简介：摘要：临床护理教学是护理专业的重要课程之一，相关研究资料显示，护理人员学历达到本科的，占总数不到35%。因此，如何针对学历层次不同的护理人员，有的放矢开展临床教育，就成了临床护理教学的重中之重。当前社会环境下，很多研究人员没有顾及到教学行为过程，导致评价客观性相对匮乏。因此，本文将讨论临床护理教学行为评估工具的研究进展，希望有助于临床护理教学发展。

简介：摘要：目的：围绕因酒精原因所导致的精神障碍患者出现危险行为进行研究，在对其危险行为进行分析的基础上来预测并干预其危险行为的出现。方法：选择2020年1月至2021年1月期间收治的100例酒精原因所导致的精神障碍患者，作为本次研究的对象，借助外显攻击行为量表（修订版）来对患者的危险行为进行评估，按照患者是否有攻击行为分为观察组和对照组。观察组的精神障碍患者具有攻击行为，且外显攻击行为量表评分≥4；对照组的精神障碍患者无攻击行为，且外显攻击行为量表评分＜4。利用我院资质的调查问卷来对研究对象的饮酒情况、病史、生物学特征、社会环境等基础信息进行收集。借助Logistic回归法来对引发患者发生危险行为的因素进行分析。结果：两组研究对象在是否独居、妄想、睡眠障碍、思维障碍等精神认知情况方面进行比较，差异无统计学价值，p＜0.05；观察组研究对象在小学文化以下、单亲家庭、城镇人口、儿时不良经历、危险行为史、合并其他行为、易激怒等数据方面显著高于对照组，p＜0.05；利用Logistic回归法分析后得到的记过显示，酒精原因所致精神障碍患者出现危险行为的因素主要包括以下几点，小学文化以下、单亲家庭、城镇人口、儿时不良经历、危险行为史、合并其他行为、易激怒等，p＜0.05。结论：在分析评估危险行为危险性的基础上，进一步分析相关危险因素，为诊治、干预酒精所致精神障碍患提供指导。

简介：摘要：建筑因为其特殊的建筑高度、复杂的内部结构和大量聚集的人员，对消防安全管理提出了更高的要求，而加强消防安全管理也是解决火灾问题的根源性对策。高层建筑一旦发生火灾，人员很难第一时间全部疏散，消防设施也很难达到有效的点位实施灭火，因此火灾事故的后果往往难以预料。

简介：【摘要】目的：浅析自杀风险评估的分层护理干预在抑郁症住院患者自杀行为中的作用影响。方法：将我院在2019年5月到2021年1月期间收治的抑郁症自杀倾向的患者进行分组，以入院时间的顺序分为对比组和实验组，每组患者27例，共计患者54例。对比组患者进行常规护理，实验组患者在常规护理的基础上进行自杀风险评估分层护理。对比两组抑郁症患者自杀的发生率和自杀态度。结果：经过护理，实验组患者自杀发生的概率低于对比组患者（P＜0.05），数据对比存在统计学意义；在对自杀态度的评分对比中，实验组患者优于对比组（P＜0.05），差异之间具有对比意义。结论：在对住院抑郁症伴有自杀行为的患者进行护理时，分层护理干预能显著的降低自杀的发生率和改善患者对自杀的态度，值得被广泛的应用在临床护理中。

简介：摘要目的评估MSM个体HIV感染风险评估工具的预测能力及在贵州省MSM中的适用性。方法通过滚雪球方式招募MSM研究对象，应用MSM个体HIV感染风险评估工具（包括8个风险评估问题）进行调查，结合HIV血清学检测结果，对评估工具的风险预测能力进行分析评价。结果2018年1月至2019年12月共招募3 379例MSM，HIV感染率为3.3%（111/3 379）。HIV阳性者和HIV阴性者风险得分平均值分别为（12.15±3.08）和（12.07±3.07），差异有统计学意义（t=8.69，P<0.001）。按照决策树原理，个体风险得分为3类：≤11.96、11.97～和>14.80分，HIV感染率分别为0.8%、4.3%和8.6%，个体风险得分越高，HIV感染率越高（趋势χ2=88.18，P<0.001）。多因素logistic回归分析结果显示，个体风险得分越高，感染HIV的风险也越高，相比于得分≤11.96组，得分11.96～14.80组和>14.80组的aOR值（95%CI）分别为6.34（3.38～11.88）和14.07（7.44～26.61）；HIV感染风险的相关因素中，苗族高于汉族（aOR=1.83，95%CI：1.04～3.21），小学及以下文化程度高于本科或大专（aOR=2.50，95%CI：1.06~5.88），双性恋高于同性恋（aOR=1.95，95%CI：1.19～3.19），既往未检测HIV者高于HIV检测者（aOR=1.53，95%CI：1.01～2.33）。对HIV感染预测的受试者工作特征曲线下面积为0.751（95%CI：0.710～0.792，P<0.001），约登指数最大的点为个体风险得分为12.56（灵敏度和特异度分别为0.838和0.412）。结论贵州省MSM个体HIV感染风险评估工具个体风险得分越高，感染HIV的风险也越高，可以较好地用于评估MSM个体的HIV感染风险，但该工具的特异度尚有待提高。

