简介：教育中的惩罚行为问题造成了师生相互伤害的怪相,实然惩罚与或然惩罚相左,应然惩罚与必然惩罚亦相左。作为良善教育者理想的教育惩罚,如何范导惩罚行为？如何扬弃教育惩戒？如何突围法律救赎？笔者试从哲学视角探寻一条路径,去除惩罚行为的不纯粹性,去除教育惩戒的诡辩性,去除法律救赎的虚幻性。作为理性理念的教育惩罚,它以儿童生命个体发展为目的,是意志自律者的道德律,是教育惩罚行为的法则;作为知性概念的自然惩罚,在教育惩罚理念的范导下成为教育惩罚行为的准则,它调和应然惩罚与必然惩罚的同时也顺便调和了实然惩罚与或然惩罚。自然惩罚是教育惩罚行为的准则而不是法则,它不仅让教育惩罚行为发生的时空可以移动,还为实践中必要的教育强制留下地盘,从而使教育惩罚行为成为可能。

简介：血液传播是乙肝传染的最重要途径。下列途径可能感染乙型肝炎：

简介：因为显著的功能性与型式化，行政行为成为传统行政法法教义学的核心。但伴随行政实践的变化与行政任务的更新，这一概念范畴却凸显诸多缺陷。行政法学者转而寻找行政法学体系新的“阿基米德支点”。在这些尝试中，法律关系学理在方法论上展现出了行政行为所不具备的优越性，且更符合复杂多样的行政实践。由于发展时间尚短，行政法律关系学理同样面临制度化和体系化程度不高、核心理论难以突破等困局。这些困局限制其成为行政法学新的支点，也制约了现代行政法学“轴心转移”的完成。尽管如此，行政法律关系学理作为一种全新的法解释和法评价工具的价值却不容忽视，法律关系和行政行为相互配合，更有助于提供“与时代相符的行政法教义学”。

简介：在《伦理学纲要》中,李泽厚阐明了他的＂新人性观＂。作为对人性问题的一个哲学假定,他提出人性结构不是先天具有的,而是经由人类历史文化积淀而成的。他将人性结构划分为三个部分：人性能力、人性情感和善恶观念。其中,人性能力是理性主宰,人性情感是感性动力,善恶观念是理性和感性在应用中的心理表现形式。以人性情感作为动力,经由善恶观念的知性裁定,再由人性能力执行之,这构成了人类的伦理道德行为。

简介：<正>企业间的分分合合其实并不让人惊讶,但今年以来,先哥商漓与快的上演了一出"不可能的合并",紧接着亚马逊低调入驻天苗平台,酷狗酷我被曝出早已悄悄在一起,越来越多看1以不可能发生的合作正在上演。天猫VS亚马逊/腾讯竞争并合作着3月6日,亚马逊宣布正式入驻天猫平台。一家电商巨

简介：平凡往往孕育伟大。绿叶是平凡的,但它可以将鲜花点缀得娇艳欲滴;水珠是平凡的,但它可以折射出整个太阳的光辉;人是平凡的,但是一个平凡的人可以演绎一个一个不平凡的故事。《不可能的可能》中的吴庭德老人就是这样一个"伟大"的平凡人,读过此文,你一定会对他肃然起敬。

简介：足坛扫赌之际，中国足协前任官员被爆出存在卖官鬻爵、国脚报价、偷吃贪占、瓜分预算、偷梁换柱、内勾外联、教头黑金等七类严重的构罪行为，这些犯行可能涉及贪污罪、受贿罪、（斡旋）受贿罪、滥用职权罪、玩忽职守罪、故意隐匿、销毁会计凭证、会计账簿罪、诈骗罪、开设赌场罪等多个犯罪。

简介：阻燃剂广泛用于家具、床垫、地毯、电器等常见用品中,很容易挥发并滞留在室内。美国一项最新研究发现,阻燃剂可能对儿童的早期发育产生意想不到的影响,儿童接触阻燃剂可能引发好斗、抗拒等行为问题。研究人员在新一期英国《环境卫生》杂志上报告说,数据分析发现,所有孩子都会接触到阻燃剂。在排除家庭环境的影响因素后,接触有机磷系阻燃剂较多的孩子更易出现好斗、抗拒、多动、

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简介：美国的西点军校军纪严明，考核严格，一贯以“魔鬼训练营”著称。在这所声名显赫的著名学府．有一项很有意思的考试科目却—直鲜为人知。

简介：炎炎夏日，还有什么比吃上一块冰爽的西瓜更舒坦的吗？而且，吃水果既能填饱肚子又能减肥，真是一举两得!可当你正享受美味西瓜的时候，你的小伙伴却跑来告诉你，吃一个西瓜相当于吃六碗米饭，不但不能减肥，

