简介:提起教育工作中的思想教育艺术,人们常常把“身教重于言教”挂在嘴边,许多德育工作者也因此漠视“言教”。加之有些老师把“言教”流于“说教”,学生更是反感老师“说教”,老师也怕“说教”学生。我们的思想工作真的只能追求“此时无声胜有声”的境界了吗?
藏族高中生思想教育中言教的艺术