简介：

简介：在英语词汇中,一些词由于某方面的特殊关系而结成某一类词群。这就是语言学中的“词汇场”。如,由于派生关系而结成的“派生场”。由于同义关系而结成的“同义场”,由于联想关系而结成的“联想场”等。这些场将整个英语词汇联结成一个互相联系的整体。随着社会的发展和科学技术的不断进步,产生了许多新词,大大丰富了英语词汇。浩繁的词汇海洋增加了英语学习的难度。但如果我们能运用词汇场,从不同的角度理顺词汇之间的关系,对学习英语,掌握记忆单词,提高学习效率是大有裨益的。

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简介：语义场是一门崭新的学科，把语义场用于大学英语教学更是全新的内容。英语教学中，很大的一部分内容就是如何把语义场的理论融入到词汇教学当中，使学生能熟练掌握词汇，并能得体地、恰当地运用它们。

简介：本文首先根据记忆深加工理论和记忆编码原理，引入语义场原理，引导学生对已学词汇通过归纳整理架构多层次、多维度的语义场，然后从已知词汇组成的语义场通过联想、推理向新的词汇推进，从而在联系新旧知识过程中有意义的记忆词汇，避免孤立枯燥地记忆。在应用语义场吸附新词过程中，笔者根据深加工理论，建议两个策略以轻松记忆：策略一是从中心词即熟悉的词汇入手，策略二是增加知识储备，触及新词汇。

简介：词汇教学在英语教学中起着举足轻重的作用，但目前仍然存在许多问题，这些问题制约着中学英语教学。语义场理论的兴起是现代语义学研究的一个重要成果，它为词汇教学提供了系统的理论依据。本文旨在通过对语义场理论的阐释，探索中学英语词汇教学的策略与方法，以期扩大学生的词汇量，提高英语词汇教学的效率，推动中学英语教学改革。

简介：本文从语义场理论出发，分析了中学英语教科书词汇教学设计的特点。提出语义场理论能够为英语词汇教学提供系统的理论支持。并指出，在英语词汇教学过程中，可以通过整合、提炼、组配等方式挖掘词义的联系和区别，以引导学生利用语义场开展词汇学习，提高词汇教学效果。

简介：传统的英语词汇教学主要局限于教材中的生词词汇表，这样的教学方式很容易导致学生孤立地去记忆单词。教师是按照词汇在文章中的出现顺序也就是词汇表的顺序按部就班地进行音、形、义的讲解，学生则采取死记硬背的方式进行单词记忆。针对学生经常记忆的方法，本文提出在词汇教学中引入语义学理论，通过运用语义场理论来加深学生对词汇内部系统中的各种语义关系以及组合之间的搭配的理解。

简介：通过对语义场理论在大学英语语汇教学的应用进行了研究分析，并对当前大学英语教学中运用语义场理论如何指导学生的学习进行了论述，使教师和学生学习中能够熟知和理解英语词汇中各种语义关系以及组合之间的搭配，以促进对英语词汇的学习运用。

简介：商务文本中,大量的普通英语词汇被赋予了"商义"(businessmeaning),形成了商务英语的半专业词汇。这类词具有难识别、易混淆等特点,因此给商务英语的学习和翻译工作带来了极大的困难。在商务实践中一旦弄错,可能造成严重损失。该文从语义场理论出发,分析英语半专业词汇中"商义"的形成、辨识和理解方法,希望给商务英语的词汇研究和教学带来一些启示。

简介：从音标、构词法、语义链三个维度分析构建高中英语词汇教学场的途径,提出语境教学法、联想记忆法、阅读浸润法等三个构建高中英语词汇教学场的策略.认为构建高中英语词汇教学场能培养学生的英语语境学习意识与能力,帮助学生提高词汇记忆效率,拓展词汇量.

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简介：关于赵柏田:赵柏田,小说和随笔作家。1969年8月出生于浙江余姚。中国作家协会会员。浙江省作协签约作家。有作品两百余万字,入选多种选刊、选本及年度排行榜,部分作品译介到国外。曾获"十月"散文奖、2000年浙江省青年文学之星、全国大红鹰文学奖等。致力于思想史及近现代知识分子研究。

简介：猫坚强2010年4月．玉树发生地震224小时后，在一个废墟前．两个玩耍的小孩告诉记者废墟下有声音。在闻讯赶来的士兵和志愿者的奋力挖掘后．一只小猫终于被挖了出来。“猫坚强”的出现，再现生命的奇迹。如果说“猪坚强”感动了汶川．“猫坚强”则感动了玉树。

简介：【热点剖析及解题技巧】词汇是组成语言的材料，英语也不例外。对于英语词汇的学习，不仅要掌握它的音、形、义以及词性，而且应注意它的用法、搭配、同义词、近义词、反义词等。词汇测试是考查学生英语知识水平的途径之一，一般在试卷里占10分左右。下面是中考英语词汇测试常见的热点题型及其解题指导。

简介：Frenemy友敌．尽管不喜欢．但表面上仍表现得很友好的一种关系——《牛津英语大词典》收录的新词之一。

简介：换客是指把自己的闲置品拿出来跟别人交换有用东西的人。在这里．从鸵鸟、个人翻唱的CD、家里的钥匙到虚拟的爱心、点子、童年回忆、时间都可以发布到交换物品中。

简介：祖父母节在台湾．有超过六成的孙子孙女不记得祖父母的生日，超过一成的孙子孙女不知道祖父母的名字。有关部门发起“祖父母节”，定为暑假8月的第4个星期日，希望能唤起晚辈对长者的重视。世界上许多国家都有“祖父母节”，如美国、新加坡、葡萄牙等。

简介：词汇教学是英语教学的一个重要组成部分，在英语教学中有着举足轻重的地位。本文阐述了词汇教学的意义，提出了词汇教学中所出现的问题并分析了问题产生的原因。

简介：梳理77名大二英语专业学生一学期内四篇英语演讲稿,探索其在产出性词汇广度上的发展变化,分析＂场独立＂认知风格和＂场依存＂认知风格的学生在产出性词汇广度上产生的异同,初步得出：大二英语专业的学生经过一个学期英语演讲课的学习,在演讲稿中呈现的词汇复杂性和词汇多样性大致呈下降的趋势,而且场认知风格的不同没有对产出性词汇广度产生显著影响。分析造成这种现象的原因,提出相应的词汇教学策略。