简介：OnInfluenceofTranslationofCulturalDifferencesbetweenChineseandEnglish,浅谈暗喻在英语广告及翻译中的应用,ThesisontheCulturalConnotationofEnglishandChineseNamesandItsTranslationMethods

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简介：OnInfluenceofTranslationofCulturalDifferencesbetweenChineseandEnglish,浅谈暗喻在英语广告及翻译中的应用,AStudyofInternetCommunicationEnglishFeaturesandTranslation

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简介：摘要历届高考题折射出我们的考试纲领，是我们高三一线教师的指路灯，研究历届高考题对我们教学起着引领作用。

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简介：近几年的高考英语命题原则上基本保持不变，难度系数都在5．0—5．2之间，这说明试卷有一定的难度。难在何处？首先，不少考题更注重对交际能力的考查，考生仅靠背语法规则难以取胜。其次，试题的语言材料更真实，使一些习惯阅读简单英语材料的同学读起来感到不那么顺畅。第三，文章长度加长，题材多样。一些平时只注重课本而不注重课外阅读的同学感到时间不够用，理解困难。这些问题不是一天两天就能解决的，但如果我们能抓住命题的特点，有的放矢地训练，就非常有可能在原有基础上取得更好的成绩。下面，笔者结合对高考英语试题六大题型特点的分析，为考生备考提几点建议：

简介：一、未理清复杂的句子结构而出错1.Walmart,whichisoneofthelargestAmericansu-permarketchains,_________someofitsstoresopen24hoursonMondaysthroughSaturdays.（2012年安徽卷）

简介：对高考考生来说．得阅读者得天下。阅读理解在高考英语试卷中权值最重，拉分最多。阅读理解能否得高分是高考英语成绩高低的一个关键因素。本文将结合2013年高考真题，对阅读理解常考的三大题型（即细节理解题、推理判断题、主旨大意题）进行分析指导，以帮助大家更好地应对这些题型。

简介：题目如图，在平面直角坐标系xOy中，F1，F2分别是椭圆x^2/a^2＋y^2/b^2=1（a〉b〉0）的左、右焦点，顶点B的坐标为（0，6），连结BF2并延长交椭圆于点A，过点A作x轴的垂线交椭圆于另一点C，连结F1C。

简介：清晨,小保姆起床做饭,在房门口拾到1元钱。她想准是女主人掉下来的,就随手把钱放到厅中茶几上。她根本没有意识到这当中的特殊意味:这钱藏着一个心

简介：1995年高考题完形填空中有这样一道题:Scientistsaredoingaresearch___her.A.forB.byC.toD.on很明显这是一道考介词用法的题目。而学生因受searchfor这个词组的影响,很容易选A;或受dosth、tosb.的影响而选C,但是A、C都是错的.答案应是D。这就关系到动词、名词与介词(或副词)的搭配问题。学生这种错误的主要原因是混淆了search与research跟介词的搭配。我们知道search与research都可以作名词、及物动词和不及物动词,并且拼写也只差“re”这两个字母,所以误认为他们与介词的搭配也是相同的,

简介：摘要：在高中英语概要写作中，教师要针对学生在写作中出现的内容、语言和结构等方面的问题，结合概要写作的要求和特点进行深入分析和论证，帮助学生明确概要写作的一般流程、方法和步骤，发展学生的概要写作能力，提升学生的语言综合素养。

简介：星期天．爷爷想考考孙子小康。他画了一张1～99的数表（如右图）．又用胶片剪了一个三角形．把它放在数表的16、25、33、34、35五个数上。

简介：妈妈给小华出了一道题:"王奶奶把买来的红枣装在重量为1千克的纸箱里,称一下有9千克重。王奶奶要把一半红枣送给李奶奶,李奶奶应得红枣多少千克?"

简介：一天，唐僧去寺庙讲经，悟空师兄弟三人闲着无事，来到仙境五庄观，偷吃人参果。后来，被守观的仙童发现了，又与仙童争吵起来，还推倒了几棵山树，并夸下海口能救活仙树。其实，悟空三人是“打肿脸充胖子”，他们并无能力救活仙树。但大话已经说出了口，怎么办呢？

简介：1.美很抽象，美也很具体。它也许是天边上那片片绚丽的云彩，是小溪里那朵朵活泼的浪花；它也许是朋友脸上那诚挚的笑容，是你心里那善良的祝福。请以“美”为话题。写一篇不少于600字的文章。题目自拟，立意自定。

简介：1.[2014·全国卷]（x-2）6的展开式中x3的系数为____。（用数字作答）2。[2014·重庆卷]某次联欢会要安排3个歌舞类节目、2个小品类节目和1个相声类节目的演出顺序，则同类节目不相邻的排法有_____种。3。[2014·安徽卷]从正方体六个面的对角线中任取两条作为一对，其中所成的角为60°的共有对。