简介：

简介：建立失效分析数据库系统对快速、准确地分析机械产品的失效具有重要意义。在对国内外典型失效案例收集、整理的基础上，设计和开发了基于客户端／服务器模式的失效分析案例管理系统。该系统不但提供了失效案例全文检索功能，便于工程技术人员对相关失效案例快速、全面地检索，而且还提供了故障信息统计分析功能，便于质量管理人员和工程技术人员及时掌握产品的失效规律和质量状况；并对该系统的结构、功能以及技术特点进行了综述。

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简介：项目教学法将实际工作引入课堂,有效地提高学生的职业技能和综合素质。针对如何在专业课程中有效地进行项目设计和运用项目教学,文章以动漫设计专业系列课程中《Flash动画设计》课程为例,分析在实践项目教学法的关键环节——教学项目设计的建构方法,探索一种能有效加强学生理论和实操能力的项目教学设计思路和方法。

简介：摘要“生态”以“生态”理念统领整个项目区块，为人们提供一个亲水、亲绿、亲近自然的无价生活，一个给心灵放飞、舒缓、停泊的宁静空间。通过资溪县城北小区规划设计的案例阐述，对山地小区规划设计进行深入的探讨。

简介：通过对园林设计的工作流程和不同阶段所需绘制的各类图纸的分析，设计出《园林计算机辅助设计》教学综合案例，并详细解析案例所涵盖的各部分知识点，以期为今后的《园林计算机辅助设计》教学提供帮助。

简介：摘要案例教学在思想品德教学中已广泛应用，但如何使案例教学应用得法，达到事半功倍的效果尤为重要。本文就案例教学中几个误区做一些粗浅的分析，以供各位参考。

简介：数学课堂练习是掌握数学知识，形成技能技巧的重要手段，是培养学生能力、发展学生智力的重要途径。因此，我们有必要凸显新课程理念，精心设计课堂练习，充分发挥练习功能，在“促进学生主动学习、开发学生创造潜能”方面赋予练习新的生命，

简介：摘要：本文针对双塔楼复杂高层结构采用两种程序进行计算分析、比较，并对体型收进部位及裙房周边构件加强构造措施。关键词：结构设计；整体计算分析；构件构造加强1工程概况某高层建筑双塔：Ａ塔共17层，塔顶总高度为80.5ｍ，采用框筒结构；Ｂ塔共６层，Ｂ塔塔顶总高度为39.2ｍ，采用框剪结构；地上裙房３层，地下室一层，属于Ａ级高度钢筋混凝土高层建筑，平面图详见图１。本工程建筑设计荣获优秀创作奖，为满足建筑功能及立面造型的要求，两栋塔楼间不设防震缝。裙房平面轮廓尺寸约为40ｍ×85ｍ，Ａ塔、Ｂ塔平面轮廓尺寸分别约为34ｍ×33ｍ、44ｍ×16ｍ，两塔楼非对称布置，属复杂高层双塔结构......

简介：通过对程序设计课程教学中存在问题的分析,结合多年探索程序设计课程的教学经验,将计算思维融于教学的、趣味性强的、有吸引力的案例用于教学,以培养学生的计算思维能力.

简介：《visualBasic程序设计》的特点是可视化编程，它具有较强的应用性，教学中如何充分激发学生的学习兴趣，提高解决问题的能力是这门课的关键所在。采用“用中学”教学方法，通过一个个鲜明的案例去学习VisualBasic程序设计，不仅让学生灵活掌握VisualBasic语言，而且有效地提高了学生的动手能力。

简介：每次教学《社戏》,都会有一种紧张感。这篇文章篇幅长,主题有一定的深度。教学这样的文章,如果只从理清线索、把握文章结构、分析小说的三要素、理解文章的主题等方面着手,势必会导致这样一篇充满柔情的美文被分析得支离破碎,毫无美感可言。对学生来说,其积极性、主动性也无法充分地调动,老师主角、

简介：教师通过合理的教学设计，能有效帮助学生树立课程理念，获得知识技能，掌握方法步骤，使学生能运用这些知识和方法，将所学灵活运用于外部世界。本文通过4MAT系统模式及Feden-Vogel模式设计高中信息技术案例（《用智能工具处理信息》）的过程，探讨如何通过教学各环节的设计来促进学生有效学习。

简介：研究型案例教学就是通过创设课程案例作业任务,驱动学员自主开展案例研究,并通过团队作业、成果展示与讨论评价等环节,达到知识建构与思维训练目标的一种课堂教学模式。这种模式强调自主学习、发现学习、团队学习、竞争性学习,坚持的是体验导向。这种模式突破了传统案例教学的局限,变被动的案例分析为主动的案例探究与知识体验,真正体现了＂以学员为中心＂的现代教育理念。

简介：以ASP.NET程序设计课程为研究对象,提出了大案例贯穿的课程设计理念,并阐述该课程的教学内容组织、教学方法和手段及教材开发等。

简介：摘要论文主要研究欧式家具和中国传统家具“百花齐放”的发展理念。家具是人们生活方式的一部分，它必须符合现代家具艺术，不应是单一的，而是要吸取国外的设计思想和设计理念，充分发挥自己的想象力和创造力，永远传颂，传统，时代，个性的主题，实现“百花齐放”的发展理念，创作出最具有“中国味”的家具设计。本论文主要从三个方面阐述我以欧式元素加中式符号打造室内设计的原因一是家具的历史演变。二是家具造型的发展。三是空间色彩的表现。故而只要是研究艺术家具，我们都会将社会因素的“创新化，发展化”相连接。至于什么因素暂时不考虑，这有待进一步的研究。

简介：【案例背景】男孩东尼，4岁，活泼好动，对周围事物充满好奇心。哪里有新奇的事情他都会凑上前去阃“老师，怎么了？”，用东尼爸爸的话说，就是“哪儿有事儿哪儿到”。据东尼爸爸说，东尼在家也是个小淘气包。因为爱玩，家人给他买了很多玩具和图书，但都是玩玩就扔了，没有常性。

简介：<正>不慎引爆谁之过案例寒假后开学第一天,14岁的田哲将一个春节剩下的二踢脚鞭炮带到学校,并在教室玩弄,结果不慎引爆,将自己的多个手指炸伤。老师随即将他送往医院治疗,经鉴定已构成九级伤残,住院34天,花去医疗费2万多元。

简介：摘要案例教学是指利用真实的事件为基础撰写案例进行课堂教学，让学生通过对案例的分析，充分表达自己的见解，以达到高层次认知目标的一种体验式教学方法，改变传统教学方式和传统学习方式的一种重要途径和方法。在课堂教学中恰当地运用案例教学，会使教学活动处于活跃进取的状态，师生都会有所进步，会使生物课堂教学充满生命力。