简介：摘要合作学习是学生在语文学习中的主要方式之一。教育研究者不应当只在“明确合作学习的目标，找准合作学习的契机，规范合作学习的流程，提高合作学习的效率”等方面下功夫，同时也应注重合作学习之后的思量、探讨与延伸，让合作成果辐射全员学生，使合作学习凸显“语文味”。只有回归文本，回归学生的思维与情感，才能凸显出“语文味”，真正实现“工具性”与“人文性”的统一。

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简介：教师与家长职业不同、岗位不同、所处的身份不同,却有着共同的工作目标——育人。我们非常希望双方建立和谐健康的关系,形成强有力的教育合力,以更好地培养好下一代。在这里,我想探讨一下合作艺术这个问题。一、换位思考以求理解教师与家长接触最多的原因之一是:学生表现差、成绩不理想或是

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简介：当前，中学生大都是以独生子女为主，优越的生活条件、社会的多元化与媒体的开放性使他们的接触面更广阔，思想更活跃，家庭主体地位养成的自我意识也很强烈。这些都对班主任工作提出了新的要求和挑战。一、弯下腰来倾听学生的声音传统教育提倡“尊师重道”，教师把自己摆在一个居高临下的位置，让学生“敬而远之”似乎班主任的工作就容易开展了。许多老教师总结经验时常提醒“别和学生关系太好，不然管不住他们。”一些年轻班主任，抱着一颗热心和学生打成一片，最后工作出现问题便抱怨用心良苦却换不来工作的成绩。工作没成效，就把家长叫来说教，似乎除此便无计可施，缺乏沟通或交流的不对等，忽视受众的情感体验，先入为主，这些思维定势导致了管理的误区。我们换位思考一下，也许就不会抱怨不被“理解”了。

简介：<正>伴奏(让我们暂且使用这样的称呼)在音乐演奏中到底占有什么位置,起着怎样的作用,似乎勿庸多加讨论。因为除了无伴奏音乐以外,在所有的音乐演奏实践中,演奏的效果都与伴奏有着密切的联系,伴奏本身就是合作性音乐演奏的一个必不可少的组成部分。但

简介：摘要：新时期下，合作教学在授课过程中凸显其独有效用，能够使学生的心理品质得到极大程度强化，同时也可以对教学技能做到切实有效掌握，继而形成其所应具有的核心素养。初中课堂中，教师凭借先进理念，审视以往授课模式并找到其中不足，通过习惯的养成来造就其个性化人生，设计出合作教学的先进方案，依托细节决定成败来展现数学的潜在魅力，让合作凝聚快乐，彰显出互助效用和合作艺术。教师巧用多种授课手段，让学生在小组配合中借助沟通来将自身想法进行准确传递，让方法贯穿精彩，攻克多重关卡，锻炼综合能力。

简介：摘要在经济快速发展的今天，艺术已经不仅仅是高尚者的身份象征。当代艺术的形态发生转变，艺术也可以走向大众。席勒说“论勤奋你不及蜜蜂，论敏捷你更像一只蠕虫，论智慧你又低于高级生物。可是人类啊！你却独占艺术。”在经济全球一体化的趋势下，奢侈品牌与当代艺术合作，以艺术的审美，艺术的视角来重新审视和重新包装奢侈品牌。加之经济发展，新媒体、新传媒的兴起，以更广更好的方式来引领大众的艺术走向。艺术家与奢侈品牌合作，并结合自身品牌故事、品牌文化、品牌定位进行创作，给艺术创作提供空间。当代艺术借助品牌的影响力宣传力，也更亲近到大众的生活中。

简介：和谐融洽的师生关系是有效教学的动力维度和权衡标准。教育合作艺术能够缓解或消除教师厌教、学生厌学的不良情绪，引导师生双方进入乐教、乐学的艺术境界，增进师生情感交融，发扬教育民主，推进教学相长，创设理解型、平等型、发展型的师生关系，在促进师生互动中具有独特的意义与价值。

简介：【摘要】在摄影术发明以及互联网普及以后，版画与其他架上艺术一样，都在面临着新的技术冲击。虽然很多耳熟能详的当代艺术家是版画出身，但多数不再使用版画作为媒介或者符号进行创作。但究其根本是由于机械的可复制性远超版画的手工复制性，人们不再选择版画作为景观社会的主体。很多人都提出了版画的困境，但笔者认为在当代艺术的语境下，不存在某种媒介的困境，媒介只是作为一种手段而存在，为思想提供服务。

