简介：

简介：摘要：语感是指快速、直接获取语言信息的直觉能力，培养小学生的英语语感便是为了让小学生深入分析、内化与理解英语材料，让学生及时生成英语能力。因此，小学英语教师要根据语感的特性来组织英语教学活动，综合提高小学生的英语理解能力、语言判断能力与英语表达能力。本文将从丰富朗读活动、组织语篇阅读、丰富英语表达三个角度来分析小学英语教师应该如何有效培养小学生的英语语感。

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简介：摘要职业教育以培养高素质技能型人才为根本目的。而培养中职生的礼仪素养，对于提高中职生的综合素质、提升职业教育质量、促进职业教育可持续发展都具有重要意义。本文阐述了培养中职生礼仪素养的重要意义，分析了中职生礼仪素养现存的主要问题，在此基础上提出了培养中职生礼仪素养的基本策略。

简介：摘要人类已进入二十一世纪的信息时代，国民创新素质的高低成为衡量一个国家竞争力的重要标志。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的动力。因此，提高全民族素质，培养学生的创新意识，创新精神也就必然成为小学数学教学所面临的迫切任务，这就要求我们充分尊重学生的主体性，注重开发学生的潜能，对于数学这门学科来说，其中创新能力是素质教育的核心，关键是培养学生的创造性思维能力。

简介：摘要：幼儿阶段幼儿极具潜能、极具塑造性，是行为习惯、能力培养的关键期。区域活动是幼儿教育工作的落实的重要途径，对幼儿的行为习惯、能力培养也有着独特作用。因此幼儿教师必须把握区域活动的独特作用，有效利用区域活动挖掘幼儿潜能、塑造幼儿个性、促进幼儿能力发展。

简介：摘要： 小学科学课堂作为培养学生科学素养的 主阵地 ， 对其素养的养成，无疑有着重要作用。 在小学科学教学中，教师要 始终 将培养学生 的 科学素养作为目标，利用多种有效的 方式 来 讲解 科学知识， 培养学生的科学学习力 。 此 外，教师还需要 注意培养 学生 学习科学的正确观念，教给孩子适切的学习方法，以此来使他们 掌握科学的学习方法，在丰富学生 学习 生活的基础上推动 其 个性发展 。同时，在课堂中，教师应 指导学生勇敢探究 、大胆质疑，为 进一步培养小学生的科学素养 奠定必要的基础 。

简介：摘要：《幼儿园教育知道纲要》明确要求，通过活动区域为操作材料，场景以及形式凸显区域活动的育人价值。在幼儿成长的过程中，不仅仅要培养幼儿的智力，还要培养幼儿的非智力方面的属性。幼儿天性好动，可以通过户外游戏中满足了幼儿的兴趣需求，在游戏中成长，在游戏中学习，促进幼儿全方面的发展，习近平书记说：“在青少年的成长中，我们不仅要做到文明其精神，还要做到野蛮其体魄”，而幼儿通过户外攀爬等活动，不仅可以促进他们的身体成长，还能通过在游戏过程中锻炼他们解决问题的能力，如在攀爬的过程中，找到攀爬的最优路线，学会规避较难的攀爬点，找到简单容易的攀爬点。本文对通过户外攀爬来培养幼儿学习品质的策略做了简单的分析。

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简介：摘要对小学生开展课堂教学时，学科教师应该分析通过哪些方式提升学科教育的创新性，促使班级学生深度理解所学的课程知识，强化学科教育的水准。传统授课模式制约学生的主动性，影响学科能力的培养。数学教师对学生实施课堂教学时应该革新之前的教学方式，重视对他们开展创新等学科能力的培养，打造高水准的数学课堂。所以本文主要思考数学教师如何提升班级学生的创新能力，促使学生深度理解和运用所学的课程知识，强化课堂教学所收获的育人效果。

简介：摘要我校开展了《现代教育技术环境下，小学语文教学创新》课题研究，在研究中，我们主要致力于以下三方面的摸索与探究，着重培养学生的创新能力

简介：摘要：初中作为义务教育的关键时期，根据新课改的目标要求，教师要突出学生的课堂主体地位，教学工作围绕学生核心素养培养要求有秩序性的开展。传统课程教学模式，严重影响学生的课堂学习积极性与主动性。通过建立高效课堂强化学生核心素养培养的形式，使得学生积极参与生物课堂学习，是本文研究分析的重点内容。

简介：摘要：小学是培养学生语言能力的黄金阶段，良好的口语交际能力有助于学生流畅地表达内心所思所想。在小学语文教学中，口语交际能力是重要组成部分，也是学生必须掌握的重要技能。因此，本文将结合小学语文教学现状，对口语交际能力的培养路径提出有效建议，旨在促进学生的语言表达。

简介：摘要：合作精神是幼儿社会交往的重要品质，对于幼儿的全面发展具有重要意义。大班骑行游戏是幼儿园户外活动的重要组成部分，通过骑行游戏可以培养孩子的合作精神、规则意识等。然而，在实际骑行游戏过程中，大班孩子普遍存在合作精神不足、规则意识薄弱等问题。因此，如何在大班骑行游戏中培养儿童的合作精神，成为亟待研究和解决的问题。