简介：

简介：摘要为了防止学生想当然做题而掉入陷阱，本文就高考英语中的几种常见的陷阱题进行了评析，希望能对学生的学习有所帮助。

简介：而其它成分则被省略,A.and B.so C.as D.but  ,则可省略一个状语从句

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简介：则可省略一个状语从句,但有时省略的成分,复合句中的省略现象通常出现在状语从句中

简介：wasgoingto后省略了comeyesterday,a.mightb.willc.cand.should ,a.andb.soc.asd.but 

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简介：阅读理解试题在各类英语测试中有着举足轻重的作用。在保证正确率的前提下,提高阅读速度,既可以获取更丰富的语言信息,也节省了做题时间。文章从改善做题技巧入手,分析略读、查读、研读的运用方法,旨在探讨在答题时间有限的前提下提高解题速度。

简介：摘要书面表达是考查学生运用英语写作的基本能力，书面表达并不神秘，它是要求学生们根据所给的情景(提示)和要求(所要写出文章的目的、对象、时间、地点、内容、字数多少等)写一篇书面表达材料。学生能做到所表达的内容符合所给的情景和要求、文理通顺、语言准确得当即可。因此，辅导学生做好高考英语试题中的书面表达是提高高考英语成绩以及提高学生英语语言综合运用能力的重要方法。

简介：英语试题评价报告国家教委考试中心英语试题评价组１９９５年普通高考全国试题评价会议英语学科评价组认真研究并讨论了山东、江苏、浙江、辽宁、四川、北京、天津等省、市、地区的评价报告、从整体和专题两个方面对ＮＭＥＴ９５英语试卷进行了数据分析和评议．收集了来自...

简介：在英语中，主语和谓语的语序通常是主语在前，谓语在后。但有时谓语的一部分或全部却提到主语的前面，这种语序就叫做“倒装”。

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简介：随着我国相对发达地区经济、科技和文化等的发展，适当加大这些省份高考英语试题的难度，已是与时俱进的表现。按照新课程改革的要求，在相对发达省份高考英语试题中使用翻译类题型（汉译英）既有很强的必要性，又有相当的现实意义。本文时此做了分析与阐述。

简介：摘要： 英语学科渗透中华传统文化是英语教学在文化意识层面的重点。英语课堂教学的目的是要在提高学生语言学习的能力同时指明中华文化对现实社会的指导意义，在教学中要结合学生实际，充分挖掘教材，潜移默化地渗透中华传统文化教育，使语言技能的教学和传统文化意识的培养同步进行，与学生的语言学习相结合。并且优秀中华传统文化融入英语教学，融入英语课堂研究要成为常态，鼓励教师探索和改进英语教学方式，利用融合优秀中华传统文化来增强课堂兴趣点，提升课堂教学质量，让学生也进一步了解中国的传统文化，感悟优秀传统文化的魅力。但考试只是形式，文化的传承是最主要的情怀。