简介:摘要近些年来,随着科学技术的进步,计算机普及全世界,为了更好的带动我国经济发展,我国对计算机的发展变得尤为重视。然而就在我国计算机技术发展的同时,我国的仿真技术得到了广泛的发展,并被逐步的应用在了汽车维修教学中。现在,仿真技术的应用正在改变着我国汽车维修教学中的缺陷和不足,正在推动汽车维修教学的进步和发展。因此,本文就仿真技术对汽车维修教学的实际作用进行了探讨,首先,阐述了仿真技术对汽车维修教学的重要性,其次,说明了该技术的具体运用对汽车维修教学的实际意义,最后指出了一些更好落实仿真技术的方法措施,以促进汽车维修教学的改革,真正实现教学的实际目的。
简介:<正>傅芸子(1905—1948),满族,正白旗人,原名宝珍。幼年家贫,刻苦自学。精研戏曲、传奇小说、北京掌故。曾在邵飘萍、汤修慧主办的《京报》任社会编辑;北京国剧学会理事,兼编辑组主任;与其弟惜华合办《北京画报》;1932年起,在日本京都帝大执教十年;1942年任北京图书馆编目部主任,曾在北京大学文学院执教。抗日战争胜利后,任北平日报副刊编辑;华北日报《俗文学》编辑等。在傅芸子的一生中,旅居日本京都执教的十年,是他治学最勤,也是对我国古代文化贡献最大的时期。这期间,芸子撰成《正仓院考古记》;并陆续发表了《舞乐兰陵王考》、《东京观书记》等十多篇考证文章,归国后,汇编成《白川集》。
简介:摘要识字教学的办法太多了,但依据小学生的年龄特征,不论什么时候,教师都要把学生的识字兴趣放在第一位。在现实教学中,有效使用汉字学方面的知识,联系汉字或偏旁的含义去引发儿童识记汉字的字形,可以激发儿童很大的兴趣;有意识地增强形近汉字或偏旁的对比,可以加强儿童对汉字构成的印象与理解,从而把小学生产生错别字的情况减少,提升识字教学的效率。