简介：［素材鲜读］对于郭德纲的“道歉”我们应该表示欢迎，尤其是“艺人要有责任感”这句话，郭德纲还是说到了点子上。

简介：

简介：摘要本文以室内家具的“低碳设计”为核心，阐述了“低碳设计”的基本理念，表明了对室内家具低碳设计的内涵的理解和看法，并提出实现家具产品低碳设计的有效途径，为家具的低碳化设计提供了理论依据和一些可作性的建议。

简介：摘要在空调设计过程中，特别在施工图设计阶段，设计人员会容易出现一些设计问题，严重的将使施工难以顺利进行及空调效果不理想。根据多年的设计经验和设计管理体会，对一些常见问题进行分析和探讨并提出节能设计若干措施。

简介：实施年级：幼儿园中班时间安排：35分钟教学目标：培养学生的色彩感受力，掌握基本的色彩原理教具与材料：白纸、画笔、颜料

简介：摘要在当今的景观设计工作中经常会遇到环境设计的边界处理问题，例如环境的入口如何设计，场地如何与区外进行景观分隔等问题。边界问题看似细枝末节，其实却是环境设计中的重中之重。本文着重探讨景观大门的设计心得。

简介：摘要随着城市建设的高速发展，我国的建筑能耗逐年大幅度上升，对资源和环境造成了相当的影响。本文从建筑设计的角度提出了有效的节能措施，包括合理的建筑设计、提高建筑围护结构的保温隔热性能、采暖系统节能、可再生能源利用和绿化节能等，为建筑设计师提供了理论参考。

简介：当今社会,各种各样的视觉设计,琳琅满目,充斥着人们的眼球,然而,除了符合人们内心需要引起人们兴趣的设计外,人们对于广告之类总是避而远之,不愿意费过多的精力在这些广告信息上面,往往只有视觉冲击力较强的设计画面才会引起人们的注意.成功的平面设计不是各种视觉元素的叠加,而是有机的结合,版式设计则是其中尤为重要的一环.

简介：摘要机械设计课程设计是高等工科院校机械类和近机械类专业的学生在校期间进行的第一次比较完整的工程设计训练，是机械设计课程的最后一个重要教学环节。

简介：<正>自然界就是人类各种科学技术原理及重大发明的源泉。这些自然界的"优良设计",有的机能完备,让人叹服;有的结构精巧,用材合理,符合自然的经济原则;也有的美不胜收,让人爱不释手;有的甚至是根据某种数理法则,形成合乎"以最少

简介：摘要本文简单介绍了钢结构的优点及设计步骤和思路，给了给工程设计人员一定的帮助。

简介：教学内容：苏教版小学数学五年级上册第59页～60页例1,以及相应的＂试一试＂＂练一练＂。教学目标：1.通过让学生结合具体情境,探索并发现简单周期现象中的排列规律,从而能根据规律确定某个序号所对应的是什么符号或物体。2.让学生经历自主探索、合作交流的过程,体会画图法、列举法、计算法等解决问题的不同策略以及寻找最优方

简介：摘要建筑韵律的设计是保证建筑形式美的一种重要的手段，本文在对其相关概念进行分析的基础上，对建筑和音乐在韵律上的关系、建筑韵律表现的艺术特征以及设计要点及造型设计进行了探讨，希望给这方面的研究起到一定指导作用。

简介：摘要随着我国城市化建设的加快，大量的建筑物拔地而起，与此同时，建筑防火也成了社会关注的热点。建筑物一旦着火就会危及人民的生命财产安全，所以应该重视建筑物的防火设计，将火灾防患于未然。

简介：分析了工业设计专业标志设计教学中存在的问题,介绍了标志设计教学中的特定思维训练,项目驱动教学法和标志设计表现技法。试图提高标志设计的可操作性,避免学生在标志设计实践中的随意性和无目的性。

简介：平面设计本身就是符号的表达方式起着沟通人们与文化、信息的作用.平面设计的三大要素即文字、图形、色彩,三者在平面设计中起着不同的作用,互为补充.一般来说,图形以其不可替代的形象化特征成为平面设计中的视觉重点,图形所传递信息要比文字更直观,更快速传递所携信息,越是富有意境性的图形越能抓住观者的视线.在设计中设计者只有成功的挑选、组合、转换、再生这些元素汇集成为自身与受众共同认可的符号设计师们的设计表现重点就是图形以其独特的魅力的展示.

简介：从剧场设计多样化的命题出发，针对剧场建设现状，结合设计需求及实际使用，深入探讨了舞台建筑设计与舞台工艺、舞台机械的密切关系。

简介：在研究机构创新设计的基础上，结合树形结构的相关理论，提出了机构设计树的新概念，并详细地阐述了机构设计树的特点，以及机构设计树在机构创新设计中的应用。实例证明，机构设计树不仅是一种由基本运动链向具体机构转化的分析工具，而且还提供了一条由基本运动链设计出不同机构的捷径。

简介：通过分析网站设计课程的实训流程，采用B／S模式，设计并实现了网站设计实训平台。该平台的应用对学生的实训起到了较好的促进作用，同时也方便了老师的管理。

简介：《Java程序设计》是高职软件技术专业的专业必修课,学习目前世界上最流行、最优秀的编程语言Java,对提高学生的就业能力有重要意义.然而,由于Java语言具有较高的抽象性、复杂性和严谨性,学生普遍感到学习难度较大;加之受传统教学模式的制约,学生往往感觉抽象、枯燥,学习兴趣不高,接受程度有限.为改变这一现状,克服《Java程序设计》课程教学的难点和不足,我们将任务驱动法引入教学,对课程体系进行优化,对实训内容进行重新设计,以此激发学生的学习热情、改善教学效果、提高教学效率,从而更好地满足高职院校培养实用型技能人才的要求.