简介：小语课文白居易《暮江吟》诗中"半江瑟瑟半江红"一句,教参上是这样解释的:江水有一半是绿色,一半是红色。理由是,黄昏的太阳接近地平线了,江面有一半已经照不到阳光,所以半江碧绿;江面有一半映着鲜红的残阳,所以半江红色。这里,把"半"释为"一半",意即江面的二分之一。其实,这样理解比较机械。诗人所描绘的情景应该是,当夕阳西沉时,阳光斜照在江面上,由于云彩的变化,光的折射和江水的流动,使江面上出现一块红一块

简介：硬盘低格格式化是对硬盘最彻底的初始化方式，经过低格后的硬盘，原来保存的数据将全部丢失，所以一般来说低格硬盘是非常不可取的，只有非常必要的时候才能低格硬盘。而这个所谓的必要时候有两种，一是硬盘出厂前，硬盘厂商会对硬盘进行一次低级格式化；另一个是当硬盘出现某种类型的坏道时，使用低级格式化能起到一定的缓解或者屏蔽作用。

简介：

简介：很多资料上有这样一题：斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“在西方的经济确实是一团糟的同时，苏联正在继续进行经济发展方面的独特实验。虽然……伴有严厉的压制和民众的穷困，但实质上是成功的。”这里的“独特实验”是指

简介：“正襟危坐”这个成语是比喻人和人相处时的拘谨或者严肃之态。“正襟”是指拉一拉衣襟使其端正,今天穿西装的人就经常会使用这个动作。“危坐”到底是怎么坐?相信很多人都不了解“危坐”的细节。

简介：摘要：精神障碍是指大脑机能活动发生紊乱，导致认知、情感、行为和意志等精神活动不同程度障碍的一类疾病。它涉及个体的思维、情感、行为和社交功能，给患者和其家庭带来严重的困扰和负担。精神障碍包括抑郁症、焦虑症、精神分裂症、双相情感障碍等多种类型，每种类型都有其特定的症状和治疗方法。

简介：人教版五年级上册“口语交际·习作七”：读了文章、书籍，把自己的体会、感想写下来，就是读后感。写读后感，“读”是基础，要读懂文章想告诉我们什么；“感”是重点，要着重写出自己的感受，不宜过多地重复作品的内容。为了更好地表达自己的感受，也可以适当地引用相关的资料。读读下面这篇读后感，看看对我们有哪些启发。

简介：

简介：语文课应该是“以悟读为主”的，课堂上要有学生有情味的朗读、有思味的默读、有韵味的赏读、有深味的诵读。这“悟读”的课堂上，无论是教师点拔指导，还是学生对文章的自主感悟、合作探究的每一个环节，都要以理解性、赏读性朗读或默读结束，只有这样才能使学生积累欣赏优美的语言，获得良好的语感，体味文本的情理，受到心灵的震颤。

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简介：散文是中小学语文课本选文的重要文类,并且随年段升高逐渐成为主导文类。结合教学实践以及基于散文贵在有“我”的文体特征和重在读“我”的价值点,散文教学的基本着力点应该聚合在对文本言语形式的触摸、发现、咀嚼、体味,从而分享“我”的语文经验。散文教学的路径应建立学生已有的经验和这一篇散文所传达的自我经验的链接,并使两者实现适切的链接,产生彼此的观照,在比较中理解并分享。

简介：古人云：秀才不出门，能知天下事。不出门而能知天下事，靠的是什么？读书。

简介：《人物》杂志今年第五期发表赵舒同志的《叶永烈著<胡乔木>一书指谬》,接着,《中华读书报》转载此文,题为《叶永烈新著<胡乔木>一书错误百出》。此后,叶永

简介：摘要早期阅读是幼儿园语言活动中不可或缺的一部分，阅读图书是幼儿学习的重要途径之一，对于刚入园的小班幼儿而言，阅读兴趣、阅读习惯的培养则是基本也是关键。

简介：刚见到《悲伤逆流成河》时，一下被这个名字吸引了。看完后第一感觉是，很切合题目——《悲伤逆流成河》，书中的人物、故事都是悲惨而黑暗的周而复始。

简介：学语文，首先是读，只有读下来，才能学到语文其它知识。如果读不下来，就把语文其它知识关在了语文大门外，所以读是语文教学之源。语文教学中我们要注重“读中求知、读中知事明理、读中创新知识、读中优读”。

简介：我很羡慕上过私塾的人,“四书五经”读得烂熟。我生在旧时代的末端,虽然小学、中学、大学的课程里都有国文课,国文并不重要,重要的是数学、理科和英文。我自知欠读的经典太多了,只能在课余自己补读些。

简介：近日，一位父亲反对女儿玲玲上大学的消息引发争议，认为大学四年至少要8万，而高中一毕业就打工，四年至少可赚8万，一来一回就是16万。这16万拿去做首付买房子，或者开店做生意都能赚钱。拿去读大学，毕业后也许找不到工作，或者工作四五年才能赚回这16万。

简介：我很羡慕上过私塾的人，“四书五经”读得烂熟。我生在旧时代的末端，虽然小学、中学、大学的课程里都有国文课，国文并不重要，重要的是数学、理科和英文。我自知欠读的经典太多了，只能在课余自己补读些。