简介：我捂着额头,用牙一下一下地咬着光滑的笔头,思索着该写些什么。窗外发枯的叶片?卷成一团的藤条?还是……忽然,'扑扑扑——',一阵鸟的扑翅声从窗外灵巧地跃进了屋子里。我把钢笔往笔筒里一抛,赶忙站了起来。近处的那条摇摇晃晃的晾衣绳上,正停着一只额头白色、身子灰褐色的不知名的鸟儿。那是一只多么老练的鸟儿啊.它随着晾衣绳上下弹动,竟没有一丝恐惧,反而俏皮地转转头,用长而尖的鸟爪挠肚皮。

简介：我的朋友德里克驾车三个多小时来看我。他是摄影爱好者，爱拍动物，尤其爱鸟。他来找我一起去看展览会。

简介：艳丽无比的明星绿咬鹃哥斯达黎加是观鸟的天堂，有鸟类850种，其数量甚至超过整个北美洲鸟类数量的总和，堪称全世界鸟密度最高的国家。

简介：可乐王、乔乔木，最近都没见你们俩，去哪儿了？

简介：长江腰上系着一个宝葫芦,宝葫芦吸蓄赣、修、信、抚、饶五江之水,吞吐着浩浩汤汤的万里长江,这个宝葫芦就是驰名中外的鄱阳湖。鄱阳湖是我国第一大淡水湖,面积达3150平方公里,属亚热带湿润季风型气候,雨量充沛,无霜期长，四季分明，年均气温17．1℃。

简介：摘要: 综合实践活动课是我国当前课改中提出的新的课程形态。观鸟活动是实践性、探索性较强的教育活动。本文从观鸟的可行性、活动的开展、活动成效等方面阐述观鸟是一种科学探求与审美相统一的综合活动教学方式，适合于中小学开展。

简介：说起海南岛。熟悉历史的人会想起它是宋代大文豪苏东坡流放之地。明代清官海瑞贬居之所。革命武装红色娘子军的故乡。喜欢旅游的人知道它是日益升温的旅游热点地区。热衷观鸟的人则认为海南岛是一个风光秀丽、独具特色的观鸟地。

简介：去年这一年,我们依然在各自的生活中辛勤奔波,依然见缝插针地走进旷野,或者像候鸟一样满世界飞翔,短暂停留后又赶赴下一场约会……但无论我们有多忙,走得有多远,却始终被对自然的热爱所温暖,被一种神秘的力量召唤。

简介：　　兴凯湖位于鸡西市密山境内,是黑龙江省东南部一处著名的旅游风景区,景色秀丽,如诗如画,是一处不可多得的旅游休闲度假胜地.景区东部有个神秘的地方--龙王庙.这里保持着完好的原始自然环境,每年春季,数以万计的候鸟在此云集,遮天蔽日,景色蔚然壮观.因而,这里成为兴凯湖春季观鸟的最佳地点.……

简介：我的少年时代是在美因密执安州度过的，那时体育运动就是一切。如果你不能把橄榄球踢过横跨云杉大街的电讯线，你就会被认为是松包软蛋，没人愿意跟你一起玩。为了不被人嘲笑，我常常在天黑后溜出屋子，一遍又一遍地踢球，但我从来没有成功过。

简介：观鸟，需有爱鸟之心，亦应谙熟鸟性，在合适的时间找合适的鸟点采用合适的方式。济南的观鸟区域，大致可分为城区，山林，水域三种类型，究竟有多少种鸟类，虽然未有确切的记载，但是，济南处处闻啼鸟，只要你是有心人。

简介：

简介：1你观察过野鸟吗?换句话说,离你上一次目不转睛地盯着某种生物,试图搞懂它的习性有多久了呢?那种在或长或短的等待过后,因为有所发现而产生的激动与欣喜,你有多久没体验过了呢?慢下来,你就会明白——总有些东西,值得我们等待。梅丽莎·布洛克(主持人):要把你家孩子从iPod或者汉娜·蒙塔娜视频旁边拽开,这儿有一个好点子:不如出外走走,看能不能发现几只小鸟吧。这是比尔·汤普森的提议,今

简介：野鸽踱步在煨桑台上鄙视着所有被神灵遗弃的粮食三只乌鸦静静站在夜的岸边

简介：户外观鸟活动属于体验式旅游方式，在一些发达国家和地区早已蔚然成风。从观鸟摄影、绘画、影视、鸟鸣录音创作，到后期展览宣传、输出资料都相当成熟，在科学考察方面也颇多著述。而观乌活动在我国起步较晚，很多资源似乎还是“搁置”状态。

简介：1．通过欣赏美丽的鸟，感受鸟的图案美和色彩美。2．能大胆想象，运用点、线画出心目中五彩鸟的美丽造型。3．学习客观评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。

简介：当前中小学生存在生态意识缺失的问题。通过观鸟活动课不仅能较好地解决学生生态意识缺失的问题,还能培养学生的综合能力。本文尝试对观鸟活动在厦门校本课程中的实施进行SWOT分析,从而判断观鸟活动在厦门校本课程中的实施是否可行性。

简介：【设计意图】本活动选自大班主题活动三《桃花朵朵》中的次主题二“莺歌燕舞”。这首乐曲属于三段体意大利民歌音乐，A段乐曲节奏平稳（可理解为啄木鸟在大森林里寻找生病的大树）；B段乐曲节奏跳跃（可理解为啄木鸟为大树捉虫）；C段乐曲优美流畅（可理解为啄木鸟为大树治好病围绕大树欢快的跳舞）。教师在引导幼儿欣赏时采用三幅图画作为欣赏线索；利用“欣赏不同图画”帮助幼儿分辨乐曲结构；选择听觉（耳听音乐）、视觉（眼看图画）、运动觉（创编动作）同步开放的参与方式，使幼儿充分体验和感受乐曲的内涵及旋律的美。

简介：神仙、道家思想，即仙道，这是中国文化孤标独秀于世界文化之苑的一枝并蒂花。神仙信仰观念，乃是我国特有的思想之花。日本学者德忠在阐释中国人希求长生时说：“在地球上使自己生命无限延长，也就是神仙学的立场。似乎可以认为现实的人们所具有的使天生的肉体生命无限延长并永远享受快乐的欲望，便产生了神仙说这样的特异思想，这种

简介：我们却发现《陶渊明集》中鸟的意象,其诗文中归鸟的意象从总体上看,　　　　一、立志高远的少年时代——高鸟意象　　　　在众多的鸟意象中