国教育史学的重要领域之一。该文认为陶行知研究在四个不同的历史阶段有着截然不同的价值取向，它们分别是学术取向、政治正确前提下的学术取向、完全的政治取向和重新走向学术取向的价值观。

简介：随着经济全球化的深入发展，各种社会思潮与中国的传统价值观、马克思主义的价值观发生着激烈的碰撞，大学生的价值取向也发生了一定的变化。当代大学生的价值取向呈现多元化、功利化和评价标准二重性的特点和趋势。文章分析了学校教育要充分发挥社会主义核心价值观在意识形态方面的重要引领作用，通过加强思想政治教育来推动大学生价值观的教育。

简介：我国的研究者从上个世纪80年代开始，在理论和实践上对校园文化进行了细致深入的研究，并取得了相当大的成绩。在全国教育工作会议提出素质教育以培养学生的创新精神和实践能力为重点之后，我国的理论界与教育界进行了许多论证与分析，提出了不少建设性的意见，对素质教育起到了一定的促进作用，但校园文化建设与创新人才培养的契合度却很低，通过校园文化培养创新人才还没有取得实质性效果。产生这一现象的原因之一是校园文化建设的价值取向没有得到足够的重视和明确，使校园文化呈现出程序化、泛政治化、应景性倾向突出的状态。在新时期，高校校园文化建设应该有一个明确的价值取向即创新人才的培养，才能有效地提高校园文化的质量，从而促进素质教育的发展。

简介：文学经典的建构与文学价值的取向密切相关。1950—1970年代，中国文学经典在高度集中的政治权力、文化权力下确立，赋予文学经典较多的政治内涵。1990年代以来，文学经典的确立在多元化语境中进行，这一方面使文学经典有了自主性，另一方面使文学经典泛化。当下文学经典的规范和重构在此情形之下显示出了必要性，文学经典的确立既要尊重文学发展的客观规律，又要对其进行适当的规范。