简介：摘要“话题式”英语中考复习课，立足于书本、重点关注语篇、语句、语境，充分体现语言知识复现的习得性与综合性，大大提高学生在各种语境中运用所学知识的能力，“话题式”英语中考复习课无疑是中考高效复习强有力的保障。

简介：内容摘要：话题复习是英语复习的有效途径。本文就话题复习的定义、必要性及如何整合教材进行话题复习提出了自己的看法。

简介：摘要复习是在更高的起点上对过去的知识进行再认识，重组，形成一张稳固的知识网络，使已有知识升华为新的能力。但目前初中英语的复习课中存在着种种的问题，比如在复习课中普遍存在着教师问学生答的单边活动局面；练习代替复习，忽视知识迁移；知识点零散，彼此联系性不强等诸多问题。那么我们该如何解决复习课中存在的典型问题，提高复习课的成效呢？笔者在教学实践中尝试以话题贯穿整个课堂，在进行技能训练的同时，适当进行有关的语法项目的归纳和点拨，再配合少而精的训练题，就取得良好的复习效果。话题让学生动起来，让复习课堂鲜活起来。

简介：

简介：摘要：新课标指出，学生在小学及初中阶段应该学习和掌握各项英语语言基础知识。学好语言基础知识才能提高语言综合运用能力。语言基础知识包括语音，词汇，重点语法以及常见话题的功能句子等。因此，教师要在教学中根据英语课程标准，认真钻研课程资源，明晰每个阶段的教学任务，优化设计课堂教学，充分调动学生学习的积极性，从而培养学生的自主学习能力，为学生的终身学习打好基础。

简介：摘要本文通过分析目前高三英语复习教学中存在的一些问题，探讨了话题式复习的重要性，并结合一堂高三英语复习课，提出了话题式复习课的策略设计话题，情景导入；依托话题，训练词汇；结合话题，训练写作；巩固话题，学以致用。切实提高高三复习课堂的教学效率。

简介：摘要话题式复习模式是一种以话题为主线的新型复习方法，通过复习，梳理已学过的知识，使之系统化，并进行听说读写各项语言技能的综合训练，达到巩固并能迁移和综合运用语言的目的。它一改以往复习课单调沉闷的复习方法，使学生易学、乐学、会学和爱学。

简介：

简介：摘要话题式复习模式是一种以话题为主线的新型复习方法，通过复习，梳理已学过的知识，使之系统化，并进行听说读写各项语言技能的综合训练，达到巩固并能迁移和综合运用语言的目的。它一改以往复习课单调沉闷的复习方法，使学生易学、乐学、会学和爱学。

简介：摘要为了提高学生的英语综合运用能力，在复习中教师应围绕话题有效整合教材，从语用出发，创设情境，引导学生积极主动地参与其中，才能达到有效的复习效果。本文结合一节健康生活话题的复习课例，通过创设层层递进，环环相扣的真实语境，尽量让每一个学生在体验，理解，运用，梳理话题知识中思考知识之间的联系，旨在让学生参与有心理真实度的活动，有效地激发学生的学习兴趣，提升学生的综合运用能力，并最终取得良好的效果。

简介：摘要英语书面表达是高考英语中占分较大的题目，学生们得分不高，老师们复习此题型也觉得难以入手，本文从话题角度出发，通过整合教材中与学生生活相关的话题，通过建立话题语言库，操练句式结构，归纳文章框架的方式来提高书面表达复习效率。

简介：中考冲刺在即，如何有效进行初三英语的总复习是每个教师关心的问题。复习不仅是温故，还是知新的基础和前提，更是中考制胜的关键环节。结合英语新课标、教材和学生实际，提出“话题”复习模式，并阐述其原则、特征和具体的运用。

简介：摘要：传统的英语复习主要采用三轮复习模式：第一轮“过教材”——教师教授为主，按教材分册对词汇，语法，重点知识进行复习；第二轮“专项训练”——学生进行语法专项训练，各中考题型专项训练，搭配教师的教授式评讲；第三轮“综合试题训练”——大量模拟题和真题的套题专练，通过讲-练-再讲-再练的模式来训练答题能力和应试技巧。纵观几年来江西英语中考，传统的重视语言形式的考查已经转变为重视语言意义层面的考查，围绕话题语境的考题层出不穷。大部分题目都创设了相对完整或比较独立的语境，重点考查在语境中学生的运用知识解决问题的能力。因而按话题来复习和备考中考就显得尤其重要！话题复习打破了全套教材“册”与“册”之间的界限，有计划、按步骤、分门别类地将人教版初中 5 册教材，按照话题内容，分为了9 个主话题和 24 个子话题。而话题复习就是围绕这些话题，设置听说读写任务，布置课后练习，学生通过参加到这些任务的过程中，复习巩固已学语言知识，锻炼提高综合语言运用能力，培养学生的英语学科核心素养。本文主要以Holidays and Festivals话题为例！

简介：

简介：在《教学考试》2018高考英语1的《高三英语话题式一轮复习初探》一文中笔者介绍了话题式一轮复习的背景、理论依据及基本做法。本文则尝试以高考话题'旅游与交通'为例具体介绍在话题背景下如何进行基础知识的有效复习,如何将话题式复习与高考对接,以及在该话题下教师宜采取何种教学策略与方法。一、话题导入与头脑风景旅游与交通(TravellingandTransportation)一、话题导入与头脑风暴

简介：

简介：摘要：话题式复习法即是将语法知识和语言技能有机结合,连成一线串成一个系统化的知识体系。优点在于可以融入新课程的教学理念,即让学生自主学习、合作学习。经过实践和探索，我们发现采用话题式复习法，可以很好地提高复习效率。

简介：

简介：摘要：虽然教学体系已经进行了创新，但是如今的初三英语复习课程依然存在效率低下的问题，将课程标准当中所存在的话题项目作为依据，探索话题式复习课程教学方案，从而促使初三复习课程效率水平的提升，为高效初中英语教学课堂体系的构建奠定坚实基础，进一步促进初三英语复习教学效果的提升提供保障。基于此，本文对话题式教学模式的优势进行了分析，对话题式复习教学实践进行了探索。

简介：本文探讨了如何在小学英语总复习教学中运用话题串复习法，通过确定各话题串复习主题、创设话题情景以及围绕话题写作等途径，有效提高小学英语总复习的质量和效果。