简介：摘要：处于小学阶段的学生，构建互动的教学氛围和趣味性的课堂是促其深入数学课堂学习的关键，良好的教学环境往往能够营造活跃的课堂氛围，在其中融合生动有趣的教学活动又能激发学生的学习兴趣和好奇心，从而建立起师生联动的友好型课堂，这是高效且优质的课堂教学效果体现的一种具体表现，也是小学教育一直以来的教学追求。纵观小学数学教学现状，其中存在较多不足，不论是教师的教育理念、教学指导模式、教学环境的设计，还是学生学习态度的端正、学习品质的构建、学习能力的提升，都需要进一步优化。而针对这些基础性教学问题，教师可以在数学课堂上构建互动式的教学模式，这一教学方式拓展性强，涵盖面广，对于“教”“学”方面的具体安排，都能起到有利的助推作用，尤其在优化课堂氛围和提高学生学习积极上，更是起到了不可替代的作用。所以，相关教师可将其作为教学中的重要工具，推动小学数学教学的进程。基于此，本篇文章对互动式教学模式在小学数学课堂教学中的应用进行研究，以供参考。
客服QQ：30444492琼网文【2021】1550-113号
增值电信业务经营许可证：琼B2-20210322
出版物经营许可证：新出发龙华出字第(2021)009号
广播电视节目制作经营许可证：(琼)字第00779号
版权所有 ©2002-2024 期刊网(www.qikanchina.com) 琼ICP备2021005105号