简介：摘要：随着公司的发展，房地产估价变得越来越重要，市场方法、收入计算方法和成本计算方法是客观准确地评估房地产价值和最终产品的最常用方法。

简介：摘要：借鉴广泛应用于其它行业绩效评估的数据包络分析（DEA）方法，介绍了运用DEA建立针对呼叫中心的绩效评估模型和方法。对评估指标进行灵敏度分析，给出了约简呼叫中心效率评估指标的方法。

简介：摘要：多年以来，“选择性执法”作为行政执法的弊端一再被提及。反映在消防执法中，具体有哪些表现形式，是否存在正面价值，弊端能否被避免？诸多疑问，笔者希望能在这里做一个有益的探讨。

简介：

简介：摘要：场站保障能力评估是摸清场站能力底数、检验问题不足、提升保障能力的重要途径。本文通过建立场站保障能力评估指标体系，构建DAF评估模型并以外军为例进行验证，以期为场站军事训练和保障能力提升提供有益的参考价值。

简介：摘要：长期以来，受种种的教育理论影响，幼儿园课程政策都处于“小学化”，虽然教育部先后颁布了《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3-6岁儿童学习与发展指南》，但根深蒂固的旧思想还是在影响着当今的学前教育，教育内容“小学化”、学习方式“小学化”等等，这就导致了有的老师虽然能得心应手地对待集体教学，却对观察儿童感到束手无策。《纲要》和《指南》是带来了新的理念，但是该如何去践行，是每位幼教工作者的困惑，也是最迫切的需要。

简介：【摘要】我国作为能源消费大国，煤炭行业的稳步发展支撑了我国的经济建设，同时各类安全生产事故时有发生，严重影响和制约了我国的经济发展，同时给员工的人身安全和健康带来了不同程度的隐患。煤矿事故的产生源于安全管理不当，人的不安全行为是诱发事故的主要原因，因此加强安全管理，同时重视人的行为因素成为安全管理的重点。

简介：

简介：摘要：近些年来，环境污染以及气候变化的日益严重使世界各国对节能环保的重视程度越来越深，在我国现阶段中，政府部门除了从各个环保阶层出发致力于环境的保护工作之外还加强对公众环保意识以及环保行为的培养，通过政府部门与人民群众的共同努力提高我国的节能环保水平。然而，现阶段的公众在节能环保方面并没有清楚的认识，对环保意识以及环保行为的认识不足导致日常生活中的行为缺乏环保性，因此，笔者在本文中对环保意识的概念及与环保行为之间的关系进行了详细的研究，然后当下公众环保意识及行为的发展现状进行了分析，最终对三个方面阐述了如何提高公众的环保意识及行为。

简介：摘要：近几年来，随着我国教育事业的不断发展以及新课程改革的深入开展，促使人们将更多的注意力投入到学生德育教育中。德育教育是提高中综合素质的重要组成部分，对于学生的终身教育和道德品质培养都具有非常重要的意义。我们的高中教师应该重视当前高中德育教育的困境，不断优化与创新德育教育的教学方法，实现学生素质的综合发展。本文以高二八班的朱乐乐同学为例，阐述了德育教学中励志+行为+方法。

简介：　　 摘 要：幼儿告状是幼儿园经常发生的事情。文章主要分析幼儿告状行为的起因、动机、性别因素，并提出相关意见和建议来指导教师应对告状行为。要关爱幼儿，尊重幼儿;要注重提高教师的专业素养和能力;要机智灵活地应对幼儿的告状行为;要适当放手，提高幼儿独立思考、解决问题的能力;要注重家园共育，统一观念。

简介：【摘要】目的 分析自杀行为抑郁症患者认知行为治疗的效果。方法 本次试验研究对象是我院2018年11月至2020年11月收治的70例自杀行为抑郁症患者，按照随机单盲法分组，每组为35例，对照组为常规治疗，观察组联合认知行为治疗，分析效果。结果 治疗后，观察组焦虑抑郁评分以及自杀率均低于对照组，差异显著（P

简介：摘要科学合理的临床实践评估是教学质量评估的核心指标。本文对多源反馈评估在临床实践评估体系中的应用前景进行综述，对评估体系的基本要素及流程、存在问题及解决途径进行探讨，同时以多源反馈评估在实习生临床实践中的应用探索为典型案例进行分析，以期促进临床实践教学中多源反馈评估机制的建立与健全，并为培养优秀医学人才提供保障。

简介：摘要注意缺陷多动障碍是儿童期最常见的神经发育障碍，可导致多种功能损伤并增加成年期精神与心理健康风险。2020年美国发育行为儿科学会发表了“儿童及青少年复杂注意缺陷多动障碍评估和治疗的临床实践指南”，首次提出“复杂注意缺陷多动障碍”的定义，并提供了详细的综合性、跨专业的评估及治疗方案。本文就该指南进行解读，以期为评估、治疗及管理复杂注意缺陷多动障碍儿童及青少年提供相关帮助。

简介：摘要压力性损伤是全球卫生保健机构面临的共同难题，严重威胁着患者的生命健康，其治疗及护理工作需要多个专业领域的人员共同努力。本文对加拿大安大略省注册护士协会制定的第三版《跨专业团队压力性损伤评估与管理》的临床实践指南中的评估和计划部分进行解读，旨在帮助跨专业团队对压力性损伤患者进行准确、全面、全程的评估，制订合理的诊疗护理计划，为实施正确的治疗措施提供依据，以达到促进压力性损伤的好转及愈合的目的。