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简介：我有一个女性朋友，是一所乡村小学校长。她给我的印象有两个，一是漂亮，二是颇有教育情怀。最近，这个颇有教育情怀的漂亮校长对我说，如今学校盛行麻将风，致使她时常心酸和无奈。照她的说法，虽然她在学校图书室花了不少金钱和精力，但老师却很少借阅——一下班都打麻将去了；第二天上班后，全校老师的闲聊话题也还是麻将。

简介：以德里达谈论的"可能-不可能"的"双重缠绕"为起点,说明"可能-不可能"是向他者的开放与邀请,不-可能与疑境以及由此而产生关于无条件的要求,是德里达伦理政治哲学的核心。德里达正是在不-可能的这个概念下开展了关于无条件好客、友爱政治学、宽恕、礼物、将临的民主、解构的正义等有关伦理-政治的哲学。不可能性作为可能的最前沿,让事物永远处于将临;不可能作为一种补充或幽灵,朝向未来的开放。这将有助于我们思考,面对他者时,是否有一种超越现有法律与制度、更加正义与民主的可能。

简介：目的探讨胚胎期铅暴露对子代大鼠摄食、排便行为的影响及可能机制。方法采用SpragueDawley大鼠孕期自由饮用0.1%（低剂量铅暴露组）和0.2%醋酸铅（高剂量铅暴露组）溶液的方法建立胚胎期铅暴露模型,并设空白对照组。将各组母鼠娩出的雄性仔鼠纳入研究,各组分别取10只仔鼠观察其在摄食、排便、胃排空、小肠推进及胃黏膜病理性炎性反应等方面的变化特点;各组分别取8只仔鼠,应用电镜技术、免疫组化等方法从空肠微绒毛及细胞连接超微结构变化,以及摄食中枢胆囊收缩素-8（CCK-8）、胃动素（MTL）的表达等方面揭示胚胎期铅暴露仔鼠胃肠动力异常的可能机制。结果与对照组比较,高、低剂量铅暴露组仔鼠每日摄食量下降,粪便含水量增加,粪粒质量减少,小肠推进速度增加（P〈0.05）;高剂量铅暴露组仔鼠胃排空能力较对照组下降（P〈0.05）。与对照组比较,胚胎期铅暴露仔鼠胃黏膜出现明显的病理炎性改变（P〈0.05）;空肠微绒毛减少、长度短缩及上皮间桥粒数目减少、致密斑间隙扩大（P〈0.05）;摄食中枢MTL、CCK-8表达增加（P〈0.05）;上述改变的程度与铅暴露剂量间有剂量-效应关系。结论胃肠结构损害程度,以及CCK和MTL在中枢的表达水平具有铅剂量依赖性,这可能是胚胎期铅暴露仔鼠出现异常的摄食、排便及消化功能改变的重要机制。

简介：在日常生活中，人们常常要对未来事情发生的可能性做出判断，以做到心中有数。比如说：某个人谈论近期出国深造的计划或打算、学生谈及学习对考试成绩好坏的判断、在节假日人们或许还经常谈及旅游以及对未来旅游时的天气变化是否适宜旅游的可能与不可能进行判断。

简介：1儿子被抱回来那会儿,他们都很高兴:妈妈、妻子、弟弟。只是我有点乐不起来。我不知道是哪儿出了毛病。在那之前,在把妻子和儿子从医院接回来之前,我还能乐起来。当时我还兴致勃勃地和妈妈和弟弟一起,把我的房间调整了一下。组合家具向西挪动二尺,写字台搬到了弟弟的房间;在扩大了的空间的三分

简介：<正>法国学者弗朗西斯·于连(FranoisJullien,1951-)最被关注的恐怕不是他研究的问题,而是他的研究方法。"迂回与进入",这个书名已经清晰地说明了他的研究意图。正

简介：作为承担使命的生活过程、实在而"最近"的教育建构,课程应有的本义就是不断优化更新,增强对儿童、世界、未来的适应性,引领儿童学会学习,发展认知,培育灵性,不断成长。经过重新审视和阐释,课程隐喻告诉我们,课程要注重对普遍的知识和客观法则的传授,同时绝不能忽视对学生个体所展示的特殊经验的关照,对人的日常生活的关注,对根本价值、生命意义的关切,让儿童通过学习回到和建设人类生活世界。在课程流程中,儿童凭借不同的实际、需求和经验基础,从课程经验及其传递中,获得各种应然和或然,并通过交往和实证,最终形成对自我、事物和世界的个性理解。这种理解必将对儿童生命产生实际的影响,丰赡儿童期盼的理想人生。

简介：他与伙伴一起，背着行囊，从家乡的小村落出发到外面找工作。搭拖拉机到县城，他们在县城买好了去省城的长途客车票。时间还早，在街上闲逛，看到县图书馆的一纸招聘广告。闲得无聊，试着应聘玩儿，没抱多大希望。没想到有高中学历的他被录取了，同伴只是初中生，落选，独自去了省城。