简介：摘要：随着社会经济的不断发展，校企合作是目前发展职业教育时提出的新要求，更能够帮助学生更好地在将来适应社会。纵观国内高职院校艺术设计专业合作的现状，依然会存在诸多各种类型的问题，又因为企业没有主动地参与在内，所以也就使得很多学生在进入社会之后很难更好地适应。基于此，本文就校企合作教学模式人才培养体系展开论述，基于该教学方法构建出集理论实践为一体的教学体系，致力于提升学生理论知识的应用能力与企业适应能力，以期提高艺術设计专业课程的实效性。

简介：摘要：随着素质教育的不断深化，我国小学课堂教学中的班级管理工作越来越受到重视。由于小学生的年龄特点，他们在思维方式和观念等方面与初、高中学生不同，比较幼稚、活泼，因此管理起来也比较困难。作为班级主要管理者，班主任在班级管理和学生教育中起着非常关键的作用，在进行管理时要注重沟通，才能更好提升管理质量，让小学生更好地发展。本文就目前家校合作背景下，对小学班级管理中的交流艺术展开了简单的剖析，期望能为班主任做好班级管理工作中起到作用。

简介：【摘要】当下馆校合作模式正迅猛发展，各小学通过高效的方式培养学生的艺术活动能力已成为美术教育的重点内容。本文就结合目前小学对学生艺术活动能力的培养情况，馆校合作模式在艺术活动能力培育实践中的重要性，对艺术活动培育情况进行深入研究，并指出改善措施，提供给我国小学馆校合作能力一些针对性的建议与参考。

简介：通过思考大众媒体与艺术产业发展的关系以及策划组织"艺术媒体论坛"系列活动,我认为我国目前亟待建立大众媒体与艺术产业互动合作的新机制,初步设想和建议如下:第一,开展艺术新闻的研究和探讨,提高艺术新闻工作者专业素质.

简介：东南亚各国舞蹈风格独特而丰富多彩,具有神秘的东方色彩文化。中国与东南亚国家在文化上有着相似之处,中国与东南亚舞蹈文化的传承共同表现在对'佛性'的传承上,加强中国与东南亚舞蹈文化的交流与合作有重要意义。一、东南亚舞蹈文化简要介绍东南亚国家主要包括一些与我国临近的国家,包括新加坡、越南、泰国、菲律宾、缅甸等国家。东南亚国家的艺术独特而丰富多彩,各国都形成了各自独特的舞蹈风格,东南亚舞蹈在东方舞蹈文化

简介：在幼儿合作学习活动中教师应该时刻关注活动的进展，对幼儿进行引导。在艺术领域中，教师对合作学习活动的指导应注意以下两点：

简介：摘 要：现阶段，我国正在不断进行教育改革，家长对于学生教育的重视度也有所提高，在这种背景下，小学班主任在进行班级管理时可以通过家校合作来增加与家长的沟通机会，从而实现家校共育的教育目的。但是就目前的实际情况来看，目前班级管理中家校合作仍旧存在一定问题，因此本文主要从不同方面对其中存在的问题进行分析，并以此为依据给出相应的策略。

简介：摘要：艺术活动是提升幼儿审美能力、培养审美趣味的重要方式，可以在活动实践中引导幼儿挖掘艺术的魅力，促进幼儿艺术能力提高。合作学习是一种常用的教学理念，将其应用在艺术活动中可以减轻幼儿的合作难度，营造良好的学习活动氛围，调动幼儿的参与积极性。在合作中幼儿也会拥有合适的教育平台，互相表达自己的意见和想法，对于提高幼儿逻辑表达能力有着积极作用。基于此，本文分析了艺术活动中幼儿合作学习的指导方法，以期可以为艺术活动开展提供参考意见。

简介：摘要：在素质教育的改革下，小学班级管理工作的重要性也逐渐凸显出来。因为小学生的年龄特征，在思维方式以及观念等方面与初、高中生是不一样的，比较幼稚、活泼，管理起来也就比较难。班主任是班级的主要管理者，对班级管理和学生教育有重要作用，在进行管理过程中需要注意沟通方式，才能更好提高管理质量，让小学生可以更好成长。本文就主要对当前家校合作环境下小学班级管理的沟通艺术进行简要的分析，希望给班主任进行管理工作提供一定帮助。