简介：摘要中职教育是我国教育的重要组成部分之一，承担着为社会主义建设提供专业技术实用型人才的重要任务。那么作为中职计算机应用专业的教师，如何才能实现这一根本任务呢？这就需要对计算机课程和传统的教学方法进行改革，以适应市场经济的发展对计算机人才的广泛需求。本文将对计算机应用专业的课程设置和教学作一个初步的探讨。

简介：这道计算题曾让有的人花费好几个小时仍不得其解。问题是，将1到9这几个数字排列成3行，并使第2行的3个数字相加的和比第1行的3个数字之和大3，而且使第3行的3个数字之和比第1行的3个数字之和大6。那么，请你试试看能找到答案吗？

简介：摘要职专计算机专业计算机应用能力考核模式的培养是教育教学过程中的一个重要环节，是用来检测学生课程学习的接受程度和教师教学效果的有效方式，可以通过考核来评价学生对课程掌握的程度，也是教学质量评价的有效依据。而这一培养必须以“就业为导向”，在充分用好“课堂”这块阵地的同时，走出教室、走出微机室、走出校园，用灵活多样的考核方式和新颖的考核手段，培养有个性特征的、创造性的、动手能力强的实用型人才。

简介：摘要本文论述了计算机科学技术在计算机教育中进行实践教学应用过程中的一些经验。在计算机的教学过程中，分别从计算机如何作为教学工具进行应用，即在多媒体的教学工作中，如何进行交互式的应用，以及远程通信和网络技术在教育中起到了哪些作用，并就计算机在教育中的应用进行展望。

简介：随着时代的发展，Internot日益普及，计算机软件、硬件及相关设备的发展日新月异，网络空间已经成为信息资源的海洋，学校的计算机信息系统不再由各孤立的个人计算机组成；而是由服务器（WEB服务器、邮件服务器等）、局域网、个人计算机和外设（打印机、扫描仪等）及软件（网络操作系统、单机操作系统、各类应用软件）构成一个庞大的计算机信息体系。本文是结合作者本人的工作经历，介绍了计算机信息系统维护方面的一些具体措施及切身藤悟。

简介：自1946年世界第一台计算机在美国宾夕法尼亚大学诞生，计算机世界的“游戏规则”基本都建立在“计算机之父”冯·诺伊曼提出的理论基础之上。即计算机硬件设备由存储器、运算器、控制器、输入设备和输出设备5部分组成，而存储程序思想是把计算过程描述为由许多命令按一定顺序组成的程序．再把程序和数据一起输入计算机．后者对已存人的程序和数据进行处理后，即可输出结果。目前。人们使用的计算机，无论是便携式计算机还是高性能的超级计算机，其硬件结构都是固定不变的，主要是靠软件编程进行计算。由我国科学家自主研制的“拟态计算机”则改变了计算机世界的“游戏规则”。

简介：摘要计算机网络技术是计算机科学教育核心课程之一,实验教学是该课程整个教学过程不可缺少的环节和重要组成部分。根据计算机网络技术的特点,通过分析当前计算机网络技术实验教学的现状,结合学院现有的实验条件和多年的计算机网络技术教学经验,文章探讨了改革计算机网络技术实验教学内容、形式的思路,提出了有效的网络技术实验教学机制。

简介：文章通过对中职学校非计算机专业的计算机基础课教学实际的分析，对计算机基础课教学进行了全面反思，并探讨分层教学法在计算机基础课教学中的运用。

简介：针对目前计算机专业面向对象程序设计课程考试无法全面反映和评估学生真实编程实践能力的问题,本文通过分析现有考试所存在的问题,阐述了考试目标应与教学目标和人才培养一致,考试方式采取开卷上机操作方式,考试内容采用真实软件项目等方面的考试改革观点。

简介：随着高校计算机课程的普及，学生的计算机技术得到了一定程度上的提高，但是针对那些非计算机专业的学生的教育来说却存在着许多问题，本文通过对非计算机专业计算机课程教学课程中存在的问题的分析，提出对非计算机专业学生的教育方式要进行改革，切实提高非计算机专业学生计算机课程的学习深度与实用性，这样才能促进我国非计算机专业学生计算机知识水平以及能力的提高．

简介：

简介：随着计算机及网络技术的发展，越来越多的单位及个人越来越离不开计算机及网络，但随之而来的安全问题也日趋严峻，本文针对当前计算机及网络信息安全存在的问题探讨了相关对策。

简介：计算机信息网络已经成为人们生活的一个组成部分，本文对计算机信息网络的发展现状和表现特征进行了总结，进而在数据信息处理和数据信息安全防护两个方面对多种关键技术的应用进行了分析和阐述。

简介：摘要在职业教育中，教师必须结合自身的主观条件和具体的客观条件，既要遵循教学活动的内在规律，又要最大限度地发挥主观能动性和创造性，灵活地运用各种教学方法。并根据学生自身的特点，综合多方面的条件来选择出最合适的方法来进行计算机基础课的教学，从而达到教学最优化的目标。

简介：

简介：本文主要分析了广东省电子职业技术学校的《计算机应用基础》平台课教学及教学效果所面临的问题,然后通过对历届毕业生的岗位调查确定在校生所需积累的知识、技能和能力;建议因材施教,以提高学生学习兴趣和实际操作能力为基点,从教学内容、教学方法等方面进行详细的阐述,促进计算机应用基础课程教学质量的提升。

简介：摘要科学技术的发展、计算机的普及使中职学校开设计算机专业成为了必然的趋势。然而，由于计算机知识面广，更新快，职业中专的特殊性，使得计算机教学也要适应新形势的发展进行变革。中职教师在教育过程中必须创出一条适合自身特点的新路，使学生能够发挥自身特长，确定适合自身发展的目标，并帮助学生实现，成为社会需要的技术型人才。

简介：〕随着信息社会的到来，以计算机和网络技术为核心的现代技术的不断发展，正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式以及学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志，从小培养学生掌握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是信息技术这门课程对我们提出的要求。中学计算机教育也在正在蓬勃发展，不断加快教育改革步伐，不断探索有效的教学方法，利用现代化的教学手段，提高学生的计算机知识水平和实践动手能力，以提高未来建设者的科学文化素质、能力和科技意识，是高中信息技术教育的根本任务。如何在本课程的课堂教学中挖掘学生的学习动力、提高课堂教学效率，是我们教师应该不断探索的课题。

简介：摘要初中地理学科安排的授课课时少，是非中考学科，很多学生都不重视地理学科，产生偏科思想的现象并不少见，有的学生甚至是完全放弃这一学科，这些消极现象给地理教学工作者带来很大的压力。如何寻找一条能充分调动学生学习地理的积极性、学习时间少、学习效果高的教学方法和教学手段是我们地理教学工作者有效进行地理教学的唯一出路。笔者在地理教学中通过有效运用计算机信息技术来活跃课堂气氛，调动学生学习地理积极性，加深理解，优化地图，提高地理教学效果。

简介：随着信息化发展进程的加快,计算机在生活和工作中所扮演的角色越来越重要。社会普遍都需要会计算机应用,有一定计算机能力的人才。现如今计算机文化课程开始在教学中得以开展,开展该门课堂的主要目的是提升学生运用计算机的能力,当然,更为重要的便是培养其信息素养。随着课程的改革,开放式教学开始贯彻到整体的教学之中。本文主要就计算机信息课程中的开放式教学进行深入的探讨与分析。